李超+廖一聯(lián)

摘 要：本文首先分析了建筑設(shè)計(jì)大師路易斯.康如何在資金和技術(shù)都極端匱乏的條件下利用建筑語(yǔ)言設(shè)計(jì)出宜居、低能耗的建筑作品---印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和孟加拉國(guó)達(dá)卡議會(huì)大廈；隨后結(jié)合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情和一些低成本綠色建筑案例，從建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的角度討論綠色建筑設(shè)計(jì)思路與理念。

關(guān)鍵詞：綠色；低能耗；場(chǎng)地條件；資金；技術(shù)

近年來(lái)，綠色建筑技術(shù)廣泛運(yùn)用到實(shí)踐中，如保溫隔熱墻體、真空、中空玻璃、斷熱鋁合金門(mén)窗框、利用地?zé)崮艿臒岜孟到y(tǒng)和各種太陽(yáng)能主動(dòng)被動(dòng)利用系統(tǒng)等已不能稱(chēng)為新鮮事物。尤其是在資金、技術(shù)有保證的前提下，解決建筑綠色低能耗的問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單。但值得思考的是：在項(xiàng)目預(yù)算緊張或建筑技術(shù)匱乏的情況下（普遍存在），如何設(shè)計(jì)建造綠色節(jié)能建筑？在我國(guó)很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，與其不切實(shí)際的大規(guī)模推廣綠色節(jié)能建材、設(shè)備、技術(shù)，不如推廣綠色建筑設(shè)計(jì)思路、理念更符合國(guó)情。

1 尊重自然——路易斯·康與綠色低碳建筑

建筑設(shè)計(jì)大師，被稱(chēng)為“建筑詩(shī)哲”的路易斯·康認(rèn)為，我們可以采用低能耗的暖通系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等技術(shù)手段來(lái)達(dá)到建筑宜居且節(jié)能的目標(biāo)，但是這都是“技術(shù)”而不是“建筑”，與建筑設(shè)計(jì)本體無(wú)關(guān)。他認(rèn)為，“建筑的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)用建筑的手段來(lái)解決”，而這個(gè)手段，就是“設(shè)計(jì)”。路易斯康的職業(yè)生涯晚期，曾在兩個(gè)相對(duì)貧窮第三世界國(guó)家---印度和孟加拉，分別主持了兩個(gè)不朽的建筑項(xiàng)目：印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和孟加拉國(guó)達(dá)卡國(guó)會(huì)大廈。兩個(gè)項(xiàng)目有類(lèi)似的背景：都位于自然、氣候條件極端的南亞次大陸；項(xiàng)目預(yù)算都很緊張，甚至拖欠設(shè)計(jì)費(fèi)；當(dāng)?shù)貨](méi)有可用的新型建材、新技術(shù)，引進(jìn)技術(shù)也不可行；當(dāng)?shù)啬茉垂?yīng)不足，停電是常事，必須嚴(yán)格控制建筑能耗。路易斯·康直接利用當(dāng)?shù)卦靸r(jià)低廉的建材和傳統(tǒng)施工技術(shù)，將“建筑設(shè)計(jì)”的作用發(fā)揮到了極致，解決了問(wèn)題。

1.1 印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

印度經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院位于印度古吉拉特邦的艾哈邁巴德。該城、西北有沙漠，南方和西南方臨印度洋，氣候悶熱潮濕，夏季氣溫高達(dá)45℃，自然條件可稱(chēng)嚴(yán)酷。項(xiàng)目用地面積66公頃，是一片相對(duì)平坦的農(nóng)田。建筑采用造價(jià)低廉的清水承重磚墻結(jié)構(gòu)；建筑群體逐漸抬高，便于通風(fēng)；取土墊高而形成的洼地蓄水作調(diào)節(jié)小氣候的人工湖把學(xué)生宿舍區(qū)和教職員工宿舍區(qū)隔開(kāi)（后因會(huì)滋生蚊蟲(chóng)導(dǎo)致傳染病流行的原因沒(méi)有實(shí)施），完成總平面的分區(qū)?？悼疾炝藞?chǎng)地的主導(dǎo)風(fēng)向后決定“讓每片墻與風(fēng)的來(lái)向一致”，于是整個(gè)校區(qū)由一條明顯的斜45°軸線控制，這體現(xiàn)了康通過(guò)設(shè)計(jì)充分利用自然條件解決建筑問(wèn)題的決心。

在建筑單體的設(shè)計(jì)中，盡可能的在建筑外立面上形成眾多陰影深邃的空間，并在太陽(yáng)西曬時(shí)，讓建筑在另一側(cè)形成盡可能大的陰影，供學(xué)員和老師避暑納涼?？嫡J(rèn)為，在一個(gè)炎熱且不發(fā)達(dá)的國(guó)家中，建筑師要盡可能的理解當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)條件與人民的生活狀況，這里不是德克薩斯或福羅里達(dá)，人們不可能用大量的電力來(lái)降溫?？翟陂L(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)推敲后得出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：“厚墻”、“遮陰”、“封閉”、“房子挨著房子”，并將其貫穿于整個(gè)方案。

