劉登云

摘 要：隨著全球科技信息化的快速發(fā)展，信息時代隨之來臨。在信息時代，基于網(wǎng)絡(luò)的教育管理越來越受到中職教育的重視，并取得了顯著成效，但仍然存在對信息時代給中職教育管理改革帶來的機制和挑戰(zhàn)認識不清。本文站在信息時代的大背景下，首先對信息時代給中職教育管理的機遇和挑戰(zhàn)進行了分析，在此基礎(chǔ)上就信息時代如何推進中職教育管理改革提出對策。

關(guān)鍵詞：信息時代；中職教育管理；改革中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

在我國信息化快速發(fā)展的歷史條件下，信息技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，已經(jīng)成為各行各業(yè)優(yōu)先發(fā)展的重大戰(zhàn)略。我國的中職院校都適應(yīng)信息化快速發(fā)展的形勢，紛紛建立了“校園網(wǎng)”，通過“校園網(wǎng)”開展教育管理工作，使中職教育管理取得了新的成效。但仍存在一些不足之處，其中最為重要的就是一些高職院校對信息時代給中職教育管理帶來的機遇和挑戰(zhàn)認識不清，導(dǎo)致基于網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化教育管理改革不到位，有必要對信息時代中職教育管理改革進行研究。

一、信息時代給中職教育管理帶來的影響

（一）信息時代給中職教育管理帶來的機制

信息時代的到來，為中職教育管理改革和創(chuàng)新帶來了新的機遇，對于推動中職教育管理系統(tǒng)化、統(tǒng)一化和集成化創(chuàng)造了有利條件。中職院校通過推進教育管理信息化建設(shè)，有利于實現(xiàn)職教資源整合，將與中職教育相關(guān)的教案、視頻、音頻、課件、閉幕試卷等通過信息化處理，能夠使教育資源更加豐富、更加便捷，更加有利于開展教學(xué)工作；中職院校通過推進教育管理信息化，能夠極大的促進學(xué)生發(fā)展，特別是能夠使“學(xué)分制”更加有效的實施，使學(xué)生能夠通過信息化手段更好的選擇自己喜歡的課程；中職院校通過推進教育管理信息化，還能夠促進學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三者之間的有效對接，學(xué)校能構(gòu)按照企業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布的用人需求情況開展特色化教學(xué)，對于推進“校企”聯(lián)合具有重要作用。

（二）信息時代給中職教育管理帶來的挑戰(zhàn)

盡管信息時代給我國中職教育管理帶來了有利機遇，但同時也帶來了很多挑戰(zhàn)，給中職院校教育管理提出了新的更高的要求。由于信息時代具有信息傳播廣、速度極快、資源開放的特點，這就使得信息資源良莠不齊，進一步增加了中職教育管理特別是學(xué)生思想政治工作的難度 ，如果中職院校不通過信息管理占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，就會使教育管理面臨更大困境。信息時代具有互動性的特點，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，就使得中職院校在管理過程中要更加重視與學(xué)生的互動，特別是要通過人性化管理，使學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具、當(dāng)成終身學(xué)習(xí)的載體，而這就需要中職院校建立學(xué)生“終身學(xué)習(xí)平臺”，不斷豐富課程教育資源，既要給學(xué)生在校期間提供強大的課程支撐，也要為學(xué)生畢業(yè)后的終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，這就需要中職院校進一步轉(zhuǎn)變觀念，加大之方面的投入。

二、信息時代中職教育管理改革創(chuàng)新策略

（一）堅持以人為本在信息時代推進中職教育管理改革，必須堅持“以人為本”理念，既要堅持“市場導(dǎo)向”原則，又要堅持“學(xué)生需求”原則。信息時代教育管理，不僅要抓好教學(xué)和學(xué)校管理，更要抓好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，因而中職院校在推進教育管理信息化建設(shè)方面，要著眼于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和就業(yè)能力，既要建立課程平臺，又要建立教學(xué)平臺，更要建立互動平臺，同時也要建立就業(yè)輔導(dǎo)平臺，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

（二）堅持全面發(fā)展

基于信息時代的中職教育管理改革，必須著眼于為提高學(xué)生的思想政治、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力等“全面發(fā)展”。中職院校在推進教育管理信息化建設(shè)方面，首先必須建立一個能夠“互相交流、互通有無”的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。要適應(yīng)中職院校實際情況，積極推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革，通過“平等、開放、自由、互動”來提升教學(xué)效果，使學(xué)生獲得更好的教育。

（三）堅持系統(tǒng)管理

在信息時代，中職教育管理要牢固樹立系統(tǒng)管理思維，建立包括網(wǎng)絡(luò)層、用戶層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層等完整的管理體系，既要記錄學(xué)生的各類信息，便于學(xué)生查找；又要建立信息資料庫，并采取“共享”的方式，方便教師和學(xué)生下載。還要大力加強中職教育管理的“開放性”，建立各級各類中職院校網(wǎng)絡(luò)資源共享的有效機制，使各類信息特別是教學(xué)資源能夠共享，推動中職教育管理的開放性。

（四）堅持方便快捷

由于信息時代具有自身的顯著特征，因而中職院校在信息時代的教育管理必須堅持方便、快捷的方針，在建設(shè)教育管理信息系統(tǒng)過程中，既要方便老師，又要方便學(xué)生，更要方便企業(yè)，使管理更方便、更直接、更準(zhǔn)確、更全面。這就需要中職院校在信息系統(tǒng)登錄、應(yīng)用、互動等設(shè)計方面進行優(yōu)化，使教師、學(xué)生、企業(yè)能夠快速獲取自己想要的資源和信息，只有這樣才能使中職教育管理的優(yōu)越性更加凸顯。

三、結(jié)論

綜上所述，信息時代既給中職教育管理帶來了有利機遇，同時也帶來了很多挑戰(zhàn)，可以說是一把“雙刃劍”，因而各級各類中職院校必須充分認識信息時代對教育管理的重大影響，搶抓有利機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，切實將教育管理與信息技術(shù)緊密結(jié)合起來，不斷拓展中職教育管理領(lǐng)域，積極推動中職教育管理改革創(chuàng)新，使中職教育管理步入更加智能化的發(fā)展軌道。endprint