曉初

從在孔子故鄉(xiāng)曲阜參觀孔府和孔子研究院，到探望國學(xué)泰斗湯一介；從中央政治局集體學(xué)習(xí)縱論傳統(tǒng)文化與國家軟實力，到在北師大考察時明確反對“去中國化”；從外事活動中闡釋中華文明與海外文明的交流互鑒，到萬米高空的專機上倡導(dǎo)學(xué)古詩文經(jīng)典無論是在國內(nèi)講學(xué)習(xí)的重要性，還是在出國訪問的重要講話或是與外國記者的問答中，習(xí)近平總能根據(jù)當(dāng)時講話的主題，恰當(dāng)?shù)匾弥腥A文化中的經(jīng)典來表述他的思想。

2012年11月17日，習(xí)近平主席在談到反對腐敗、建設(shè)廉潔政治時，援引蘇軾《范增論》中的“物必先腐，而后蟲生”來論證腐敗問題若越演越烈，最終必然會亡黨亡國。

2012年11月29日，習(xí)近平主席在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時，引明末清初顧炎武的思想提出“空談?wù)`國，實干興邦”；引李白《行路難》中的“長風(fēng)破浪會有時”，說明我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。

2012年12月5日，習(xí)近平主席同外國專家代表座談時，引《尚書·大禹謨》中的“滿招損，謙受益”，表明中國既不妄自菲薄，也不妄自尊大。

2013年3月1日，習(xí)近平主席在中共中央黨校發(fā)表重要講話，引用了大量的經(jīng)典來強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性以及如何學(xué)習(xí)。例如，他引《孟子·盡心下》“以其昏昏，使人昭昭”批評干部學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛會貽誤大事；引《論語·雍也》第六的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強調(diào)學(xué)習(xí)的最好教師是興趣；引《論語·為政》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說明學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合；引《禮記·中庸》中的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”來說明如何學(xué)習(xí)；引《荀子·大略》中的“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要性。

2013年3月17日，習(xí)近平引《詩經(jīng)·召南·采蘩》中的“夙夜在公”表達他擔(dān)任國家主席職務(wù)后為民服務(wù)、為國盡力的決心。

2013年3月19日，習(xí)近平主席接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時，引《荀子·儒效》中的“積土為山，積水為?！眮碚f明要堅持不懈推進中非合作；引《論語·顏淵》中的“君子一言，駟馬難追”說明中國政府說話是算數(shù)的；引《詩經(jīng)·小雅·小旻》中的“如履薄冰，如臨深淵”表達履新職后深感責(zé)任重于泰山的心情；引李涉《題鶴林寺壁》中的“偷得浮生半日閑”表示自己最大的愛好是讀書。

2013年3月25日，習(xí)近平主席訪問坦桑尼亞時引王安石《明妃曲》（其二）中的“人生樂在相知心”，表達中國人民和非洲人民有著天然的親近感。

2013年3月27日，習(xí)近平主席在南非出席金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會晤時，引東晉葛洪《抱樸子外篇·博喻卷第三十八》中的“志合者，不以山海為遠”，肯定金磚五國為實現(xiàn)共同發(fā)展的宏偉目標(biāo)走到一起。

2013年4月1日，習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇上引漢代桓寬《鹽鐵論》中的“明者因時而變，知者隨事而制”，說明要摒棄不合時宜的舊觀念；引晉代袁宏的“海納百川，有容乃大”，強調(diào)應(yīng)堅持開放包容，尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權(quán)利。

2013年5月2日，習(xí)近平主席給北大學(xué)生回信中引用歐陽修“得其大者可以兼其小”，指出只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。

2013年5月4日，習(xí)近平主席同各界優(yōu)秀青年代表座談時，引宋代劉斧《青瑣高議》中的“長江后浪推前浪”，說明青年一代必將大有可為的歷史規(guī)律和“一代更比一代強”的青春責(zé)任；引《尚書·周書》“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，勉勵青年一代樹立遠大理想；引袁枚《續(xù)詩品·尚識》中的“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，鼓勵青年人把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；引《大學(xué)》（第三章）中的“茍日新，日日新，又日新”，鼓勵青年勇于創(chuàng)新；引左丘明《國語·周語下》中的“從善如登，從惡如崩”，勉勵學(xué)生始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。

2013年5月31日至6月6日，在應(yīng)邀對特立尼達和多巴哥、哥斯達黎加、墨西哥進行國事訪問時，習(xí)近平主席走一路，引一路，用他所熟知的中國經(jīng)典表達對拉美各國人民的友好情誼。如在墨西哥訪問時，引《左傳·襄公三十一年·子產(chǎn)壞晉館垣》中的“賓至如歸”，表達對墨西哥人民的友好情誼；引孔子《論語·衛(wèi)靈公》中的“己所不欲，勿施于人”，強調(diào)國與國之間平等相待、相互尊重的原則；引莊子《逍遙游》中的“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，表示要讓中墨兩國人民友情匯聚成浩瀚的大海；引元代無名氏《爭報恩》第一折中的“路遙知馬力，日久見人心”，比喻中墨兩國人民友誼經(jīng)得起時間的考驗。

2013年11月26日，習(xí)近平主席到山東曲阜孔府考察，并來到孔子研究院。他饒有興趣地翻看研究成果，并說要仔細看看《孔子家語通解》、《論語詮解》這兩本書。在與專家學(xué)者座談時，他說，一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。

2013年12月30日，習(xí)近平主席在主持政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，提高國家文化軟實力，要努力展示中華文化獨特魅力。要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。要綜合運用大眾傳播、群體傳播、人際傳播等多種方式展示中華文化魅力。

2014年2月24日，在一次集體學(xué)習(xí)中，關(guān)于傳統(tǒng)文化，習(xí)近平指出，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他說，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基；深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。

2014年“兩會”期間，習(xí)近平主席和代表、委員們一起共商國是。他說，體現(xiàn)一個國家綜合實力最核心的、最高層的，還是文化軟實力，這事關(guān)一個民族精氣神的凝聚。我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信。他指出，要從弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找精氣神。

五四青年節(jié)，習(xí)近平主席在北大與87歲的國學(xué)泰斗湯一介促膝交談，了解《儒藏》編纂情況，贊揚他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展、創(chuàng)新作出了很大貢獻。在與師生座談時，習(xí)近平主席說，我們生而為中國人，最根本的是我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。我們提倡的社會主義核心價值觀，就充分體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。

2014年9月9日，習(xí)近平主席到北師大看望教師時說，我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。

2014年9月11日，在出訪途中萬米高空的專機上，習(xí)近平與記者交談?wù)f：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2024/05/26/qkimagesjrzgjrzg201411jrzg20141119-3-l.jpg"/>