[摘 要] 近年來，高職院校高速發(fā)展，學(xué)生數(shù)量急劇攀升，高職院校進(jìn)行基層學(xué)生管理的工作變得越來越捉襟見肘，通過培養(yǎng)大量的優(yōu)秀學(xué)生干部，使學(xué)生進(jìn)行良好的自我管理，成為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。本文主要從學(xué)生干部選拔與考核兩方面論述高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)策略，意在解決高職院?；鶎庸芾砉ぷ鞯膶?shí)際需求。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生干部培養(yǎng)，針對性選拔，考核激勵(lì)

一、高職學(xué)生干部培養(yǎng)意義

1、學(xué)生干部是學(xué)生與教師溝通的橋梁

當(dāng)下高職院校不斷發(fā)展，擴(kuò)大規(guī)模，學(xué)生數(shù)量大幅度增加，指導(dǎo)教師無法兼顧到到所有的學(xué)生，而學(xué)生干部作為廣大學(xué)生的代表，能夠?qū)W(xué)生的真實(shí)想法及時(shí)反饋到指導(dǎo)教師，為學(xué)生與教師的溝通架起了一座橋梁，指導(dǎo)教師通過這種方式了解到廣大學(xué)生的真實(shí)想法，能夠促進(jìn)高職院校的更好發(fā)展。

2、提高學(xué)生干部整體素質(zhì)

新時(shí)期下的高職院校，正在進(jìn)行逐步的改革與蛻變，高職院校學(xué)生干部是學(xué)生的領(lǐng)頭羊，具有示范性和帶動(dòng)性，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，能夠有效地帶動(dòng)學(xué)生向?qū)W生干部看齊，提高學(xué)生積極性，使全體學(xué)生的都能夠得到提升。

二、高職學(xué)生干部建設(shè)現(xiàn)狀

1、學(xué)生干部思想動(dòng)機(jī)不純

學(xué)生干部作為學(xué)生中的特殊群體，本應(yīng)是為學(xué)生服務(wù)的群體，但由于學(xué)生干部在諸如入黨、評(píng)優(yōu)等方面的優(yōu)勢，許多學(xué)生是抱著功利的態(tài)度來競選學(xué)生干部，希望以此能夠獲得好處。

有的學(xué)生干部利用自己的學(xué)生干部身份進(jìn)行炫耀，不把普通同學(xué)放在眼里，養(yǎng)成驕躁的性格，不利于基層學(xué)生管理，更有的干部利用職權(quán)為自己謀私利，對朋友和其他同學(xué)區(qū)別對待，長此以往，必然會(huì)使學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)在學(xué)生中的威信大減。

2、學(xué)生干部選拔方式單一

高職院校的學(xué)生干部的選拔形式多為從推薦到考核再到任職，這從一定程度上忽視了學(xué)生們的民主選舉權(quán)利，最終選出的學(xué)生干部也許并不能符合大多數(shù)學(xué)生的意向。單一的學(xué)生干部選拔形式會(huì)導(dǎo)致高質(zhì)量的優(yōu)秀人才由于缺乏人際關(guān)系上的推薦而無法競選學(xué)生干部，使得高職院校的人才流失，不利于學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

3、學(xué)生干部考核機(jī)制不合理

高職院校發(fā)展時(shí)間較短，對于學(xué)生干部的考核機(jī)制建立的不夠完善，目前大多數(shù)高職院校對于學(xué)生干部的考核還停留在上級(jí)學(xué)生干部對新進(jìn)學(xué)生干部的主觀評(píng)價(jià)，沒有綜合考慮該學(xué)生干部的日常工作態(tài)度以及其他才能，造成了學(xué)生干部隊(duì)伍只能由關(guān)系較好的學(xué)生繼續(xù)留任學(xué)生干部。

4、學(xué)生干部缺乏專業(yè)培訓(xùn)

