黃飛

摘 要：隨著韓流影響的擴大，中韓交流頻繁，韓國旅游熱，對韓國感興趣的人越來越多，學(xué)習(xí)韓國語的中國人也越來越多。在我們學(xué)習(xí)韓國語的過程中，韓國語中有大量的漢字詞，所以單詞學(xué)習(xí)是對于中國人來說比較容易的部分，而語法的多樣性是我們學(xué)習(xí)過程中困難的部分。表原因的語法是最基礎(chǔ)最常用的語法，總結(jié)歸納此類表原因語法中常用的11類并進行例句分析，列出三大類區(qū)別，幫助韓國語學(xué)習(xí)者更好的運用此類語法。

關(guān)鍵詞：語法 原因理由 區(qū)別

中圖分類號：H55 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（c）-0190-01

在韓國語的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，韓國語與中文有很大的不同，中文的詞匯比較豐富語法較簡單，而韓國語的詞匯相對簡單語法比較復(fù)雜多樣。因為韓國語70%是漢字詞，所以單詞學(xué)習(xí)對中國人來說比較簡單，但是語法學(xué)習(xí)仍然是我們的瓶頸。在學(xué)習(xí)韓國語的過程中，同樣的一個意思可以有很多種不同語法來表達(dá)，不同的表達(dá)可能與主語有關(guān)，與引發(fā)的行為性質(zhì)有關(guān)，與語感有關(guān)，與書面語口語有關(guān)等。表原因語法是韓國語能力考試以及韓國語口語寫作的運用中最基礎(chǔ)最常用的語法。在此對韓國語中表示原因理由的語法做以簡單的歸納總結(jié)并分析其中的區(qū)別，與韓國語學(xué)習(xí)愛好者們共享。

表原因的語法主要有如下幾種。

（1）前面不能加時制詞尾，不能用于命令句（祈使句）共動句中。

因為患了感冒所以沒去學(xué)校。

（2）

今天很累，我們明天再聊吧。

（3）不能用于命令句共動句。

明天有考試所以不能和你一起去看電影。

（4）用于書面語中，不能用于命令句共動句，后半句主語為第一人稱或說話者。

因為天氣太熱了所以打開了窗戶。

（5）用法相同，運用于口語中。

（6）后面出現(xiàn)否定的結(jié)果。前后主語一致，不能用于共動句命令句，前面不能加時制詞尾。

最近因為忙于做就職準(zhǔn)備忙得不可開交。

此句意思為因為我很晚回到家所以家人都很擔(dān)心。該句子前后主語不一致，前句主語是我，后句主語是家人，不能使用語法。

此句意思為你要去上班所以多穿點。該句子使用了命令句的終結(jié)詞尾，不符合該語法的用法，所以也是錯誤的句子。

此句意思為因為今天要聚餐所以可能會晚回來。這句話中前使用了時制詞尾，不能使用該語法，為錯誤句子。

語法是在韓國語能力考試中非常常出現(xiàn)的考點，因為該語法的用法要求較多，很容易用錯，所以需要特別的銘記它的四個基本準(zhǔn)則：前后主語一致、不接時制詞尾、不能用于命令句共動句中、導(dǎo)致不好的結(jié)果。牢牢把握這四個要求才能正確的判斷句子對錯，才能正確的在寫作口語中使用該語法。

（7）不能用于命令句，共動句。常用于書面語中。

因為他很努力，所以韓國語實力一定會提高。

（8）

努力地工作了，所以一定會有好的結(jié)果的。

（9）動詞

因為前面的行為導(dǎo)致不好的結(jié)果。

因為周圍很吵，重要的事情都沒聽到。

以上九類表原因終結(jié)詞尾是連詞詞尾，也就是用在句子中間連接前后兩句因果關(guān)系的。

（10）終結(jié)詞尾，對于前面說的話或者對方問的問題給出原因解釋。

那個男演員因為長得帥所以人氣很旺。

（11）名詞

這四個語法意思是加在名詞之后，表示因為某件事或某個東西而導(dǎo)致了什么結(jié)果。

因為感冒，一個星期都很難受。

常用的表原因的語法主要總結(jié)了以上十一類，其中有一部分是意思用法完全相同可以相互替換的，而有一部分用法特殊或者意義特殊的需要加以區(qū)分使用。表原因語法的區(qū)分主要歸納了如下三類。

（1）表原因時的區(qū)別。

①可以用于命令句和共動句，而

不能用于命令句和共動句

②等表示感情的形容詞可以與結(jié)合使用，不能與結(jié)合使用。

（2）的區(qū)別。

兩者都是表示原因的連接詞尾，都用于書面語，一般情況上二者可以替換。但是表示由……原因直接產(chǎn)生一定的結(jié)果，即因果關(guān)系，而表示原因的同時能接疑問詞，其結(jié)果也相應(yīng)變?yōu)橐蓡栃巍?/p>

