□張 琦

每段過去都經不起追問

□張 琦

時光倒流四十年。

女孩的成績很好，每回考試都是第一名。女孩的弟弟是個頑童，從不把心思用在學習上。女孩讀初二時，家人提出讓她輟學，因為家里供不起兩個人念書?？摁[無果后，女孩放下了書包干起了農活。兩年后，弟弟中考落榜，放起了羊。

這一天，女孩拿著自己賣草藥換來的錢，買來了一瓶水果罐頭和一塊布料去后山找弟弟?！拔也荒顣?！”弟弟一直這樣說。但女孩硬是扯著弟弟的耳朵，把他拽到了同村的一位老師家，把布料和罐頭送給老師，請求他同意弟弟再復讀一年。

此后，女孩天天督促弟弟念書。三九天里，弟弟有不會做的題目，她就冒著寒風跑去老師家里請教，請老師把解題步驟寫在草紙上，再拿回家給弟弟看。

一年后，弟弟順利考取了一所中專。畢業(yè)后，被分配到了省環(huán)衛(wèi)局，慢慢做到了局長的位置。

這個女孩，是我的母親。而女孩的弟弟，是我的舅舅。

時光倒流十一年。

初一年級的音樂課上，一位年輕的音樂老師正講得起勁。這時候，下課鈴響了。

老師有些意猶未盡，于是問大家：“現在我放一首好聽的歌曲給大家聽好不好？”

因為是一天的最后一節(jié)課，孩子們都急著回家吃飯，于是便有幾個孩子喊“不好—”

聽了這話，年輕的音樂老師十分惱怒。在他心里，這首哀婉纏綿的《白樺林》是多么美妙，它背后的愛情故事又是多么動人?？墒?，居然有人說不要聽！

于是他指著第一排的一個女孩—喊“不好”的孩子中的一個說：“你站起來！”

女孩怯怯地站了起來，她想：有這么多人喊不好，為什么偏偏讓我站起來？可她不敢說。

老師指著女孩的鼻子大罵：“閉上你的臭嘴，你這個音樂盲！”

而這個女孩，也的確變成了音樂盲。那堂音樂課后，她沒有再開口唱過歌。后來，她讀了大學，最怕的就是同學們叫她起去KTV唱歌。因為，在同學們引吭高歌的時候，她無論怎樣也說服不了自己張開嘴唱一曲，因為她早已失去了唱歌的本領。

這個女孩，就是我。

我一直覺得，舅舅應當對媽媽充滿感激，那位老師，也應當對我懷有歉意。

可事實并非如此。

春節(jié)的酒席上，舅舅和親友們推杯換盞，聊得不亦樂乎。有人提起舅舅當年考中專的事情，他便打開了話匣子：“不容易啊不容易，那時候上個學要走四五里山路，早晨五點就起床，抓起一個煎餅就上路了，那么冷的天，手腳都生了凍瘡。晚上干完活還要寫作業(yè)，家里點不起油燈，就跑到院子里借著月光寫……”洋洋灑灑一席話里，絲毫沒有提及阿姐，他記得的，全是自己的努力。

假期回家探親，我在體育場附近遇見了那位音樂老師，只一眼，我就認出了他，我立刻被緊張的空氣包圍了。我以為，關于當年的那堂音樂課，他會對我說些什么?？墒?。他什么也沒說，他早已經不認得我。

原來，這世界上有許多的事情經不起光陰的滌蕩，即使你看得澄明，記得清透，仍抵不住時光車輪地碾壓。在這世上，誰知道什么是因，什么是果？誰又為誰的人生負責？也許你曾竭力幫扶的人早已將你忘卻，也許傷害過你的人多年后仍舊渾然不覺，那些年少時的傷痛，一輩子的傷口都無人問及。人生里，原本就沒有那么多“應該”。

既然世事經不起追問，何苦守著那么多的“應該”，徒然讓自己不快樂。還不如學一學老子，“為天下渾其心”，然后專注于當下的生活。你會發(fā)現，沒有那些“應該”的糾纏，生活突然間無比開闊。

（原載《才智》2013年第11期福建呂麗妮薦）