逄杭之

她像是個蜷縮在角落里的孩子，散發(fā)著憂郁的氣息。

她將自己的劉海留得很長，頭發(fā)厚厚的，像鎧甲一樣保護自己。每次望向她，不是看到霧蒙蒙的眼睛，就是看到毛茸茸的烏黑的發(fā)。

——我認識這樣一個同學，小西。

初一的我不愛說話，總是被同學冷落漠視的一個。她常在我注視他人遠離的時候，無聲無息地走到身邊，沒有任何想要挽著我的手或安慰的動作，直接問：“你寂寞嗎？”似是想要將傷口擴大一般。她在繪畫的時候喜歡在畫布上隨意而又發(fā)狠地甩筆，濺些液滴狀的顏料，或紅或綠。我默默地看著她露骨地傷害自己，默默地想起一些小說中的人物?！拔液卧幌雰?yōu)秀呢。”她說著，一邊在畫布上潑灑著墨跡。

她的角落，正因其獨特而顯得如此悲傷。

跑操，我們個頭相似，姐妹般站在一起。跑步時班長摔倒在地，一時間隊伍里出現(xiàn)了一個大洞——許多人連忙去扶。我剛想上前至少稍微表示一下，她卻輕拉袖子。感受到袖口的顫動，我回頭，見她一動不動?！叭羰俏覀兯さ沽?，恐怕只會被人踩著過去吧?！彼M我的眼睛，靜靜地說。我只是默默地注視著她，想要盡我所能地在她的角落里播撒些安慰。然而沒有，我的手里只有零落的花瓣。它們冰涼地貼在我的心上。摔倒的，不只是班長。我想我看到了小西含著疼痛的淚。于是無言。

在一起時，總覺得她仿佛想將靈魂深深埋進厚長的發(fā)絲里一樣，弱小，退縮，悲觀，在角落里獨自哭泣。無數(shù)雙行人的鞋子在她眼前邁過，無數(shù)個影子曾投在她的身上。她蜷縮在那里。無人搭理。

她的成績和家庭都是差的，但她非常努力。她默默地在課間不休息地做習題，考試過后頂著熊貓眼來找我說熬夜熬到幾點……但當每次努力卻換來個倒數(shù)的成績或老師的呵斥時，她便會休眠一樣伏在桌上，數(shù)個課間不起。

后來，由于學業(yè)緊張，我同她接觸漸少。直至最近，我見她忽然將頭發(fā)剪短，露出漂亮明快的大眼睛時，才驚覺出她的改變。

她的朋友多了起來。她似乎有種天生的幽默才能，加之一點八卦，就變得頗受歡迎。雖然有時她仍會向我抱怨幾句，但這卻已不是消極地嘆息“也就這樣了”，而是帶著些許不服氣。她漸漸學會將困難視作蹦床，從她的角落里蹦跳著，拼命去觸摸高墻之上的陽光。

有次，我們一路放學回家。當我問起她是如何改變的，她笑了，笑得很溫暖。她說她很喜歡讀三毛，讀她的不羈與神秘?！坝幸惶煳蚁?，我或許不是現(xiàn)在的我，我有很多機會拿起畫筆，去描繪未來的自己。”想起初一的她曾數(shù)次提到“我可能上不了高中了”。然而，現(xiàn)在的她卻在幾次考試中奪得前幾名，生物、地理的學考拿了雙A。她歡笑著用她獨有的幽默來同我交談——“我想用一場場考試來證明自己！”她說著，眼睛明亮清晰，嘴角上揚著漂亮的弧度。我忽然感到一陣欣慰與快樂。陽光一直在注視著她的努力，上天終于給予了她莫大的驚喜。

以前的她跪在生活腳下，現(xiàn)在，生活被她踩在了腳下。

消極悲觀的灰墻在崩塌，那個霧蒙蒙的角落迎來了久違的晨曦。角落不復存在，取而代之的是一株滿滿金燦色澤盛開著的花。

（指導教師 許儀峰）