所有建筑都沒(méi)有在外立面直接開(kāi)玻璃窗，要么通過(guò)一個(gè)陰影深邃的前廳將窗洞和外界隔開(kāi)（圖2），要么設(shè)置超寬的外廊將建筑物外立面包裹起來(lái)，這些措施都是為了減少室內(nèi)外空間進(jìn)行過(guò)量的熱交換，達(dá)到保溫隔熱的目的。這樣的處理導(dǎo)致印度管理學(xué)院建筑群外立面從遠(yuǎn)處看去竟看不到一片玻璃，取而代之的全是深邃的幾何形狀洞口，不僅熱工作用明顯，還讓這個(gè)位于宗教國(guó)度的建筑散發(fā)出強(qiáng)烈的宗教神秘氣息，和當(dāng)?shù)氐钠渌ㄖ浅f(xié)調(diào)。

順應(yīng)風(fēng)向的建筑群布局、厚磚墻、人工湖、間距很小供形成陰影遮蔽的建筑群體、隱沒(méi)于洞口陰影中的門(mén)窗這些控制氣溫的手段都是最基本的設(shè)計(jì)手段，但是同樣能設(shè)計(jì)出綠色低碳建筑并大大降低了建設(shè)成本和運(yùn)營(yíng)成本，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)也可以承受。

1.2 孟加拉國(guó)達(dá)卡議會(huì)大廈

達(dá)卡議會(huì)大廈的設(shè)計(jì)策略與印管學(xué)院相似但有自己的特點(diǎn)：（1）采用造價(jià)低廉且保溫隔熱性能較好的建材——清水混凝土；（2）針對(duì)場(chǎng)地條件，拒絕當(dāng)時(shí)流行于全球的國(guó)際主義建筑風(fēng)格所慣常采用的大面積玻璃幕墻，雙層外墻圍合成過(guò)風(fēng)的前廳，所有室內(nèi)空間都向前廳開(kāi)窗而不直接對(duì)外開(kāi)窗，避免過(guò)度的熱交換導(dǎo)致室內(nèi)溫度過(guò)高，也避免了眩光造成室內(nèi)光污染；（3）在建筑平面布局上采用集中式布局，間接采光的辦公室在建筑最外圍成一圈，將位于中央的議會(huì)大廳包圍起來(lái)，兩者間以坡道和樓梯等交通空間分隔開(kāi)。議會(huì)大廳和交通空間都采天光，減少人工光源的使用，并采用各種遮擋、引導(dǎo)措施控制進(jìn)入室內(nèi)的光線，不讓其形成新的熱源，但又滿(mǎn)足照明的需要；（4）建筑被人工湖環(huán)繞，通過(guò)湖水調(diào)節(jié)建筑周邊氣溫。

建筑的集中式布局、外立面上幾何形開(kāi)洞以及環(huán)繞建筑的一汪平靜的湖水都是具有實(shí)用意義的節(jié)能降耗手段，但同時(shí)賦予了議會(huì)大廈寧?kù)o、莊嚴(yán)的氛圍，這座國(guó)家最高權(quán)力建筑的體現(xiàn)出的威嚴(yán)同它的造價(jià)顯得不成正比。這種宜居、低造價(jià)、環(huán)保節(jié)能的多贏結(jié)果是對(duì)建筑師設(shè)計(jì)智慧的最大褒獎(jiǎng)。

2 國(guó)內(nèi)的低成本綠色低碳建筑實(shí)踐分析

我國(guó)雖已經(jīng)步入小康社會(huì)，但很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平依然低下，很多情況下是需要設(shè)計(jì)師就地取材、發(fā)掘利用當(dāng)?shù)亟ú暮瓦x用科學(xué)的建筑形式等手段來(lái)達(dá)到綠色和低碳的目的。下面以甘肅省毛寺村生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目為例進(jìn)行分析。

毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用了“生土建筑”的形式，設(shè)計(jì)者認(rèn)為：人生從母體，去從泥土。建筑亦然，那些源于土地的建筑，必然是最適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境，也最容易回歸自然。生土建筑（以土直接作為主要材料的建筑）可以說(shuō)是人類(lèi)歷史中運(yùn)用最為廣泛和久遠(yuǎn)的建筑形式?！吧两ㄖ钡摹吧痢倍职藘芍睾x，一方面反應(yīng)了建筑的用材為土；另一反面則體現(xiàn)了建筑從土壤中“生長(zhǎng)”而出。既然生于土壤，“建筑生土”就和同樣生長(zhǎng)于土壤中的植物一樣是綠色、生態(tài)的。而生土建筑低廉的造價(jià)和易于掌握的施工技術(shù)對(duì)綠色低碳建筑理念在欠發(fā)達(dá)地區(qū)推廣非常有利。毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的設(shè)計(jì)目標(biāo)不僅僅是為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)舒適愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，更關(guān)鍵的是要以此為契機(jī)，努力詮釋一個(gè)適合于當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀的生態(tài)建筑模式，強(qiáng)調(diào)科學(xué)且可推廣的設(shè)計(jì)方法。當(dāng)?shù)囟竞湎募緶睾?，現(xiàn)有建筑多是生土建筑。通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)生土建筑的熱工設(shè)計(jì)，是最為有效的生態(tài)設(shè)計(jì)手段。而當(dāng)?shù)匾陨粮G洞為代表的生土建筑中蘊(yùn)含著大量基于自然資源并值得生態(tài)建筑設(shè)計(jì)借鑒的生態(tài)元素。

