曉冰

時(shí)下熱播的綜藝節(jié)目《變形記》《爸爸去哪兒》《爸爸回來(lái)了》等，引發(fā)了觀眾對(duì)教育方法和育子方式的大討論。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，教育方法無(wú)對(duì)錯(cuò)，只有是否適合。

本文中一對(duì)軟弱的父母，帶著同樣軟弱的女兒，開始了迷茫而艱難的成長(zhǎng)之路，并把成長(zhǎng)的喜與痛寫成了書《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》。這本飽受爭(zhēng)議的書，贊者贊得生僻難懂，批者也批得沒(méi)什么說(shuō)服力。一切，只因生活存在的可能，常常在我們的視野與經(jīng)驗(yàn)之外。

不是所有的父母，都是頂天立地的

她不適應(yīng)幼兒園，換了很多學(xué)校，依然哭鬧，夜夜噩夢(mèng)，從此害怕睡覺(jué)。

她渴望和小朋友玩，可是，她敏感，看到小朋友一起玩，沒(méi)有叫她，便認(rèn)為小朋友不肯跟她玩。于是，她選擇在樓上眼淚汪汪地看著人家玩，不肯下樓。

到了學(xué)齡，她哭到昏厥，死死地抱著校門口的柱子，不肯進(jìn)去。

作為70后父母，馮麗麗和丈夫戎小捷面對(duì)這樣的女兒天天，選擇了辭職，靠給雜志社做編外校對(duì)維持生計(jì)，也做出了不讓孩子上學(xué)的決定。女兒害怕睡覺(jué)，他們便夜夜陪她玩，堆積木，看動(dòng)畫片，陪著她過(guò)晨昏顛倒的生活。有一天，馮麗麗去雜志社拿校樣，看到中午明晃晃的太陽(yáng)，一個(gè)人在大街上淚流滿面——她已經(jīng)不記得有多久沒(méi)有看到太陽(yáng)了。他們換了一個(gè)又一個(gè)幼兒園。

不是所有的父母都是頂天立地、無(wú)所不能的。因?yàn)楹⒆拥拿舾写嗳跗鋵?shí)就是父母的縮影。馮麗麗夫婦承認(rèn)自己是有社交障礙的人，而他們也不知道如何應(yīng)對(duì)孩子的煩惱。他們只能以犧牲式的陪伴，來(lái)全方位地保護(hù)孩子，不讓她像他們的童年那般無(wú)助。

迷茫和躑躅的前行中，馮麗麗夫婦遇到了喬老師。喬老師大學(xué)畢業(yè)后做了一名中學(xué)教師，并遇到一位得意門生，漂亮優(yōu)秀，可有一天她突然不來(lái)上學(xué)了，喬老師在精神病院找到了她。起因特別簡(jiǎn)單，這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)始終第一的女孩只因一次沒(méi)考好，拿不到第一而崩潰。這件事情之后，喬老師考了教育專業(yè)的研究生，讀完之后，去了幼兒園，專門幫助那些脆弱煩惱的孩子。她發(fā)現(xiàn)，是教育出了問(wèn)題，我們把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建在沙丘上的大廈，脆弱易塌。

而天天，無(wú)疑是喬老師遇到的典型中的典型，因?yàn)椋€有一對(duì)無(wú)比脆弱的父母。

到農(nóng)村去，和雞鴨狗兔在一起

喬老師建議馮麗麗一家搬到鄉(xiāng)下去。于是，2009年3月9日，一家三口騎著助力三輪車，帶著各種細(xì)軟，舉家從北京東大橋搬到了順義的吳各莊，帶著一種將信將疑和走投無(wú)路的無(wú)助。

車在路上爆了三次胎，最后不堪重負(fù)動(dòng)彈不得，馮麗麗帶著天天只能步行去吳各莊，戎小捷騎著車子先走。一日顛簸到達(dá)吳各莊已經(jīng)是黃昏。農(nóng)村的夜，黑暗安靜而寒冷，天天居然第一次在晚上九點(diǎn)入睡。馮麗麗和戎小捷依然無(wú)眠，他們忐忑著——這是不是一個(gè)美好的開端？