（3）的區(qū)別。

①可接在時制詞尾后面，但不可以。

②表示后面動作的原因，而則表示后面狀態(tài)的原因，不能與表示狀態(tài)的形容詞連用。

③后半句主語是第一人稱或說話者，而沒有這個限制。例如該句子用了第一個語法，而該句子的后半句主語是朋友而不是自己，因此這是錯誤的用法，把主語換成自己或者改用第二種語法才是一個正確的句子。這個語法要求比較細(xì)微，所以用的時候一定要注意不能用錯。

韓國語中表原因的語法有很多種，我只總結(jié)了其中最基礎(chǔ)最常用的幾種以及它們之間的區(qū)別。作為中國人來學(xué)習(xí)韓國語這門外語時，我們所面臨學(xué)習(xí)難點和體會是相同的，所以作為韓國語學(xué)習(xí)者的我們要在學(xué)習(xí)和工作中不斷的其規(guī)律與區(qū)別，及時總結(jié)歸納，相互學(xué)習(xí)相互促進。

參考文獻

[1] （韓）李姬子，李鐘禧.韓國語助詞和詞尾詞典[M].外語教學(xué)與研究出版社，2010.

[2] 許東振，安國峰.韓國語實用語法詞典[M].外語教學(xué)與研究出版社，2009.

[3] （韓）任湖彬，洪璟杓，張淑仁.面向外國人的韓國語語法[M].世界圖書出版公司北京公司，2008.endprint

摘 要：隨著韓流影響的擴大，中韓交流頻繁，韓國旅游熱，對韓國感興趣的人越來越多，學(xué)習(xí)韓國語的中國人也越來越多。在我們學(xué)習(xí)韓國語的過程中，韓國語中有大量的漢字詞，所以單詞學(xué)習(xí)是對于中國人來說比較容易的部分，而語法的多樣性是我們學(xué)習(xí)過程中困難的部分。表原因的語法是最基礎(chǔ)最常用的語法，總結(jié)歸納此類表原因語法中常用的11類并進行例句分析，列出三大類區(qū)別，幫助韓國語學(xué)習(xí)者更好的運用此類語法。

關(guān)鍵詞：語法 原因理由 區(qū)別

中圖分類號：H55 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（c）-0190-01

在韓國語的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，韓國語與中文有很大的不同，中文的詞匯比較豐富語法較簡單，而韓國語的詞匯相對簡單語法比較復(fù)雜多樣。因為韓國語70%是漢字詞，所以單詞學(xué)習(xí)對中國人來說比較簡單，但是語法學(xué)習(xí)仍然是我們的瓶頸。在學(xué)習(xí)韓國語的過程中，同樣的一個意思可以有很多種不同語法來表達(dá)，不同的表達(dá)可能與主語有關(guān)，與引發(fā)的行為性質(zhì)有關(guān)，與語感有關(guān)，與書面語口語有關(guān)等。表原因語法是韓國語能力考試以及韓國語口語寫作的運用中最基礎(chǔ)最常用的語法。在此對韓國語中表示原因理由的語法做以簡單的歸納總結(jié)并分析其中的區(qū)別，與韓國語學(xué)習(xí)愛好者們共享。

表原因的語法主要有如下幾種。

（1）前面不能加時制詞尾，不能用于命令句（祈使句）共動句中。

因為患了感冒所以沒去學(xué)校。

（2）

今天很累，我們明天再聊吧。

（3）不能用于命令句共動句。

明天有考試所以不能和你一起去看電影。

（4）用于書面語中，不能用于命令句共動句，后半句主語為第一人稱或說話者。

因為天氣太熱了所以打開了窗戶。

（5）用法相同，運用于口語中。

（6）后面出現(xiàn)否定的結(jié)果。前后主語一致，不能用于共動句命令句，前面不能加時制詞尾。

最近因為忙于做就職準(zhǔn)備忙得不可開交。

此句意思為因為我很晚回到家所以家人都很擔(dān)心。該句子前后主語不一致，前句主語是我，后句主語是家人，不能使用語法。

此句意思為你要去上班所以多穿點。該句子使用了命令句的終結(jié)詞尾，不符合該語法的用法，所以也是錯誤的句子。

此句意思為因為今天要聚餐所以可能會晚回來。這句話中前使用了時制詞尾，不能使用該語法，為錯誤句子。

語法是在韓國語能力考試中非常常出現(xiàn)的考點，因為該語法的用法要求較多，很容易用錯，所以需要特別的銘記它的四個基本準(zhǔn)則：前后主語一致、不接時制詞尾、不能用于命令句共動句中、導(dǎo)致不好的結(jié)果。牢牢把握這四個要求才能正確的判斷句子對錯，才能正確的在寫作口語中使用該語法。

