陳潤(rùn)怡

“‘獨(dú)臂大俠來(lái)也！”我一手緊貼身體，一手抓著一件黃色的防曬衣，蹦進(jìn)了臥室，準(zhǔn)備完成我的體驗(yàn)作業(yè)——獨(dú)臂穿衣。

“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”媽媽發(fā)號(hào)施令。我先把左手套進(jìn)袖子，然后舉起手臂，拼命地抖動(dòng)，奮力地讓袖子掉下來(lái)，套在我的手臂上。哈，成功穿好袖子！

接下來(lái)要把衣服拉到右手這邊，可是我的左手伸到后背抓了好幾次，每次抓住袖子拖過(guò)來(lái)，袖子總會(huì)卷成一團(tuán)，弄得我無(wú)從下手。難道是我套錯(cuò)了袖子？我仔細(xì)檢查了一番，沒(méi)套錯(cuò)啊！袖子真是太調(diào)皮了，這次我一定要抓住它！我死死地揪住袖子，往左一拉，哈哈，它乖乖投降了。

可接下來(lái)是高難度的技術(shù)活——拉拉鏈。首先得把拉鏈頭這對(duì)雙胞胎兄弟湊到一塊兒。我用兩個(gè)手指摁著左邊的拉鏈頭哥哥，另外三個(gè)手指抓緊右邊的拉鏈頭弟弟，笨拙地把弟弟往哥哥的懷里送?？膳α税胩?，它倆還是不肯湊到一塊兒去。眼看時(shí)間滴答滴答地跑過(guò)，我急得頭上直冒汗。突然，我急中生智，用嘴巴咬住拉鏈頭弟弟，把它推向拉鏈頭哥哥的懷抱，但由于看不見(jiàn)，我對(duì)了半天還是沒(méi)有對(duì)上。看來(lái)用嘴也不行了，我只好把拉鏈頭哥哥頂在腿上，用左手抓住拉鏈頭弟弟，又嘗試了一次，終于成功了！我又把拉鏈頭弟弟往里面摁了摁，確定它不再逃跑了，然后用腳趾緊緊夾住這抱在一起的拉鏈頭兄弟，又用手拎起拉鏈頭哥哥的帽子，像拖小車一樣把拉鏈頭哥哥拖到了“山頂”。“完工！”我大聲宣布！

“用時(shí)3分25秒，還要加油哦！”媽媽笑嘻嘻地看著我。我累得一下子癱在床上，“獨(dú)臂大俠”真不好當(dāng)！通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了殘疾人生活的艱難，光是穿衣服就讓我筋疲力盡，生活中還有更多麻煩的事呢！想起課文中描寫(xiě)過(guò)的那些身殘志堅(jiān)的人，我的心里涌起了深深的敬意。

我們應(yīng)該多多幫助身邊的殘疾人，多想想他們的難處，并珍惜自己眼前的一切，千萬(wàn)不要身在福中不知福?。?/p>

亮點(diǎn)亮亮亮：“獨(dú)臂穿衣”這一獨(dú)特的體驗(yàn)成就了一篇精彩的習(xí)作。從開(kāi)始時(shí)興奮，到初嘗成功時(shí)得意，到再三失敗時(shí)焦急，小作者將獨(dú)臂穿衣的動(dòng)作、心理穿插在一起，真實(shí)再現(xiàn)了整個(gè)體驗(yàn)過(guò)程，讀來(lái)流暢自然，充滿童趣。

◆江蘇溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

指導(dǎo)老師：周曉紅endprint