巢靜艷

《在烈日和暴雨下》節(jié)選自老舍先生的長篇小說《駱駝祥子》。文章通過對祥子痛苦艱難的生存狀況的真實描寫，反映了老北京底層小人物的悲慘命運。當(dāng)我們同情祥子的命運并為之嘆息時，腦海中一定會產(chǎn)生很多疑問。理清這些疑問非常關(guān)鍵，因為它們是幫助我們理解人物命運、把握小說主題的重要抓手。

一、 那樣的生活

祥子為什么要在烈日和暴雨下拉車？

在夏日炎炎、雷雨陣陣的時候，你在干什么？也許，你正躲在空調(diào)房里吃著涼爽的西瓜。而祥子在干什么呢？他在拉車。他在烈日和暴雨下拉車。他在烈日和暴雨下拼命拉車！結(jié)合小說我們可以了解到，這時的祥子已經(jīng)和車廠老板的女兒虎妞結(jié)婚，住在大雜院里?；㈡ぴ揪秃贸詰凶?，加上有孕在身，就更加嬌慣，僅有的一點積蓄，差不多被她揮霍光了。為了養(yǎng)家糊口，為了迎接新生命的到來，祥子不得不拼命拉車。

二、 那樣的天氣

小說中的景物描寫一般處于輔助地位，《在烈日和暴雨下》卻為何如此濃墨重彩地渲染景物環(huán)境？

我們先來看這段關(guān)于暴雨的描寫：“風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞……一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么……又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界?！?/p>

這雨，似乎存心想和拉著車的祥子過不去。老舍先生花費了大量的筆墨描寫暴雨，對暴風(fēng)雨進(jìn)行了多角度、多側(cè)面的描繪，運用了大量的短句、排比句，節(jié)奏急促，而且?guī)в袕娏摇⒚黠@的感情色彩。在他的筆下，這雨像是一個暴君，帶著一股陰鷙的風(fēng)，隨時準(zhǔn)備席卷一切，殘暴而令人恐懼。

為什么要這么寫呢？老舍先生是這樣解釋的：“刮風(fēng)天，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！保ɡ仙帷段以鯓訉憽瘩橊勏樽印怠罚?。自然環(huán)境愈惡劣，祥子在其中掙扎度日時所受的苦、遭的難就愈厲害，就愈能表現(xiàn)勞動人民在這社會中低下的地位與悲苦的命運，從而愈能突出全文的主題。所以，寫景其實是為了寫人，寫景更是為了表達(dá)主題。

三、 那時的祥子

遇到這樣惡劣的天氣，祥子的遭遇如何？祥子在風(fēng)雨中掙命，他能把握住自己的命運嗎？

在這樣嚴(yán)酷的環(huán)境下，祥子還出車，可見他勤勞，不怕吃苦。但是風(fēng)雨無情，暴雨“砸”“橫掃”，使他“不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步”。

“雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：‘先生，避避雨再走吧！‘快走！你把我扔在這兒算怎么回事？坐車的跺著腳喊?！毕樽釉庥龅氖亲嚾俗运綗o情的命令。原來，祥子的痛苦不僅來自于那個惡劣的自然環(huán)境，更來自于那個由“坐車者”構(gòu)成的人吃人、人壓人的冷酷的社會環(huán)境，這才是祥子苦難的根源。

在這樣惡劣的天氣下，在這樣殘酷的社會里，祥子的命運當(dāng)然就只能是一片風(fēng)雨中哆嗦的樹葉。枝頭的樹葉是渺小的，它對風(fēng)雨的抗?fàn)幜α渴俏⑷醯?，更何況面對的是狂暴的風(fēng)雨呢？祥子和千千萬萬個社會底層的勞動者一樣，他們的命運只能是任人宰割，這是老舍先生對吃人的舊社會發(fā)出的強烈控訴！

四、 那樣的時代

如果是風(fēng)和日麗的好天氣，祥子會不會有好的命運？

老舍先生說：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界。”祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在那個黑暗的社會里，軍閥、特務(wù)、車廠主們無不面目丑惡，他們對祥子極盡壓迫。祥子曾像駱駝般吃苦耐勞，他曾想以駱駝般的姿態(tài)，奔跑在城市中，多次想要憑自己的努力來打敗命運，可換來的卻是累累傷痕。最終，他只能如駱駝一般，在一次次的痛苦中掙扎，被他人、被社會、被命運牽拉、擺弄，最后被黑暗所扭曲、吞噬。這不僅是祥子們的悲劇，更是時代的悲劇，人性的悲劇。

在黑暗的社會中，祥子們的力量實在太渺小了。

讀小說就是讀社會、讀人生、讀自己。今天的我們可以多從這“生活的教科書”中汲取所需，讀懂社會，讀透人生，讓生命變得更厚重。