戴欣然

（徐州醫(yī)學(xué)院 麻醉學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

芻議大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合

戴欣然

（徐州醫(yī)學(xué)院 麻醉學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、校園競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，一些大學(xué)生價(jià)值觀呈多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，其心理問(wèn)題日益凸顯。本文闡述了思想政治教育和心理健康教育之間的關(guān)系，提出了以心理健康教育與思想政治教育有機(jī)融合實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的策略。

思想政治教育 心理健康教育 結(jié)合意義

目前，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)在人們的視野中，尤其是大學(xué)生心理問(wèn)題愈發(fā)引起世人的關(guān)注，讓我們認(rèn)識(shí)到在高校思想教育工作中大學(xué)生的心理問(wèn)題不容忽視。黨的十七大報(bào)告提出高校要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，注重對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)思想政治工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康教育的重要性和緊迫性，將思想政治教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合。

一、思想政治教育與心理健康教育的聯(lián)系

高校思想政治教育以幫助學(xué)生順利度過(guò)大學(xué)時(shí)代，培養(yǎng)、塑造、發(fā)展、完善學(xué)生的社會(huì)性為目標(biāo)和方向，保證大學(xué)生形成健全的人格，提高綜合素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的重中之重，同時(shí)還要體現(xiàn)時(shí)代精神、國(guó)家精神、民族精神。大學(xué)生心理健康教育是指學(xué)校向?qū)W生提供的所有為解決學(xué)生心理問(wèn)題、提高學(xué)生心理健康水平的教育和服務(wù)，以保證學(xué)生在一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)下，培養(yǎng)他們穩(wěn)定的情緒情感、良好的性格和人際關(guān)系等。高校思想政治教育和心理健康教育的對(duì)象相同，都是為了提高大學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。大學(xué)生要成為具有一定的社會(huì)價(jià)值、對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人才，就必須具備相應(yīng)的思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)及心理健康素質(zhì)。因此，思想政治教育和心理健康教育應(yīng)作為培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個(gè)重要組成部分，相輔相成、融會(huì)貫通，缺一不可。

思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)在于如何幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并且具有正確的政治立場(chǎng)觀點(diǎn)。心理健康教育主要是針對(duì)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，讓學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，修正自我，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、抗挫折能力，抗壓能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好穩(wěn)定的個(gè)性。思想政治教育具有公開性的特點(diǎn)，有時(shí)還具有一定的強(qiáng)制性，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，思想政治輔導(dǎo)員會(huì)主動(dòng)找學(xué)生談話，做學(xué)生的思想工作，也可能會(huì)當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。而心理健康教育要面對(duì)所有學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，更注重的是因人而異，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的處理方式，關(guān)注的是學(xué)生的差異，需要注意學(xué)生的隱私問(wèn)題，不能對(duì)外公布求助學(xué)生的信息，尊重求助學(xué)生的合理要求。因此，保密性是心理健康教育區(qū)別于思想政治教育的重要特點(diǎn)。

二、心理健康教育與思想政治教育的有效融合

高校思想政治教育與心理健康教育既有區(qū)別，又有聯(lián)系。我們應(yīng)使兩者各自發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)使二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（一）利用課堂、融入教學(xué)。

高校思想政治輔導(dǎo)員在召開主題班會(huì)等活動(dòng)時(shí)，應(yīng)有效地將心理健康方面的知識(shí)融入課堂中，結(jié)合學(xué)生所處的不同時(shí)期幫助學(xué)生普及心理健康知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。如在高校考試月期間召開考前減壓的主題班會(huì)，幫助學(xué)生減少考試壓力；開設(shè)正規(guī)的大學(xué)生心理健康教育課程，系統(tǒng)教授心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓大學(xué)生廣泛接受心理健康教育；思想政治類基礎(chǔ)課的任課老師可以將心理健康方面的知識(shí)融入課堂中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際結(jié)合，指導(dǎo)和分析學(xué)生在實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，使思想政治課更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的共同發(fā)展。