圖1 鳥(niǎo)瞰

圖2 校舍剖面

學(xué)校所需的十間教室被分為五個(gè)單元，布置于兩個(gè)不同標(biāo)高的臺(tái)地之上，使得每間教室均能獲得盡可能多的日照和夏季自然通風(fēng)。教室的造型源于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)木結(jié)構(gòu)坡屋頂民居，不僅繼承了傳統(tǒng)木框架建筑優(yōu)良的抗震性能，而且對(duì)于村民而言更容易建造施工。教室北側(cè)嵌入臺(tái)地，可以在保證南向日照的同時(shí)，有效地減少冬季教室內(nèi)的熱損失。厚達(dá)1000mm的土坯墻、加入絕熱層的傳統(tǒng)屋面、雙層玻璃等蓄熱體或絕熱體的處理方法可以極大地提升建筑抵御室外惡劣氣候的能力，維護(hù)室內(nèi)環(huán)境的舒適穩(wěn)定。部分窗洞采用切角處理，以最大限度地提升室內(nèi)采光效果。小學(xué)的建設(shè)施工繼承了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的建造組織模式，施工人員全部由本村的村民組成。除平整土方所必須的挖掘機(jī)以外，所有施工工具均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村常用的手工工具。同時(shí)，絕大部分建筑材料都是就地取材的自然元素，如土坯、茅草、蘆葦?shù)取Ｓ捎谶@些材料所具有的”可再生性”，所有的邊角廢料均可通過(guò)簡(jiǎn)易處理，立即投入再利用，達(dá)到了“低碳施工”的目的。特別值得一提的是毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建筑實(shí)際造價(jià)造價(jià)（包括材料、人工與設(shè)備）僅為378元/m2，甚至低于當(dāng)?shù)爻Ｒ?guī)建筑的造價(jià)?？梢钥闯?，只要設(shè)計(jì)巧妙，綠色建筑并不一定是昂貴的代名詞。

新建教室的室內(nèi)氣溫始終保持著相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。即便在甘肅的嚴(yán)冬，無(wú)需任何燃料采暖，教室仍可達(dá)到舒適且空氣清新的室內(nèi)環(huán)境。這極大的節(jié)省了建筑運(yùn)行能耗成本和減輕了對(duì)環(huán)境的污染。

3 結(jié)語(yǔ)

綠色低碳的建筑關(guān)系到全人類(lèi)的生存和可持續(xù)發(fā)展，并不應(yīng)該是發(fā)達(dá)地區(qū)的專(zhuān)利。在資金和技術(shù)缺位的條件下，利用現(xiàn)有條件設(shè)計(jì)建造出綠色低碳建筑，需要建筑師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、全方位掌控設(shè)計(jì)的能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 李大夏.路易·康[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993.

[2] 吳恩融，穆鈞.毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)[J].世界建筑，2008（07）.

作者簡(jiǎn)介：方舟（1985- ），男，漢族，四川峨眉人，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院建筑系建筑綜合實(shí)驗(yàn)室，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士，研究方向：建筑設(shè)計(jì)及其理論。

摘 要：本文首先分析了建筑設(shè)計(jì)大師路易斯.康如何在資金和技術(shù)都極端匱乏的條件下利用建筑語(yǔ)言設(shè)計(jì)出宜居、低能耗的建筑作品---印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和孟加拉國(guó)達(dá)卡議會(huì)大廈；隨后結(jié)合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情和一些低成本綠色建筑案例，從建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的角度討論綠色建筑設(shè)計(jì)思路與理念。

關(guān)鍵詞：綠色；低能耗；場(chǎng)地條件；資金；技術(shù)

近年來(lái)，綠色建筑技術(shù)廣泛運(yùn)用到實(shí)踐中，如保溫隔熱墻體、真空、中空玻璃、斷熱鋁合金門(mén)窗框、利用地?zé)崮艿臒岜孟到y(tǒng)和各種太陽(yáng)能主動(dòng)被動(dòng)利用系統(tǒng)等已不能稱(chēng)為新鮮事物。尤其是在資金、技術(shù)有保證的前提下，解決建筑綠色低能耗的問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單。但值得思考的是：在項(xiàng)目預(yù)算緊張或建筑技術(shù)匱乏的情況下（普遍存在），如何設(shè)計(jì)建造綠色節(jié)能建筑？在我國(guó)很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，與其不切實(shí)際的大規(guī)模推廣綠色節(jié)能建材、設(shè)備、技術(shù)，不如推廣綠色建筑設(shè)計(jì)思路、理念更符合國(guó)情。