（7）不能用于命令句，共動句。常用于書面語中。

因為他很努力，所以韓國語實力一定會提高。

（8）

努力地工作了，所以一定會有好的結(jié)果的。

（9）動詞

因為前面的行為導(dǎo)致不好的結(jié)果。

因為周圍很吵，重要的事情都沒聽到。

以上九類表原因終結(jié)詞尾是連詞詞尾，也就是用在句子中間連接前后兩句因果關(guān)系的。

（10）終結(jié)詞尾，對于前面說的話或者對方問的問題給出原因解釋。

那個男演員因為長得帥所以人氣很旺。

（11）名詞

這四個語法意思是加在名詞之后，表示因為某件事或某個東西而導(dǎo)致了什么結(jié)果。

因為感冒，一個星期都很難受。

常用的表原因的語法主要總結(jié)了以上十一類，其中有一部分是意思用法完全相同可以相互替換的，而有一部分用法特殊或者意義特殊的需要加以區(qū)分使用。表原因語法的區(qū)分主要歸納了如下三類。

（1）表原因時的區(qū)別。

①可以用于命令句和共動句，而

不能用于命令句和共動句

②等表示感情的形容詞可以與結(jié)合使用，不能與結(jié)合使用。

（2）的區(qū)別。

兩者都是表示原因的連接詞尾，都用于書面語，一般情況上二者可以替換。但是表示由……原因直接產(chǎn)生一定的結(jié)果，即因果關(guān)系，而表示原因的同時能接疑問詞，其結(jié)果也相應(yīng)變?yōu)橐蓡栃巍?/p>

（3）的區(qū)別。

①可接在時制詞尾后面，但不可以。

②表示后面動作的原因，而則表示后面狀態(tài)的原因，不能與表示狀態(tài)的形容詞連用。

③后半句主語是第一人稱或說話者，而沒有這個限制。例如該句子用了第一個語法，而該句子的后半句主語是朋友而不是自己，因此這是錯誤的用法，把主語換成自己或者改用第二種語法才是一個正確的句子。這個語法要求比較細(xì)微，所以用的時候一定要注意不能用錯。

韓國語中表原因的語法有很多種，我只總結(jié)了其中最基礎(chǔ)最常用的幾種以及它們之間的區(qū)別。作為中國人來學(xué)習(xí)韓國語這門外語時，我們所面臨學(xué)習(xí)難點和體會是相同的，所以作為韓國語學(xué)習(xí)者的我們要在學(xué)習(xí)和工作中不斷的其規(guī)律與區(qū)別，及時總結(jié)歸納，相互學(xué)習(xí)相互促進。

參考文獻

[1] （韓）李姬子，李鐘禧.韓國語助詞和詞尾詞典[M].外語教學(xué)與研究出版社，2010.

[2] 許東振，安國峰.韓國語實用語法詞典[M].外語教學(xué)與研究出版社，2009.

[3] （韓）任湖彬，洪璟杓，張淑仁.面向外國人的韓國語語法[M].世界圖書出版公司北京公司，2008.endprint

摘 要：隨著韓流影響的擴大，中韓交流頻繁，韓國旅游熱，對韓國感興趣的人越來越多，學(xué)習(xí)韓國語的中國人也越來越多。在我們學(xué)習(xí)韓國語的過程中，韓國語中有大量的漢字詞，所以單詞學(xué)習(xí)是對于中國人來說比較容易的部分，而語法的多樣性是我們學(xué)習(xí)過程中困難的部分。表原因的語法是最基礎(chǔ)最常用的語法，總結(jié)歸納此類表原因語法中常用的11類并進行例句分析，列出三大類區(qū)別，幫助韓國語學(xué)習(xí)者更好的運用此類語法。

關(guān)鍵詞：語法 原因理由 區(qū)別

中圖分類號：H55 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（c）-0190-01

在韓國語的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，韓國語與中文有很大的不同，中文的詞匯比較豐富語法較簡單，而韓國語的詞匯相對簡單語法比較復(fù)雜多樣。因為韓國語70%是漢字詞，所以單詞學(xué)習(xí)對中國人來說比較簡單，但是語法學(xué)習(xí)仍然是我們的瓶頸。在學(xué)習(xí)韓國語的過程中，同樣的一個意思可以有很多種不同語法來表達(dá)，不同的表達(dá)可能與主語有關(guān)，與引發(fā)的行為性質(zhì)有關(guān)，與語感有關(guān)，與書面語口語有關(guān)等。表原因語法是韓國語能力考試以及韓國語口語寫作的運用中最基礎(chǔ)最常用的語法。在此對韓國語中表示原因理由的語法做以簡單的歸納總結(jié)并分析其中的區(qū)別，與韓國語學(xué)習(xí)愛好者們共享。