（二）開展專業(yè)心理健康教育培訓(xùn)。

高校可以邀請(qǐng)心理學(xué)專家開設(shè)心理健康知識(shí)的講座，普及心理健康知識(shí)，進(jìn)行有可行性的心理測(cè)量活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，解決困惑，引起大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的重視，提高他們對(duì)心理健康知識(shí)的興趣。在春夏時(shí)節(jié)，學(xué)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定、易變，此時(shí)期接近升學(xué)、畢業(yè)的特殊時(shí)段，學(xué)生的課業(yè)壓力和就業(yè)壓力較大，更應(yīng)該多開設(shè)心理健康講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。學(xué)校應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的心理健康服務(wù)中心，方便學(xué)生求助。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生，走訪宿舍，通過(guò)單獨(dú)談話和團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方式，指導(dǎo)學(xué)生處理在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，幫助他們適應(yīng)環(huán)境，解決困難。多采用和借鑒心理健康教育的方法和手段，特別是要把簡(jiǎn)單易做的心理游戲和心理測(cè)驗(yàn)引進(jìn)到思想政治教育工作中，激發(fā)學(xué)生的興趣，更全面地了解學(xué)生的特長(zhǎng)與不足，使思想政治教育工作更符合學(xué)生實(shí)際，從而取得良好的效果。

（三）優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

心理健康教育是專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，加大教師心理學(xué)專業(yè)技能的強(qiáng)度是加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的關(guān)鍵。高校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)教師的心理健康教育意識(shí)，加強(qiáng)心理健康教育的師資建設(shè)。思想政治輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生工作的第一線人員，需要掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理咨詢技能，才能更好地把握學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理困惑和障礙，并提供有針對(duì)性的幫助。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展心理學(xué)講座、培訓(xùn)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)教師、輔導(dǎo)員等教育工作者進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師、輔導(dǎo)員的心理咨詢技能，以提高他們的專業(yè)素質(zhì)，使心理健康教育工作順利開展。

三、思想政治工作與心理健康教育相結(jié)合的意義

學(xué)校教育的價(jià)值在于造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的人才、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、滿足人的精神需求。目前，高校的教育存在過(guò)于重視學(xué)生知識(shí)的積累而忽視學(xué)生心理健康教育和個(gè)人心理素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題，應(yīng)把大學(xué)生心理健康教育作為高校思想政治教育工作的重要組成部分，從而增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性和說(shuō)服力，也是普及心理學(xué)知識(shí)的有力措施，有利于提高大學(xué)生的心理健康水平。

心理健康是一個(gè)人健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，因此進(jìn)行思想政治教育的前提是大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。在思想政治教育中融入對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，學(xué)生可以在其中接受價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為方式的教育，逐漸完善自身的思想結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu)，形成客觀的自我評(píng)價(jià)，從而達(dá)到健全人格的目的。而對(duì)于心理表現(xiàn)異常的學(xué)生，要緩解其壓力和消除心理危機(jī)，加強(qiáng)價(jià)值觀教育和激勵(lì)教育，培養(yǎng)積極、堅(jiān)強(qiáng)、不屈的個(gè)性，幫助其塑造穩(wěn)定的性格和健全的心智，有利于學(xué)生將來(lái)融入社會(huì)。

思想政治教育工作與心理健康教育工作的結(jié)合有利于提高高校教師的師資水平。對(duì)高校思想政治教育工作者進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，把思想政治輔導(dǎo)員培養(yǎng)成為心理輔導(dǎo)員，讓他們掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，研究學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，更準(zhǔn)確、更透徹地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在進(jìn)行思想輔導(dǎo)的同時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使兩者融會(huì)貫通，取得思想政治教育工作的新突破，最終達(dá)到育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期高校思想政治教育工作的開展，應(yīng)當(dāng)著力采用心理健康教育的方式手段實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注重人文關(guān)懷，開發(fā)完善學(xué)校的相關(guān)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)和增加大學(xué)生心理教育課程。加強(qiáng)師資建設(shè)，尤其是針對(duì)思想政治輔導(dǎo)員的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，將心理健康教育融入日常學(xué)生管理、學(xué)生思想教育工作中，了解學(xué)生的實(shí)際情況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。豐富校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)造可以開闊視野、全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)的科技、文化活動(dòng)，以幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力。另外，高校還要充分利用各種社會(huì)資源，開展心理健康教育的講座和測(cè)量活動(dòng)，與心理衛(wèi)生組織建立長(zhǎng)期的合作機(jī)制，不斷改進(jìn)、豐富、拓寬高校思想政治工作的方法和途徑，構(gòu)建長(zhǎng)期、穩(wěn)定的大學(xué)生心理健康教育體系。

［1］唐俊兵，劉磊，周璠.大學(xué)生心理健康教育實(shí)用教程.北京：中國(guó)書籍出版社，2012.

［2］王增國(guó).現(xiàn)代高效學(xué)生事務(wù)管理理論及案例研究.北京：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2011.

［3］張曉嵐.淺議高校大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（4）.