段楊軍

文獻(xiàn)資源建設(shè)是圖書館資源管理和服務(wù)的基礎(chǔ)。如何搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)，這是高職院校圖書館生存和發(fā)展的現(xiàn)實需要，也時21世紀(jì)圖書館學(xué)研究的重要課題之一。

近年來由于高職院校的大力擴(kuò)張，圖書館的文獻(xiàn)資源數(shù)量日趨緊張，文獻(xiàn)資源與現(xiàn)實教學(xué)科研以及讀者現(xiàn)實需求脫節(jié)嚴(yán)重。本文就高職圖書館文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀及如何改進(jìn)和加強(qiáng)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)提出若干建議。

一、高職圖書館的文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀及問題

（一）館藏少，底子薄

高職圖書館大多都是隨著學(xué)校的興建、擴(kuò)張以及升格而發(fā)展起來的，有的甚至可以說是剛起步。因此高職圖書館文獻(xiàn)資源較單一，基礎(chǔ)也較為薄弱，館藏的層次也較低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到升格后高職院校教學(xué)與科研的需求。而高職院校的主要培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)實用型、技能型和管理型的人才，在專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方向方面應(yīng)該都根據(jù)市場的需求來調(diào)節(jié)。因此這就要求高職圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)也必須及時做出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足教育和教學(xué)的需求。

（二）數(shù)字化程度低

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的高職圖書館都在考慮如何為讀者提供更為方便實用的數(shù)字信息資源?？捎捎诟呗氃盒４蠖喽际切陆ǖ脑盒；蚴怯芍袑Ｉ窈喜⒍鴣淼?，大部分資金都用于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)第一線上，對于圖書館的投入少之又少，除了必需的紙質(zhì)圖書的購置和日常工作管理的開展，根本不足以開展圖書館的數(shù)字化和信息化建設(shè)。我們可以看到，目前大多數(shù)的高職圖書館的數(shù)字化建設(shè)都還只是停留在圖書管理系統(tǒng)和圖書館的網(wǎng)站建設(shè)上。

（三）采購圖書時片面追求低折扣

隨著我國物資采購招標(biāo)制度的推廣，高職院校圖書采購也都開始相應(yīng)的進(jìn)入招標(biāo)階段。高職院校在采購招標(biāo)體系建設(shè)方面還不夠完善，制度也不是很健全，而圖書發(fā)行行業(yè)的競爭又比較激烈，市場較為混亂，使得高職院校在圖書招標(biāo)采購過程中常常過于片面追求優(yōu)惠率，導(dǎo)致圖書招標(biāo)采購陷入低折扣誤區(qū)。這樣的結(jié)果往往是后續(xù)的服務(wù)質(zhì)量偏低、圖書質(zhì)量也較低。（通常新出版的專業(yè)書和熱門的書到貨率低，而過時的、陳舊的圖書源源不斷；讀者急需的圖書不能按時到館。）

二、加強(qiáng)高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）制訂科學(xué)合理的文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃

高職院校圖書館在制訂文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃時，首先應(yīng)根據(jù)本館的自身特點(diǎn)，深入研究學(xué)院學(xué)科發(fā)展方向，對學(xué)院主次專業(yè)應(yīng)有區(qū)別地進(jìn)行采購；其次應(yīng)系統(tǒng)的收藏與學(xué)院學(xué)科發(fā)展方向、目標(biāo)、專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，還要適當(dāng)?shù)氖詹叵嚓P(guān)專業(yè)以及邊緣專業(yè)的有關(guān)文獻(xiàn)；再次要以滿足學(xué)院教學(xué)和科研的現(xiàn)實需求為主，滿足師生課外閱讀需求的為輔；最后，要在有限的資金環(huán)境下，合理的使用采購經(jīng)費(fèi)，要避免文獻(xiàn)資源的重復(fù)建設(shè)，盡可能的把有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮出最佳經(jīng)濟(jì)效益。

（二）加強(qiáng)文獻(xiàn)資源采訪工作，提高館藏質(zhì)量

采訪工作是高職圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的第一道關(guān)口，是影響?zhàn)^藏結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要做好采訪工作，首先，必須要提高采訪人員的素質(zhì)，圖書采訪人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和信息素質(zhì)；其次，應(yīng)著力重視讀者的閱讀需求的反饋，要全方位的去了解讀者的現(xiàn)實需求，可以通過設(shè)置讀者意見箱，及時記錄讀者提出的意見，還可以定期的舉辦讀者座談會，向讀者介紹圖書采訪計劃；再次，要拓寬文獻(xiàn)的采購渠道，我們大力倡導(dǎo)要提高館藏質(zhì)量其實也是采訪工作的一項重要任務(wù)，特別是學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)上，高職圖書館可以通過電子論壇、圖書館網(wǎng)站電子公告、電子郵件等多種平臺向讀者進(jìn)行搜集來獲取相應(yīng)的信息；最后，高職圖書館采訪人員應(yīng)根據(jù)本館的實際情況分配好各種文獻(xiàn)的載體和類型。

（三）加強(qiáng)特色館藏建設(shè)

特色館藏是高職院校根據(jù)自身的主體學(xué)科特點(diǎn)，在文獻(xiàn)藏書建設(shè)上不同于其他圖書館的館藏學(xué)科體系與結(jié)構(gòu)，具有自己的鮮明特色的重要體現(xiàn)。因此，這就要求高職圖書館根據(jù)學(xué)院學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，打造好主體專業(yè)和特色專業(yè)的文獻(xiàn)資源建設(shè)，在資金方面應(yīng)著力重點(diǎn)扶持，形成具有本學(xué)院特色的館藏。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)對特色館藏進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)字化，建設(shè)好具有學(xué)院特色的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。并及時對特色館藏數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的整理，保持文獻(xiàn)的新穎性和文獻(xiàn)的更新周期。

（四）館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源的合理配制

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖書館文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)也在相應(yīng)的發(fā)生變化，而資源共享是信息服務(wù)的主要特征，也是信息時代圖書館更好的進(jìn)行資源配置的必然途徑！因此，高職圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)時不應(yīng)局限于館藏文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量，還應(yīng)能從網(wǎng)絡(luò)上獲取相應(yīng)的信息文獻(xiàn)資源，把網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源轉(zhuǎn)化為圖書館的文獻(xiàn)資源。但是，我們也應(yīng)清醒的認(rèn)識到，雖然網(wǎng)絡(luò)資源大大豐富了圖書館的文獻(xiàn)資源基礎(chǔ)，但卻并不意味著網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源就可以取代圖書館館藏文獻(xiàn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職圖書館仍應(yīng)繼續(xù)致力于館藏文獻(xiàn)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)資源與館藏資源相互依存，相互補(bǔ)充。

高職圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，應(yīng)根據(jù)本學(xué)院自身的學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，制定出適合學(xué)院發(fā)展的采購原則和計劃。要全面了解學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、課程安排、培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真做好調(diào)研，形成具有本學(xué)院特色館藏的高職圖書館。

[1]韋寧，加強(qiáng)高職學(xué)院的特色藏書建設(shè)，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院圖書館，2010（2）

[2]崔穎，淺談圖書館館藏資源建設(shè)優(yōu)化，河南圖書館學(xué)刊，2013（10）

[3]羅志慧，淺談高職院校合并后圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)，職業(yè)圈，2007（7）endprint