張玉葉

一天清晨，小熊嘟嘟踏著輕快的步伐走在樹林中?！斑诉诉恕?，忽然傳來(lái)一陣響聲。小熊嘟嘟尋聲望去，哦，原來(lái)是雞蛋寶寶咪咪和丫丫。

“咪咪、丫丫，你們好。你們?cè)诟墒裁囱剑俊毙⌒茑洁絾?wèn)。

“小熊嘟嘟，你看我們整天滾來(lái)滾去的，如果有一天，我們也能夠像你一樣站起來(lái)該多好啊?！边溥錆L動(dòng)著圓鼓鼓的身子，一臉向往。

小熊嘟嘟望著她們直搖頭，心想：就你們這種身材，想要站起來(lái)是挺難的。不過(guò)小熊嘟嘟不忍心看她們失望的表情，所以決定想辦法幫助她們“站”起來(lái)。

小熊嘟嘟先選擇了綿綿床。他用大拇指、食指、中指捏住生雞蛋寶寶咪咪的上端，小頭朝下地放在了綿綿床上。第1次，咪咪晃來(lái)晃去地倒了下來(lái)。試到第2次時(shí)，小熊嘟嘟仔細(xì)地調(diào)整咪咪的重心，咪咪立馬就在綿綿床上站得穩(wěn)穩(wěn)的了。接著，小熊嘟嘟又將咪咪的大頭朝下放在綿綿床上，這樣第1次就成功了。咪咪高興壞了，熟雞蛋寶寶丫丫也急著想站到綿綿床上來(lái)。在小熊嘟嘟的幫助下，丫丫也很輕松地站了起來(lái)。綿綿床由海綿組成，雞蛋寶寶在上面站起來(lái)小輕松。

雞蛋寶寶還能在什么地方站起來(lái)呢？小熊嘟嘟又帶著咪咪與丫丫來(lái)到木板上。根據(jù)綿綿床的經(jīng)驗(yàn)，小熊嘟嘟選擇了較穩(wěn)妥的方法，將雞蛋寶寶的大頭朝下放置，還是按照先生后熟的順序。咪咪在第5次的時(shí)候，就亭亭玉立地站在了木板上。而丫丫在第4次的時(shí)候也在木板上站得穩(wěn)穩(wěn)的了。

有了前面兩次的站立經(jīng)驗(yàn)，小熊嘟嘟?jīng)Q定下面帶著她們挑戰(zhàn)一下高難度動(dòng)作——站立在玻璃上。

“哎呀，真滑?！边溥鋭傉镜讲Ａ暇退さ沽恕５敛粴怵H，給自己打氣，豆大的汗珠嘩嘩直流。1次、2次、3次……直到第17次，在小熊嘟嘟的幫助下她終于站起來(lái)了。丫丫看咪咪已經(jīng)站起來(lái)了，也憋足了勁，在玻璃上慢慢地調(diào)整著自己站立的角度。終于，在第14次時(shí)，丫丫也站立成功。兩個(gè)小鬼自豪地抬起頭來(lái)，可威風(fēng)了。

其余的雞蛋寶寶知道這件事后興奮又好奇，咪咪和丫丫到底是如何站起來(lái)的呢？

小熊嘟嘟和雞蛋寶寶們來(lái)到了知識(shí)淵博的山羊博士家。山羊博士推了推他那厚厚的眼鏡，看了看一臉期待的雞蛋寶寶說(shuō)：“每一個(gè)物體都有重心。一個(gè)物體要放著的時(shí)候，它跟支持物會(huì)有個(gè)接觸面。如果物體重心正好在接觸面的正上方，即通過(guò)重心向地面所引的垂直線，可以穿過(guò)它的接觸面，這物體就不會(huì)倒下來(lái)。在玻璃平面上，雞蛋與玻璃的接觸面很小，所以重心很難保持在接觸面的正上方，很容易倒下來(lái)。雞蛋放在木板和海綿上，接觸面大，摩擦力也大，所以相對(duì)容易豎立起來(lái)。另外，生雞蛋寶寶重心不固定，而熟雞蛋經(jīng)過(guò)蒸煮，蛋黃與蛋清凝固了，重心也就固定了。因此，熟雞蛋站起來(lái)就相對(duì)容易一些?！?/p>

雞蛋寶寶聽了山羊博士的話都恍然大悟，原來(lái)，還有這么多的奧秘呢。

編輯點(diǎn)評(píng)：

小作者自己進(jìn)行了雞蛋站立的實(shí)驗(yàn)，用童話故事的方式將實(shí)驗(yàn)過(guò)程表述出來(lái)，角度獨(dú)具創(chuàng)新。既闡明了科學(xué)原理，又可讓讀者享受閱讀的快樂(lè)。實(shí)驗(yàn)由易到難，從實(shí)驗(yàn)到結(jié)論層次清楚，科學(xué)原理的闡述較為準(zhǔn)確。endprint