1 尊重自然——路易斯·康與綠色低碳建筑

建筑設(shè)計(jì)大師，被稱(chēng)為“建筑詩(shī)哲”的路易斯·康認(rèn)為，我們可以采用低能耗的暖通系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等技術(shù)手段來(lái)達(dá)到建筑宜居且節(jié)能的目標(biāo)，但是這都是“技術(shù)”而不是“建筑”，與建筑設(shè)計(jì)本體無(wú)關(guān)。他認(rèn)為，“建筑的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)用建筑的手段來(lái)解決”，而這個(gè)手段，就是“設(shè)計(jì)”。路易斯康的職業(yè)生涯晚期，曾在兩個(gè)相對(duì)貧窮第三世界國(guó)家---印度和孟加拉，分別主持了兩個(gè)不朽的建筑項(xiàng)目：印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和孟加拉國(guó)達(dá)卡國(guó)會(huì)大廈。兩個(gè)項(xiàng)目有類(lèi)似的背景：都位于自然、氣候條件極端的南亞次大陸；項(xiàng)目預(yù)算都很緊張，甚至拖欠設(shè)計(jì)費(fèi)；當(dāng)?shù)貨](méi)有可用的新型建材、新技術(shù)，引進(jìn)技術(shù)也不可行；當(dāng)?shù)啬茉垂?yīng)不足，停電是常事，必須嚴(yán)格控制建筑能耗。路易斯·康直接利用當(dāng)?shù)卦靸r(jià)低廉的建材和傳統(tǒng)施工技術(shù)，將“建筑設(shè)計(jì)”的作用發(fā)揮到了極致，解決了問(wèn)題。

1.1 印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

印度經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院位于印度古吉拉特邦的艾哈邁巴德。該城、西北有沙漠，南方和西南方臨印度洋，氣候悶熱潮濕，夏季氣溫高達(dá)45℃，自然條件可稱(chēng)嚴(yán)酷。項(xiàng)目用地面積66公頃，是一片相對(duì)平坦的農(nóng)田。建筑采用造價(jià)低廉的清水承重磚墻結(jié)構(gòu)；建筑群體逐漸抬高，便于通風(fēng)；取土墊高而形成的洼地蓄水作調(diào)節(jié)小氣候的人工湖把學(xué)生宿舍區(qū)和教職員工宿舍區(qū)隔開(kāi)（后因會(huì)滋生蚊蟲(chóng)導(dǎo)致傳染病流行的原因沒(méi)有實(shí)施），完成總平面的分區(qū)。康考察了場(chǎng)地的主導(dǎo)風(fēng)向后決定“讓每片墻與風(fēng)的來(lái)向一致”，于是整個(gè)校區(qū)由一條明顯的斜45°軸線控制，這體現(xiàn)了康通過(guò)設(shè)計(jì)充分利用自然條件解決建筑問(wèn)題的決心。

在建筑單體的設(shè)計(jì)中，盡可能的在建筑外立面上形成眾多陰影深邃的空間，并在太陽(yáng)西曬時(shí)，讓建筑在另一側(cè)形成盡可能大的陰影，供學(xué)員和老師避暑納涼?？嫡J(rèn)為，在一個(gè)炎熱且不發(fā)達(dá)的國(guó)家中，建筑師要盡可能的理解當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)條件與人民的生活狀況，這里不是德克薩斯或福羅里達(dá)，人們不可能用大量的電力來(lái)降溫?？翟陂L(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)推敲后得出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：“厚墻”、“遮陰”、“封閉”、“房子挨著房子”，并將其貫穿于整個(gè)方案。

所有建筑都沒(méi)有在外立面直接開(kāi)玻璃窗，要么通過(guò)一個(gè)陰影深邃的前廳將窗洞和外界隔開(kāi)（圖2），要么設(shè)置超寬的外廊將建筑物外立面包裹起來(lái)，這些措施都是為了減少室內(nèi)外空間進(jìn)行過(guò)量的熱交換，達(dá)到保溫隔熱的目的。這樣的處理導(dǎo)致印度管理學(xué)院建筑群外立面從遠(yuǎn)處看去竟看不到一片玻璃，取而代之的全是深邃的幾何形狀洞口，不僅熱工作用明顯，還讓這個(gè)位于宗教國(guó)度的建筑散發(fā)出強(qiáng)烈的宗教神秘氣息，和當(dāng)?shù)氐钠渌ㄖ浅f(xié)調(diào)。

順應(yīng)風(fēng)向的建筑群布局、厚磚墻、人工湖、間距很小供形成陰影遮蔽的建筑群體、隱沒(méi)于洞口陰影中的門(mén)窗這些控制氣溫的手段都是最基本的設(shè)計(jì)手段，但是同樣能設(shè)計(jì)出綠色低碳建筑并大大降低了建設(shè)成本和運(yùn)營(yíng)成本，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)也可以承受。

