1.文化，或者說(shuō)，藝術(shù)，做了什么呢？它使人們?yōu)樽约赫f(shuō)不出的痛苦找到了名字和定義，藝術(shù)像一塊蘸了藥水的紗布，輕輕擦拭人們靈魂深處從未愈合的傷口。

品讀：設(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答，引出深入剖析；比喻精當(dāng)?shù)卣f(shuō)明藝術(shù)的作用，給人形象感，使人產(chǎn)生切身的情感體驗(yàn)，引起共鳴。

2.文化藝術(shù)使孤立的個(gè)人打開(kāi)深鎖自己的門，走出去，找到同類，他發(fā)現(xiàn)，他的經(jīng)驗(yàn)不是孤立的，而是共同的集體的經(jīng)驗(yàn)，他的痛苦和喜悅，是一個(gè)可以與人分享的痛苦和喜悅。

品讀：用特定的個(gè)人來(lái)說(shuō)明文化藝術(shù)帶給人的感受與體驗(yàn)，形象、具體。

3.人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)。

品讀：此句比得十分貼切，傳神再現(xiàn)比喻的意義：比喻不是牽強(qiáng)附會(huì)，硬生生地把一個(gè)事物跟另一事物聯(lián)在一起，而是抓住抽象的事物的特點(diǎn)，用顯而易見(jiàn)的東西來(lái)解釋它的“樣子”和道理。

4.過(guò)年時(shí)吟爆竹聲中一歲除，中秋時(shí)吟明月幾時(shí)有，送別時(shí)吟勸君更盡一杯酒，喜悅時(shí)吟漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，慷慨時(shí)吟大江東去，激越時(shí)吟憑欄處瀟瀟雨歇……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

品讀：排比句氣勢(shì)磅礴、文采飛揚(yáng)，同時(shí)充分表現(xiàn)了不同情境下古典詩(shī)詞對(duì)于中國(guó)人的“陪伴”，為最后一句的總結(jié)做足了鋪墊。