陳菁菁

校門(mén)口圍著一大堆人。阿幸急忙飛跑過(guò)去，擠進(jìn)人堆一看，只見(jiàn)門(mén)口櫥窗里貼著一張大紅紙，上書(shū)：

白云中學(xué)新學(xué)年三大舉措

一、全校每個(gè)教學(xué)班的學(xué)期、學(xué)年考試實(shí)行無(wú)人監(jiān)考制度；

二、學(xué)校設(shè)立無(wú)人售賣(mài)書(shū)報(bào)亭；

三、有200多種圖書(shū)和30多種報(bào)刊的閱覽室每天定時(shí)開(kāi)放，但無(wú)人管理。

人群里嘰嘰喳喳，議論紛紛，有歡呼萬(wàn)歲的，也有對(duì)此持懷疑態(tài)度的。阿幸放眼一看，只見(jiàn)小耕也在人堆里。這對(duì)“黃金搭檔”大錯(cuò)偶犯，小錯(cuò)不斷，是最令老師們頭疼的一對(duì)寶貝。

阿幸把小耕拉到一邊，指指那紅紙說(shuō)：“喂，這是怎么回事？”小耕說(shuō)：“我可不信。真的‘無(wú)人，那學(xué)校還不亂了套？”老校長(zhǎng)笑著問(wèn)他倆：“你們?cè)卩止臼裁茨兀俊卑⑿抑览闲ｉL(zhǎng)脾氣好，就壯著膽子說(shuō)：“這是真的嗎？”老校長(zhǎng)仍笑著說(shuō)：“書(shū)報(bào)亭和閱覽室今天就開(kāi)放。”阿幸說(shuō)了句：“哦！那太好了！”就拉著小耕一溜煙兒地跑了。

開(kāi)學(xué)典禮上，老校長(zhǎng)照例發(fā)表講話(huà)，他說(shuō)：“本校在新學(xué)年有三件大事：一是學(xué)校三大舉措，這大家都看到了；二是為了方便廣大師生，在每個(gè)教室安了一臺(tái)新式掛鐘；三是從本學(xué)年開(kāi)始，本校將實(shí)行一項(xiàng)新的考試，德育及日常行為考試，請(qǐng)大家注意?！?/p>

回到教室，黑板上方裝了一臺(tái)新掛鐘。阿幸仔細(xì)端詳著。怎么看都覺(jué)著像攝像機(jī)鏡頭……阿幸趕快拉著小耕跑到書(shū)報(bào)亭和閱覽室，發(fā)現(xiàn)那里也裝著同樣的掛鐘。阿幸把自己的想法告訴小耕，小耕說(shuō)：“對(duì)了，今天校長(zhǎng)室買(mǎi)了一臺(tái)新電腦?！睘榱俗C實(shí)他們的猜想，阿幸和小耕決定對(duì)校長(zhǎng)室進(jìn)行一次大“偵查”。

這天，阿幸瞅準(zhǔn)了校長(zhǎng)室沒(méi)人的“大好時(shí)機(jī)”，悄悄溜了進(jìn)去，搜了一番，忽然發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)辦公桌上有一份“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”，他拿起一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：

新型窺視器說(shuō)明書(shū)：本產(chǎn)品采用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，由中央電腦集中控制……

阿幸把在校長(zhǎng)室看到的一切告訴了小耕，很快，全校上下都知道了這個(gè)“秘密”。阿幸懾于掛鐘的威力，在小測(cè)驗(yàn)中不再做“長(zhǎng)頸鹿”和“斜眼貓”。他想老校長(zhǎng)這招可真絕。這掛鐘時(shí)時(shí)刻刻每分每秒都盯著你呢，叫你不能輕舉妄動(dòng)。就這樣過(guò)了一段時(shí)間。阿幸驚喜地發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真專(zhuān)心地去考試，竟有很多題他都能獨(dú)立做出來(lái)。問(wèn)問(wèn)小耕，他也有同感。而且其他班的弟兄們也都有同樣的感受。學(xué)校的風(fēng)氣大為改觀。

期末考試結(jié)束的那個(gè)下午，阿幸和小耕在操場(chǎng)上踢足球。小耕對(duì)著球門(mén)一記怒射，那球越過(guò)球門(mén)，飛向教室。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，接著砰的一聲，教室里什么東西掉在了地上。

只見(jiàn)掛鐘掉在了地上，玻璃殼被摔碎了。阿幸對(duì)小耕說(shuō)：“哎，我們把鐘打開(kāi)看看，到底有沒(méi)有那個(gè)窺視器。”兩人左看右看，橫看豎看。阿幸疑惑地說(shuō)：“咦，那新型窺視器去哪兒了？”

“根本就沒(méi)有什么新型窺視器嘛?！鄙砗笸蝗粋鱽?lái)老校長(zhǎng)的聲音。阿幸問(wèn)：“那說(shuō)明書(shū)是怎么回事？”“那是我用電腦打出來(lái)的，專(zhuān)門(mén)恭候你倆去看那說(shuō)明書(shū)呢?！?/p>

走在回家的路上，阿幸和小耕覺(jué)得陽(yáng)光格外燦爛溫暖。

[選自《少年文藝（閱讀前線(xiàn)）》2012年第Z1期，有刪改]

心動(dòng)感言

懸掛于黑板上方的小掛鐘，督促著阿幸與小耕通過(guò)了特殊的考試，陽(yáng)光暖暖地灑在他們煥發(fā)著朝氣的身影上。成長(zhǎng)中的孩子啊，在你想當(dāng)“斜眼貓”和“長(zhǎng)頸鹿”的時(shí)候，在你想偷偷地去網(wǎng)吧而向媽媽撒謊的時(shí)候，在你不愿意幫助小伙伴而找托詞的時(shí)候……請(qǐng)想想這個(gè)故事中的小掛鐘，相信你一定能經(jīng)得起成長(zhǎng)中的“每一次考試”。