1.2 孟加拉國(guó)達(dá)卡議會(huì)大廈

達(dá)卡議會(huì)大廈的設(shè)計(jì)策略與印管學(xué)院相似但有自己的特點(diǎn)：（1）采用造價(jià)低廉且保溫隔熱性能較好的建材——清水混凝土；（2）針對(duì)場(chǎng)地條件，拒絕當(dāng)時(shí)流行于全球的國(guó)際主義建筑風(fēng)格所慣常采用的大面積玻璃幕墻，雙層外墻圍合成過(guò)風(fēng)的前廳，所有室內(nèi)空間都向前廳開(kāi)窗而不直接對(duì)外開(kāi)窗，避免過(guò)度的熱交換導(dǎo)致室內(nèi)溫度過(guò)高，也避免了眩光造成室內(nèi)光污染；（3）在建筑平面布局上采用集中式布局，間接采光的辦公室在建筑最外圍成一圈，將位于中央的議會(huì)大廳包圍起來(lái)，兩者間以坡道和樓梯等交通空間分隔開(kāi)。議會(huì)大廳和交通空間都采天光，減少人工光源的使用，并采用各種遮擋、引導(dǎo)措施控制進(jìn)入室內(nèi)的光線，不讓其形成新的熱源，但又滿(mǎn)足照明的需要；（4）建筑被人工湖環(huán)繞，通過(guò)湖水調(diào)節(jié)建筑周邊氣溫。

建筑的集中式布局、外立面上幾何形開(kāi)洞以及環(huán)繞建筑的一汪平靜的湖水都是具有實(shí)用意義的節(jié)能降耗手段，但同時(shí)賦予了議會(huì)大廈寧?kù)o、莊嚴(yán)的氛圍，這座國(guó)家最高權(quán)力建筑的體現(xiàn)出的威嚴(yán)同它的造價(jià)顯得不成正比。這種宜居、低造價(jià)、環(huán)保節(jié)能的多贏結(jié)果是對(duì)建筑師設(shè)計(jì)智慧的最大褒獎(jiǎng)。

2 國(guó)內(nèi)的低成本綠色低碳建筑實(shí)踐分析

我國(guó)雖已經(jīng)步入小康社會(huì)，但很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平依然低下，很多情況下是需要設(shè)計(jì)師就地取材、發(fā)掘利用當(dāng)?shù)亟ú暮瓦x用科學(xué)的建筑形式等手段來(lái)達(dá)到綠色和低碳的目的。下面以甘肅省毛寺村生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目為例進(jìn)行分析。

毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用了“生土建筑”的形式，設(shè)計(jì)者認(rèn)為：人生從母體，去從泥土。建筑亦然，那些源于土地的建筑，必然是最適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境，也最容易回歸自然。生土建筑（以土直接作為主要材料的建筑）可以說(shuō)是人類(lèi)歷史中運(yùn)用最為廣泛和久遠(yuǎn)的建筑形式?！吧两ㄖ钡摹吧痢倍职藘芍睾x，一方面反應(yīng)了建筑的用材為土；另一反面則體現(xiàn)了建筑從土壤中“生長(zhǎng)”而出。既然生于土壤，“建筑生土”就和同樣生長(zhǎng)于土壤中的植物一樣是綠色、生態(tài)的。而生土建筑低廉的造價(jià)和易于掌握的施工技術(shù)對(duì)綠色低碳建筑理念在欠發(fā)達(dá)地區(qū)推廣非常有利。毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的設(shè)計(jì)目標(biāo)不僅僅是為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)舒適愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，更關(guān)鍵的是要以此為契機(jī)，努力詮釋一個(gè)適合于當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀的生態(tài)建筑模式，強(qiáng)調(diào)科學(xué)且可推廣的設(shè)計(jì)方法。當(dāng)?shù)囟竞湎募緶睾停F(xiàn)有建筑多是生土建筑。通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)生土建筑的熱工設(shè)計(jì)，是最為有效的生態(tài)設(shè)計(jì)手段。而當(dāng)?shù)匾陨粮G洞為代表的生土建筑中蘊(yùn)含著大量基于自然資源并值得生態(tài)建筑設(shè)計(jì)借鑒的生態(tài)元素。

圖1 鳥(niǎo)瞰

圖2 校舍剖面

學(xué)校所需的十間教室被分為五個(gè)單元，布置于兩個(gè)不同標(biāo)高的臺(tái)地之上，使得每間教室均能獲得盡可能多的日照和夏季自然通風(fēng)。教室的造型源于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)木結(jié)構(gòu)坡屋頂民居，不僅繼承了傳統(tǒng)木框架建筑優(yōu)良的抗震性能，而且對(duì)于村民而言更容易建造施工。教室北側(cè)嵌入臺(tái)地，可以在保證南向日照的同時(shí)，有效地減少冬季教室內(nèi)的熱損失。厚達(dá)1000mm的土坯墻、加入絕熱層的傳統(tǒng)屋面、雙層玻璃等蓄熱體或絕熱體的處理方法可以極大地提升建筑抵御室外惡劣氣候的能力，維護(hù)室內(nèi)環(huán)境的舒適穩(wěn)定。部分窗洞采用切角處理，以最大限度地提升室內(nèi)采光效果。小學(xué)的建設(shè)施工繼承了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的建造組織模式，施工人員全部由本村的村民組成。除平整土方所必須的挖掘機(jī)以外，所有施工工具均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村常用的手工工具。同時(shí)，絕大部分建筑材料都是就地取材的自然元素，如土坯、茅草、蘆葦?shù)?。由于這些材料所具有的”可再生性”，所有的邊角廢料均可通過(guò)簡(jiǎn)易處理，立即投入再利用，達(dá)到了“低碳施工”的目的。特別值得一提的是毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建筑實(shí)際造價(jià)造價(jià)（包括材料、人工與設(shè)備）僅為378元/m2，甚至低于當(dāng)?shù)爻Ｒ?guī)建筑的造價(jià)?？梢钥闯?，只要設(shè)計(jì)巧妙，綠色建筑并不一定是昂貴的代名詞。

