嘉倩

小時候，在幼兒園常常玩一個游戲。小朋友們圍成一圈，老師挑選六個人站在中間，只有五個座位。大家拍手唱歌，孩子們就繞著座位跑，音樂突然停下來，六個小朋友就去搶座位，最后有個人會多出來，不知所措地站著。

我不喜歡這種殘酷的游戲規(guī)則，因為注定有一個人會多出來，不論他再認(rèn)真再努力，也會成為失敗者。我一直很好奇，當(dāng)眾人關(guān)注得到座位的勝利者的歡聲笑語時，那些多出來的失敗者們，他們都去了哪里？

初二的時候，年級動員大會上，老師說：“想去高中部的同學(xué)請舉手！”臺下紛紛舉起手來。老師很滿意地點點頭，說：“年級排名前一百名的就有希望去，大家好好加油！”我冷冷地想：“三百多人都想去，即使拼了命努力也會剩下兩百人，他們要何去何從呢？”

受不了這些壓力，也叛逆地覺得在學(xué)校待不下去了。我中午逃出校門去了家醫(yī)院，對醫(yī)生難過地說：“叔叔，我該怎么辦？世事艱難，我去不了重點高中，考不上重點大學(xué)，我是個廢人?！?醫(yī)生是個中年男人，他耐心地接待了我這個問題少女，溫和地說：“我周圍的人，也不都是重點學(xué)校的，一樣在當(dāng)醫(yī)生，活得好好的??！” 他打電話叫我的父親過來接走我。父親出現(xiàn)后，竟然沒有生氣，只是對我說：“走，帶你去吃好吃的。”當(dāng)我一心一意地嚼著飯菜時，坐在對面的父親突然對我說：“其實你不需要很優(yōu)秀，盡全力就夠了。”

轉(zhuǎn)眼間十年過去了，雖然父親從未對我解釋過“盡全力”到底是何意義，但在一路走一路反思的成長歲月里，我為自己找到了為何要好好讀書的真正意義：并不是為了去搶座位，而是更有權(quán)利更有底氣地去選擇自己想要的生活。

我能講一口流利的英文，這和考級、雅思無關(guān)，而是在與外國同事溝通時，雙方能夠順利合作解決問題；我學(xué)好了一門專業(yè)，這和一紙證書無關(guān)，而是為了實現(xiàn)目標(biāo)時，能夠盡可能減少耗費的時間、人力和物力；我待人接物落落大方，這和比賽獎狀無關(guān)，而是身邊的人喜歡和我相處，每一天的工作當(dāng)中自己和別人都很愉悅。

高考快要放榜了，好的大學(xué)、好的專業(yè)，固然有人數(shù)的限定，不是所有努力的人都可以如愿，卻也不見得就要為此而一蹶不振，因為這并不代表你不夠優(yōu)秀。想一想，那間教室的座位本就有限，肯定坐不下所有想去的人。

每朵花都在努力綻放，有的開得早，有的開得晚，但是最后都逃不過凋謝的命運。青春也是如此，我們都會老去，有一天會送自己的孩子上考場。試想當(dāng)我們站在考場外，在烈日里翹首企盼的時候，會不會有那么一剎那被喚醒，終于發(fā)現(xiàn)其實花凋謝后，生出來的果子才是一棵植物的精華！花期太短，綻放得再美麗也會謝，果子卻是需要肥料和陽光的滋養(yǎng)，還有長時間的細(xì)心照顧，才能成熟。況且最甜的果子未必是曾綻放得最美麗的那朵花。

所以，最后，我想告訴那些沒搶到座位的孩子，不要氣餒，不要茫然，勇敢地走下去，要相信你的人生，會比想象中更充實更精彩。