在農(nóng)村，天天的第一個(gè)寵物是小白兔，她跟著鄰居大媽一起去地里撿白菜葉，每天遛兔子。院子里有一只從不出窩的看家狗，天天給它取名大黑。在喬老師的建議下，天天每天給大黑送吃的。半個(gè)月后，從來(lái)不見人的大黑居然向天天搖起了尾巴。喬老師開始教天天做飯，天天不肯，喬老師就批評(píng)她。馮麗麗覺(jué)得喬老師對(duì)天天實(shí)在苛刻——讓7歲的孩子買菜做飯，是不是太早了些？剛開始，馮麗麗只是在聽喬老師命令天天時(shí)，暗自流淚，后來(lái)，她干脆站出來(lái)，跟喬老師爭(zhēng)辯。

喬老師并不妥協(xié)，一針見血地說(shuō)：“你和戎老師對(duì)天天說(shuō)話非常溫和，非常照顧她的自尊心。但是為什么天天沒(méi)有力量，什么都怕呢？因?yàn)樗趯W(xué)校或外面遇到的真實(shí)情況不是這樣的，老師會(huì)批評(píng)，會(huì)懲罰，小朋友們會(huì)欺負(fù)，會(huì)嘲笑。我為什么對(duì)天天說(shuō)話從來(lái)不留情面？我就是給天天展示一個(gè)真實(shí)的、普通人的一面，讓她面對(duì)。我知道天天不喜歡我，其實(shí)讓她喜歡我很容易，表?yè)P(yáng)，順從，但我知道天天需要什么。我努力讓她成長(zhǎng)，而不僅僅是讓她快樂(lè)?！?/p>

不僅如此，只要孩子受一點(diǎn)委屈，馮麗麗都會(huì)落淚。天天因做飯燙傷了腳，喬老師依然堅(jiān)持讓她做家務(wù)，馮麗麗哭得很兇。就連戎小捷，都沒(méi)能忍住眼淚。事實(shí)上，天天燙得并不重，卻因爸爸媽媽的擔(dān)心而變得夸張起來(lái)。對(duì)此，喬老師拍案而起：“你們的眼淚說(shuō)明你們是在照顧童年的自己，是為童年未得到愛的你們自己說(shuō)話，不是為天天。天天跟你們不一樣，她得到了你們?nèi)康膼邸，F(xiàn)在，這愛不是要做加法，而是應(yīng)該做減法，放手讓她成長(zhǎng)?！?/p>

此話，一語(yǔ)中的。

喬老師的話深深地扎在馮麗麗夫妻二人的心上，他們含淚離開。天天繼續(xù)跟著喬老師做飯、忙家務(wù)。很快，燙腳事件就像根本沒(méi)發(fā)生一樣——他們低估了孩子的承受力，也不應(yīng)該將童年的陰霾以愛的包裝，復(fù)制給孩子。

天天除了洗衣做飯，還養(yǎng)了雞鴨羊，成了正宗的放羊娃。一次，羊丟了，天天滿山遍野地找，直到天黑才找到?？粗⒆訙喩砬嘁粔K紫一塊地回到家，馮麗麗夫婦轉(zhuǎn)身就哭了，天天卻笑得燦爛極了。

鄉(xiāng)村的生活也是寂寞的，除了勞作，不愿上學(xué)的天天開始想讀書，爸爸媽媽給她買來(lái)《精靈鼠小弟》《常見的野花》。于是，《精靈鼠小弟》成了她讀給媽媽的午睡讀物，而《常見的野花》則成了帶領(lǐng)她跑遍山崗采摘的教科書。她自制了花茶，蒲公英泡水給爸爸清熱解毒，玫瑰花給媽媽養(yǎng)顏。她喝著苦菜花茶，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“外國(guó)人都喝下午茶，我覺(jué)得咱三個(gè)真浪漫?！?/p>