目前高職院校的學(xué)制多為三年，幾乎每一年都會(huì)有大量學(xué)生干部的人員調(diào)動(dòng)情況，整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍，黨支部、團(tuán)委、班委等都會(huì)進(jìn)行調(diào)動(dòng)，大量的成員由于各種原因離開學(xué)生干部隊(duì)伍，再由新進(jìn)的學(xué)生干部接任學(xué)生干部工作。由于缺乏對學(xué)生干部的培訓(xùn)，新進(jìn)學(xué)生干部對學(xué)校校工作不熟悉，老學(xué)生干部必須花費(fèi)大量精力對新進(jìn)學(xué)生干部進(jìn)行指導(dǎo)，造成整個(gè)學(xué)生干部工作體系受到極大地阻滯，影響學(xué)?；鶎庸芾砉ぷ鞯倪M(jìn)度。

5、學(xué)生干部學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不當(dāng)

一些學(xué)生干部過度重視學(xué)生干部工作，將全部的精力都放在了學(xué)生干部工作上，認(rèn)為這在今后的擇業(yè)就業(yè)中會(huì)為自己帶來優(yōu)勢，從而忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，最終導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績直線下滑，嚴(yán)重影響了學(xué)生干部在同學(xué)中的威信。

三、高職學(xué)生干部選拔

1、改變單一的學(xué)生干部選拔方式

以往的學(xué)生干部缺少民主推選以及有效的監(jiān)察制度，高職院校在進(jìn)行學(xué)生干部的選拔班委時(shí)可以通過班級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行全員無記名選舉，并由有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部在旁進(jìn)行監(jiān)督，保證學(xué)生干部的公平選舉。

2、針對性選拔學(xué)生干部

高職院校在選拔學(xué)生干部時(shí)還可以根據(jù)學(xué)生組織的只能特色來進(jìn)行針對性的選拔，并綜合考慮各職能部門的人員配備情況，力求在保證學(xué)生組織正常運(yùn)營的情況下，是人才均衡分配，最大程度的發(fā)揮學(xué)生干部的才能。

四、高職學(xué)生干部考核

1、學(xué)生干部考核激勵(lì)

學(xué)生干部的工作動(dòng)力來源于學(xué)生對于學(xué)生組織職能對的興趣、學(xué)生服務(wù)廣大同學(xué)的心理訴求以及學(xué)生對于行政工作的附加效果的憧憬。高職院校對學(xué)生干部進(jìn)行一定的激勵(lì)是保證學(xué)生干部保持工作熱情的重要手段，通過一定的職位、榮譽(yù)激勵(lì)等可以激發(fā)學(xué)生干部更加積極為學(xué)生服務(wù)的熱情，使學(xué)校能夠更好的建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍。

2、考核效果分析

學(xué)生干部考核機(jī)制的建立通過制定科學(xué)合理的考核制度對學(xué)生干部進(jìn)行考核，再以不同新形式的激勵(lì)手段對學(xué)生干部進(jìn)行激勵(lì)，能夠有效地提高學(xué)生工作熱情，增強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍工作效率，改變就有學(xué)生組織效率低下，靈活機(jī)動(dòng)性差的問題。

通過制定完善的考核制度，綜合考慮學(xué)生干部的日常工作以及個(gè)人年終總結(jié)等指標(biāo)，制作能夠反映學(xué)生干部真實(shí)工作情況的表格，再進(jìn)行系統(tǒng)的監(jiān)督調(diào)查，最終確立學(xué)生干部的工作效果，加以獎(jiǎng)懲，最終開創(chuàng)學(xué)生干部高素質(zhì)，真正為學(xué)生服務(wù)的新局面。

[總結(jié)語]

新時(shí)期下的高職院校，基層管理是學(xué)校工作的重中之重，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，建設(shè)高效率的學(xué)生干部隊(duì)伍，能夠有效地提高學(xué)校競爭力，提升全體學(xué)員整體素質(zhì)，為學(xué)員在今后的擇業(yè)就業(yè)中奠定良好的工作基礎(chǔ)，開創(chuàng)學(xué)生管理工作的新時(shí)代。

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作者簡介：陳維佳（1979—）女，漢，黑龍江哈爾濱人，本科，職稱：中級(jí)，研究方向：思政。