新建教室的室內(nèi)氣溫始終保持著相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。即便在甘肅的嚴(yán)冬，無(wú)需任何燃料采暖，教室仍可達(dá)到舒適且空氣清新的室內(nèi)環(huán)境。這極大的節(jié)省了建筑運(yùn)行能耗成本和減輕了對(duì)環(huán)境的污染。

3 結(jié)語(yǔ)

綠色低碳的建筑關(guān)系到全人類(lèi)的生存和可持續(xù)發(fā)展，并不應(yīng)該是發(fā)達(dá)地區(qū)的專(zhuān)利。在資金和技術(shù)缺位的條件下，利用現(xiàn)有條件設(shè)計(jì)建造出綠色低碳建筑，需要建筑師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、全方位掌控設(shè)計(jì)的能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 李大夏.路易·康[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993.

[2] 吳恩融，穆鈞.毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)[J].世界建筑，2008（07）.

作者簡(jiǎn)介：方舟（1985- ），男，漢族，四川峨眉人，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院建筑系建筑綜合實(shí)驗(yàn)室，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士，研究方向：建筑設(shè)計(jì)及其理論。

摘 要：本文首先分析了建筑設(shè)計(jì)大師路易斯.康如何在資金和技術(shù)都極端匱乏的條件下利用建筑語(yǔ)言設(shè)計(jì)出宜居、低能耗的建筑作品---印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和孟加拉國(guó)達(dá)卡議會(huì)大廈；隨后結(jié)合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情和一些低成本綠色建筑案例，從建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的角度討論綠色建筑設(shè)計(jì)思路與理念。

關(guān)鍵詞：綠色；低能耗；場(chǎng)地條件；資金；技術(shù)

近年來(lái)，綠色建筑技術(shù)廣泛運(yùn)用到實(shí)踐中，如保溫隔熱墻體、真空、中空玻璃、斷熱鋁合金門(mén)窗框、利用地?zé)崮艿臒岜孟到y(tǒng)和各種太陽(yáng)能主動(dòng)被動(dòng)利用系統(tǒng)等已不能稱(chēng)為新鮮事物。尤其是在資金、技術(shù)有保證的前提下，解決建筑綠色低能耗的問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單。但值得思考的是：在項(xiàng)目預(yù)算緊張或建筑技術(shù)匱乏的情況下（普遍存在），如何設(shè)計(jì)建造綠色節(jié)能建筑？在我國(guó)很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，與其不切實(shí)際的大規(guī)模推廣綠色節(jié)能建材、設(shè)備、技術(shù)，不如推廣綠色建筑設(shè)計(jì)思路、理念更符合國(guó)情。

1 尊重自然——路易斯·康與綠色低碳建筑

建筑設(shè)計(jì)大師，被稱(chēng)為“建筑詩(shī)哲”的路易斯·康認(rèn)為，我們可以采用低能耗的暖通系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等技術(shù)手段來(lái)達(dá)到建筑宜居且節(jié)能的目標(biāo)，但是這都是“技術(shù)”而不是“建筑”，與建筑設(shè)計(jì)本體無(wú)關(guān)。他認(rèn)為，“建筑的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)用建筑的手段來(lái)解決”，而這個(gè)手段，就是“設(shè)計(jì)”。路易斯康的職業(yè)生涯晚期，曾在兩個(gè)相對(duì)貧窮第三世界國(guó)家---印度和孟加拉，分別主持了兩個(gè)不朽的建筑項(xiàng)目：印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和孟加拉國(guó)達(dá)卡國(guó)會(huì)大廈。兩個(gè)項(xiàng)目有類(lèi)似的背景：都位于自然、氣候條件極端的南亞次大陸；項(xiàng)目預(yù)算都很緊張，甚至拖欠設(shè)計(jì)費(fèi)；當(dāng)?shù)貨](méi)有可用的新型建材、新技術(shù)，引進(jìn)技術(shù)也不可行；當(dāng)?shù)啬茉垂?yīng)不足，停電是常事，必須嚴(yán)格控制建筑能耗。路易斯·康直接利用當(dāng)?shù)卦靸r(jià)低廉的建材和傳統(tǒng)施工技術(shù)，將“建筑設(shè)計(jì)”的作用發(fā)揮到了極致，解決了問(wèn)題。