天天不在學(xué)堂里，可是，她的生活本領(lǐng)卻無(wú)人能敵。爸爸媽媽因工作回北京一天，她安頓好了家里的各種生物，并做好了豐盛的晚餐等他們回家。天色黑將下來(lái)，農(nóng)屋里的白熾燈下，是柴雞蛋、炒油麥菜、手搟面。天天坐在家門口的臺(tái)階上，等爸爸媽媽回家。推開柴門，看到女兒，聞著飯菜香，那一刻，馮麗麗和戎小捷為女兒感到驕傲，也對(duì)生活充滿了感激，還有一份折服——女兒比他們認(rèn)為的要強(qiáng)壯得多。

在一次次落淚中，看到自己的勇敢

四年的鄉(xiāng)村生活被馮麗麗寫成了書，這書像日記，流水賬般記錄著在鄉(xiāng)下的生活，瑣碎得令很多人昏昏欲睡，當(dāng)然，還令一部分人潸然淚下?；杌栌卟荒芾斫膺@對(duì)父母的脆弱如嬰孩，不能理解他們放棄自己的一切來(lái)愛孩子這種方式。他們說(shuō)，這是一種捆綁而無(wú)能的愛。而那些潸然淚下者，在馮麗麗與戎小捷的故事里，找到了他們不肯晾曬的誠(chéng)實(shí)——為人父母，新手上路，不僅緊張，而且無(wú)助，甚至是無(wú)能。

很多人認(rèn)為，這種無(wú)能是需要遮掩起來(lái)，只是，馮麗麗和戎小捷卻悉數(shù)呈現(xiàn)了出來(lái)——一對(duì)有社交障礙的夫婦，和一個(gè)不能融入社會(huì)的女兒，如何處世？

在《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》一書里，馮麗麗在一次次的落淚中，讓人看到了另外一種勇敢。當(dāng)他們辭去工作，跑到農(nóng)村，靠給雜志社做編外校對(duì)為生，以計(jì)件工資維持生計(jì)時(shí)，也有人曾經(jīng)找過(guò)戎小捷，希望他來(lái)雜志社做全職的校對(duì)。如斯，工資會(huì)高一些，各種保障也會(huì)齊備。理論上，賺得多了，孩子也會(huì)生活得更好。但他們還是拒絕了，一是希望陪伴女兒成長(zhǎng)，重要的是，他們和天天一樣，喜歡上了鄉(xiāng)村的生活，“窗戶的燈光照著院子，雞鴨狗兔羊都安安靜靜。天天坐在我腿上，我抱著她。村子里有說(shuō)話的聲音、狗叫聲、電視響聲、蟋蟀叫聲，還有燒火的煙味、做飯的香味、泥土的濕味……”

這樣的勇敢，是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。下鄉(xiāng)，不僅養(yǎng)育了女兒天天，也刷新了他們——所謂幸福，就是如此簡(jiǎn)單。于是，他們對(duì)天天的要求也變得簡(jiǎn)單，不再恐懼與人交往，摔倒了自己爬起來(lái)，會(huì)做飯，家務(wù)很有條理。

而天天，對(duì)自己的要求并非如此，她因?yàn)橐x懂那些童話書而要求上學(xué)，先是去了私立學(xué)校，后又轉(zhuǎn)入公立學(xué)校，拉下的功課補(bǔ)上了，還被選為班委。對(duì)于這些，馮麗麗只是在讀者的一再要求下，才說(shuō)出這個(gè)結(jié)局。這是讀者需要的光明尾巴，而對(duì)于馮麗麗和戎小捷來(lái)說(shuō)，這只是人生的題外話。他們既不希望成為榜樣，也不希望被打入另類，只想按照自己的方式，和天天一起成長(zhǎng)。

“菜鳥爸媽”“弱孩子”，這是江湖給予這個(gè)家庭的稱號(hào)，對(duì)此，馮麗麗以其特有的誠(chéng)實(shí)，坦然接受，然后，挈婦將雛，野蠻生長(zhǎng)。

（編輯 張秀格 gegepretty@163.com）