程剛

老師的教誨

程剛

那年初三，市里組織化學競賽。我是學校公認的化學尖子，自然成為參加化學競賽的人選。經(jīng)過一段時間的準備，我走進了考場……功夫不負有心人，我取得第一名的好成績，為學校爭光添彩。

一時間，我成為學校里的明星，得到教委500元獎金的同時，學校又獎勵我500元。一下子得到了1000元，我幸福得有些發(fā)暈。那時家里貧困，我住校讀書，每月的生活費100元，這1000元幾乎夠我花一年的了。

一天下午放學，李老師叫住我，說：“程剛，明天下午放學你沒什么事吧？”“沒事?！崩罾蠋熜χ终f：“那正好，校長要請你吃飯呢？還有一起輔導你的老師，明天我來叫你?！毙ｉL請我吃飯，那是多么光榮的事??！我甚至忘記了表達起碼的感謝，直接對李老師說：“好的?！?/p>

回到教室，我還沉浸在喜悅里。不過我沒有張揚，靜靜地坐在那里，突然想起這一頓飯至少也要一二百元，現(xiàn)在我有1000元，如果再有200元，那就夠我一年的生活費了。想到這里，我突然冒出一個想法，并直接找到李老師?！袄罾蠋?，反正這頓飯是請我的，我就不去了。我家庭困難，不如把吃飯的錢獎勵給我吧。”李老師先是一愣，繼而對我說：“那我問問?！?/p>

晚自習結(jié)束，李老師照例做總結(jié)。李老師突然讓大家安靜，說：“今天我在雜志上看到一個測試，說一個孩子坐在一個小船里劃槳，最終他成功到達彼岸。誰能告訴我，他靠的是什么？”李老師話一說完，大家都笑了，有人說：“當然就是您剛才講的努力啊，他努力地劃水，才能到達對岸呀？不對，還有風的力量……還有水流的力量……”大家議論起來。李老師一直聽著，直到我們安靜下來，她才說：“你們說的或許都對，但我更希望聽到有人說，這是小船送這個孩子到達了成功的彼岸?！崩罾蠋熢捯徽f完，我們都陷入了沉思。

下課了，李老叫住了我，說：“老師的問題不知道能不能引起你的思考？”我愣在了那里。李老師又說：“這次競賽你取得好成績，化學組的三位老師作出了很大犧牲，還有物理老師、數(shù)學老師，每天等你補習完化學后單獨給你補課……沒有這些老師，你能取得好成績嗎？”聽著李老師的話，我羞愧地低下頭?！皩W校獎勵的錢已經(jīng)給你了，這次是校長自己掏錢請吃飯，不光是請你，而是請所有為你付出的老師，他們是送你到達成功彼岸的船。”

那一刻，我陷入了自責，也突然醒悟，這個成績不是我個人的，而是這個學校的。我當即向李老師承認了錯誤。

第二天，李老師帶我來到飯店。所有老師都夸我懂事，因為他們在此前都收到了不同的禮物。原來，這些都是李老師掏錢代表我給老師們買的……

那天，我似乎懂得了一生，不停地告誡自己：當你走向成功彼岸的時候，先不要沾沾自喜，而要想想，是誰送你到達的。