表原因的語法主要有如下幾種。

（1）前面不能加時制詞尾，不能用于命令句（祈使句）共動句中。

因為患了感冒所以沒去學(xué)校。

（2）

今天很累，我們明天再聊吧。

（3）不能用于命令句共動句。

明天有考試所以不能和你一起去看電影。

（4）用于書面語中，不能用于命令句共動句，后半句主語為第一人稱或說話者。

因為天氣太熱了所以打開了窗戶。

（5）用法相同，運用于口語中。

（6）后面出現(xiàn)否定的結(jié)果。前后主語一致，不能用于共動句命令句，前面不能加時制詞尾。

最近因為忙于做就職準(zhǔn)備忙得不可開交。

此句意思為因為我很晚回到家所以家人都很擔(dān)心。該句子前后主語不一致，前句主語是我，后句主語是家人，不能使用語法。

此句意思為你要去上班所以多穿點。該句子使用了命令句的終結(jié)詞尾，不符合該語法的用法，所以也是錯誤的句子。

此句意思為因為今天要聚餐所以可能會晚回來。這句話中前使用了時制詞尾，不能使用該語法，為錯誤句子。

語法是在韓國語能力考試中非常常出現(xiàn)的考點，因為該語法的用法要求較多，很容易用錯，所以需要特別的銘記它的四個基本準(zhǔn)則：前后主語一致、不接時制詞尾、不能用于命令句共動句中、導(dǎo)致不好的結(jié)果。牢牢把握這四個要求才能正確的判斷句子對錯，才能正確的在寫作口語中使用該語法。

（7）不能用于命令句，共動句。常用于書面語中。

因為他很努力，所以韓國語實力一定會提高。

（8）

努力地工作了，所以一定會有好的結(jié)果的。

（9）動詞

因為前面的行為導(dǎo)致不好的結(jié)果。

因為周圍很吵，重要的事情都沒聽到。

以上九類表原因終結(jié)詞尾是連詞詞尾，也就是用在句子中間連接前后兩句因果關(guān)系的。

（10）終結(jié)詞尾，對于前面說的話或者對方問的問題給出原因解釋。

那個男演員因為長得帥所以人氣很旺。

（11）名詞

這四個語法意思是加在名詞之后，表示因為某件事或某個東西而導(dǎo)致了什么結(jié)果。

因為感冒，一個星期都很難受。

常用的表原因的語法主要總結(jié)了以上十一類，其中有一部分是意思用法完全相同可以相互替換的，而有一部分用法特殊或者意義特殊的需要加以區(qū)分使用。表原因語法的區(qū)分主要歸納了如下三類。

（1）表原因時的區(qū)別。

①可以用于命令句和共動句，而

不能用于命令句和共動句

②等表示感情的形容詞可以與結(jié)合使用，不能與結(jié)合使用。

（2）的區(qū)別。

兩者都是表示原因的連接詞尾，都用于書面語，一般情況上二者可以替換。但是表示由……原因直接產(chǎn)生一定的結(jié)果，即因果關(guān)系，而表示原因的同時能接疑問詞，其結(jié)果也相應(yīng)變?yōu)橐蓡栃巍?/p>

（3）的區(qū)別。

①可接在時制詞尾后面，但不可以。

②表示后面動作的原因，而則表示后面狀態(tài)的原因，不能與表示狀態(tài)的形容詞連用。

③后半句主語是第一人稱或說話者，而沒有這個限制。例如該句子用了第一個語法，而該句子的后半句主語是朋友而不是自己，因此這是錯誤的用法，把主語換成自己或者改用第二種語法才是一個正確的句子。這個語法要求比較細(xì)微，所以用的時候一定要注意不能用錯。

韓國語中表原因的語法有很多種，我只總結(jié)了其中最基礎(chǔ)最常用的幾種以及它們之間的區(qū)別。作為中國人來學(xué)習(xí)韓國語這門外語時，我們所面臨學(xué)習(xí)難點和體會是相同的，所以作為韓國語學(xué)習(xí)者的我們要在學(xué)習(xí)和工作中不斷的其規(guī)律與區(qū)別，及時總結(jié)歸納，相互學(xué)習(xí)相互促進。

參考文獻

[1] （韓）李姬子，李鐘禧.韓國語助詞和詞尾詞典[M].外語教學(xué)與研究出版社，2010.

[2] 許東振，安國峰.韓國語實用語法詞典[M].外語教學(xué)與研究出版社，2009.

[3] （韓）任湖彬，洪璟杓，張淑仁.面向外國人的韓國語語法[M].世界圖書出版公司北京公司，2008.endprint