1.1 印度艾哈邁德巴德經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

印度經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院位于印度古吉拉特邦的艾哈邁巴德。該城、西北有沙漠，南方和西南方臨印度洋，氣候悶熱潮濕，夏季氣溫高達(dá)45℃，自然條件可稱(chēng)嚴(yán)酷。項(xiàng)目用地面積66公頃，是一片相對(duì)平坦的農(nóng)田。建筑采用造價(jià)低廉的清水承重磚墻結(jié)構(gòu)；建筑群體逐漸抬高，便于通風(fēng)；取土墊高而形成的洼地蓄水作調(diào)節(jié)小氣候的人工湖把學(xué)生宿舍區(qū)和教職員工宿舍區(qū)隔開(kāi)（后因會(huì)滋生蚊蟲(chóng)導(dǎo)致傳染病流行的原因沒(méi)有實(shí)施），完成總平面的分區(qū)。康考察了場(chǎng)地的主導(dǎo)風(fēng)向后決定“讓每片墻與風(fēng)的來(lái)向一致”，于是整個(gè)校區(qū)由一條明顯的斜45°軸線控制，這體現(xiàn)了康通過(guò)設(shè)計(jì)充分利用自然條件解決建筑問(wèn)題的決心。

在建筑單體的設(shè)計(jì)中，盡可能的在建筑外立面上形成眾多陰影深邃的空間，并在太陽(yáng)西曬時(shí)，讓建筑在另一側(cè)形成盡可能大的陰影，供學(xué)員和老師避暑納涼。康認(rèn)為，在一個(gè)炎熱且不發(fā)達(dá)的國(guó)家中，建筑師要盡可能的理解當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)條件與人民的生活狀況，這里不是德克薩斯或福羅里達(dá)，人們不可能用大量的電力來(lái)降溫?？翟陂L(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)推敲后得出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：“厚墻”、“遮陰”、“封閉”、“房子挨著房子”，并將其貫穿于整個(gè)方案。

所有建筑都沒(méi)有在外立面直接開(kāi)玻璃窗，要么通過(guò)一個(gè)陰影深邃的前廳將窗洞和外界隔開(kāi)（圖2），要么設(shè)置超寬的外廊將建筑物外立面包裹起來(lái)，這些措施都是為了減少室內(nèi)外空間進(jìn)行過(guò)量的熱交換，達(dá)到保溫隔熱的目的。這樣的處理導(dǎo)致印度管理學(xué)院建筑群外立面從遠(yuǎn)處看去竟看不到一片玻璃，取而代之的全是深邃的幾何形狀洞口，不僅熱工作用明顯，還讓這個(gè)位于宗教國(guó)度的建筑散發(fā)出強(qiáng)烈的宗教神秘氣息，和當(dāng)?shù)氐钠渌ㄖ浅f(xié)調(diào)。

順應(yīng)風(fēng)向的建筑群布局、厚磚墻、人工湖、間距很小供形成陰影遮蔽的建筑群體、隱沒(méi)于洞口陰影中的門(mén)窗這些控制氣溫的手段都是最基本的設(shè)計(jì)手段，但是同樣能設(shè)計(jì)出綠色低碳建筑并大大降低了建設(shè)成本和運(yùn)營(yíng)成本，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)也可以承受。

1.2 孟加拉國(guó)達(dá)卡議會(huì)大廈

達(dá)卡議會(huì)大廈的設(shè)計(jì)策略與印管學(xué)院相似但有自己的特點(diǎn)：（1）采用造價(jià)低廉且保溫隔熱性能較好的建材——清水混凝土；（2）針對(duì)場(chǎng)地條件，拒絕當(dāng)時(shí)流行于全球的國(guó)際主義建筑風(fēng)格所慣常采用的大面積玻璃幕墻，雙層外墻圍合成過(guò)風(fēng)的前廳，所有室內(nèi)空間都向前廳開(kāi)窗而不直接對(duì)外開(kāi)窗，避免過(guò)度的熱交換導(dǎo)致室內(nèi)溫度過(guò)高，也避免了眩光造成室內(nèi)光污染；（3）在建筑平面布局上采用集中式布局，間接采光的辦公室在建筑最外圍成一圈，將位于中央的議會(huì)大廳包圍起來(lái)，兩者間以坡道和樓梯等交通空間分隔開(kāi)。議會(huì)大廳和交通空間都采天光，減少人工光源的使用，并采用各種遮擋、引導(dǎo)措施控制進(jìn)入室內(nèi)的光線，不讓其形成新的熱源，但又滿(mǎn)足照明的需要；（4）建筑被人工湖環(huán)繞，通過(guò)湖水調(diào)節(jié)建筑周邊氣溫。

建筑的集中式布局、外立面上幾何形開(kāi)洞以及環(huán)繞建筑的一汪平靜的湖水都是具有實(shí)用意義的節(jié)能降耗手段，但同時(shí)賦予了議會(huì)大廈寧?kù)o、莊嚴(yán)的氛圍，這座國(guó)家最高權(quán)力建筑的體現(xiàn)出的威嚴(yán)同它的造價(jià)顯得不成正比。這種宜居、低造價(jià)、環(huán)保節(jié)能的多贏結(jié)果是對(duì)建筑師設(shè)計(jì)智慧的最大褒獎(jiǎng)。

2 國(guó)內(nèi)的低成本綠色低碳建筑實(shí)踐分析

我國(guó)雖已經(jīng)步入小康社會(huì)，但很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平依然低下，很多情況下是需要設(shè)計(jì)師就地取材、發(fā)掘利用當(dāng)?shù)亟ú暮瓦x用科學(xué)的建筑形式等手段來(lái)達(dá)到綠色和低碳的目的。下面以甘肅省毛寺村生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目為例進(jìn)行分析。

毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用了“生土建筑”的形式，設(shè)計(jì)者認(rèn)為：人生從母體，去從泥土。建筑亦然，那些源于土地的建筑，必然是最適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境，也最容易回歸自然。生土建筑（以土直接作為主要材料的建筑）可以說(shuō)是人類(lèi)歷史中運(yùn)用最為廣泛和久遠(yuǎn)的建筑形式?！吧两ㄖ钡摹吧痢倍职藘芍睾x，一方面反應(yīng)了建筑的用材為土；另一反面則體現(xiàn)了建筑從土壤中“生長(zhǎng)”而出。既然生于土壤，“建筑生土”就和同樣生長(zhǎng)于土壤中的植物一樣是綠色、生態(tài)的。而生土建筑低廉的造價(jià)和易于掌握的施工技術(shù)對(duì)綠色低碳建筑理念在欠發(fā)達(dá)地區(qū)推廣非常有利。毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的設(shè)計(jì)目標(biāo)不僅僅是為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)舒適愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，更關(guān)鍵的是要以此為契機(jī)，努力詮釋一個(gè)適合于當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀的生態(tài)建筑模式，強(qiáng)調(diào)科學(xué)且可推廣的設(shè)計(jì)方法。當(dāng)?shù)囟竞湎募緶睾?，現(xiàn)有建筑多是生土建筑。通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)生土建筑的熱工設(shè)計(jì)，是最為有效的生態(tài)設(shè)計(jì)手段。而當(dāng)?shù)匾陨粮G洞為代表的生土建筑中蘊(yùn)含著大量基于自然資源并值得生態(tài)建筑設(shè)計(jì)借鑒的生態(tài)元素。

圖1 鳥(niǎo)瞰

圖2 校舍剖面

學(xué)校所需的十間教室被分為五個(gè)單元，布置于兩個(gè)不同標(biāo)高的臺(tái)地之上，使得每間教室均能獲得盡可能多的日照和夏季自然通風(fēng)。教室的造型源于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)木結(jié)構(gòu)坡屋頂民居，不僅繼承了傳統(tǒng)木框架建筑優(yōu)良的抗震性能，而且對(duì)于村民而言更容易建造施工。教室北側(cè)嵌入臺(tái)地，可以在保證南向日照的同時(shí)，有效地減少冬季教室內(nèi)的熱損失。厚達(dá)1000mm的土坯墻、加入絕熱層的傳統(tǒng)屋面、雙層玻璃等蓄熱體或絕熱體的處理方法可以極大地提升建筑抵御室外惡劣氣候的能力，維護(hù)室內(nèi)環(huán)境的舒適穩(wěn)定。部分窗洞采用切角處理，以最大限度地提升室內(nèi)采光效果。小學(xué)的建設(shè)施工繼承了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的建造組織模式，施工人員全部由本村的村民組成。除平整土方所必須的挖掘機(jī)以外，所有施工工具均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村常用的手工工具。同時(shí)，絕大部分建筑材料都是就地取材的自然元素，如土坯、茅草、蘆葦?shù)?。由于這些材料所具有的”可再生性”，所有的邊角廢料均可通過(guò)簡(jiǎn)易處理，立即投入再利用，達(dá)到了“低碳施工”的目的。特別值得一提的是毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建筑實(shí)際造價(jià)造價(jià)（包括材料、人工與設(shè)備）僅為378元/m2，甚至低于當(dāng)?shù)爻Ｒ?guī)建筑的造價(jià)?？梢钥闯?，只要設(shè)計(jì)巧妙，綠色建筑并不一定是昂貴的代名詞。

新建教室的室內(nèi)氣溫始終保持著相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。即便在甘肅的嚴(yán)冬，無(wú)需任何燃料采暖，教室仍可達(dá)到舒適且空氣清新的室內(nèi)環(huán)境。這極大的節(jié)省了建筑運(yùn)行能耗成本和減輕了對(duì)環(huán)境的污染。

3 結(jié)語(yǔ)

綠色低碳的建筑關(guān)系到全人類(lèi)的生存和可持續(xù)發(fā)展，并不應(yīng)該是發(fā)達(dá)地區(qū)的專(zhuān)利。在資金和技術(shù)缺位的條件下，利用現(xiàn)有條件設(shè)計(jì)建造出綠色低碳建筑，需要建筑師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、全方位掌控設(shè)計(jì)的能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 李大夏.路易·康[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993.

[2] 吳恩融，穆鈞.毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)[J].世界建筑，2008（07）.

作者簡(jiǎn)介：方舟（1985- ），男，漢族，四川峨眉人，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院建筑系建筑綜合實(shí)驗(yàn)室，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士，研究方向：建筑設(shè)計(jì)及其理論。