籍萬杰

不定式和分詞都可以作定語，主要區(qū)別在于它們的時態(tài)意義和語態(tài)意義不同。

1. 不定式作定語表示將來意義，既有主動形式，也有被動形式。不定式作定語多和被修飾的名詞具有“倒動賓關系”，即被修飾的名詞是不定式動作的承受者，只不過賓語在動詞前面。如果不定式是不及物動詞，就要在不定式動詞后面加上相應的介詞。例如：

There are still many problems ______ before we are ready for a long stay on the Moon. （2014年北京卷）

A. solving B. solved C. being solved D. to be solved

【解析】本題答案為D。句意為：我們準備在月球上長期停留之前，很多問題仍然有待解決。下面我們逐一分析四個選項：A選項是現(xiàn)在分詞（doing）形式，表示主動或者正在進行的動作；B選項是過去分詞（done）形式，表示被動或者已經(jīng)完成的動作；C選項是現(xiàn)在分詞的被動形式（being done），表示正在進行的被動動作；D選項是不定式的被動形式（to be done），表示將要發(fā)生的被動動作。根據(jù)句意可知，“很多問題仍然有待解決”，表示的是將要發(fā)生的事情，而這些問題又是要被解決的，所以使用不定式的被動語態(tài)。

2. 現(xiàn)在分詞作定語多和被修飾的名詞具有主謂關系。現(xiàn)在分詞用主動形式（doing）時，表示被修飾的名詞正在執(zhí)行其動作；現(xiàn)在分詞用被動形式（being done）時，表示被修飾的名詞正在承受其動作。而過去分詞作定語時，與其所修飾的名詞是動賓關系，表示一個被動或完成的動作，相當于一個被動的定語從句。例如：

Last night， there were millions of people _____ the opening ceremony live on TV. （2014年北京卷）

A. watch B. to watch C. watched D. watching

【解析】句意為：昨晚，成千上萬人在電視上觀看了現(xiàn)場直播的開幕式。本題中，句子主干齊全，且watch這個動作已經(jīng)發(fā)生，故只能選C或D項。由于名詞短語millions of people和動詞watch是主動關系，故只能選D項。Watching the opening ceremony live on TV修飾名詞短語millions of people，相當于定語從句millions of people who watched the opening ceremony live on TV。

不定式和分詞都能在句中作狀語，至于作何種狀語，往往取決于它們在句中的位置及其時態(tài)意義和語態(tài)意義。

1. 不定式置于句首多作目的狀語，置于句尾多作原因或結果狀語。例如：

_____ the difficult math problem， I have consulted Professor Russell several times. （2014年陜西卷）

A. Working out B. Worked out C. To work out D. Work out

【解析】句意為：為了解出這道數(shù)學難題，我已經(jīng)請教了拉塞爾教授好幾次了。根據(jù)題意可知，本題考查的是不定式作目的狀語的用法，在非謂語動詞中通常只有不定式才可以表目的。A、B、D三項都不能作目的狀語，故C項正確。

Anxiously， she took the dress out of the package and tried it on， only _____ it didn't fit. （2014年天津卷）

A. to find B. found C. finding D. having found

【解析】句意為：她急忙把裙子從包裝里拿出來試穿，結果卻發(fā)現(xiàn)裙子不合身。本題考查不定式作結果狀語的用法。在非謂語動詞中，不定式常常和only連用，表示意料之外的結果。根據(jù)句意可知，“裙子不合身”是意料之外的結果，所以選A。

2. 分詞作狀語時，其邏輯主語是句子的主語。首先，選用分詞時，一定要看分詞與其邏輯主語（即句子的主語）的關系。分詞與邏輯主語構成主動關系，就選用現(xiàn)在分詞作狀語；如果構成被動關系，則選用過去分詞作狀語。其次，選用分詞時，還要看分詞與句中的謂語動詞這兩個動作發(fā)生的先后。如果二者同時發(fā)生，則用現(xiàn)在分詞的一般形式；如果分詞的動作先于謂語動詞的動作發(fā)生，就用分詞的完成形式。例如：

There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland， _____ at the night sky. （2014年湖南卷）

A. to stare B. staring C. stared D. having stared

【解析】本題答案為B。句意為：沒有什么比躺在草地中央看夜晚的天空更讓人快樂的了。本題考查的是非謂語動詞作狀語的用法。前半句隱藏的主語是I，主語I和后面的動詞stare之間是主動關系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語，表示stare與lie這兩個動作同時發(fā)生。

_____ the past year as an exchange student in Hong Kong， Linda appears more mature than those of her age. （2014年福建卷）

A. Spending B. Spent C. Having spent D. To spendendprint

【解析】本題答案為C。句意為：琳達去年作為交換生在香港待了一年，因此她比同齡人顯得更成熟。動詞spend與主句的主語Linda構成邏輯上的主動關系，所以使用現(xiàn)在分詞作狀語。而spend the past year這個動作是在主句謂語appears more mature之前就發(fā)生的，所以使用現(xiàn)在分詞的完成形式。

不定式和分詞都能作賓語補足語，用哪種非謂語動詞形式往往取決于前面動詞的類型和不同的非謂語動詞所表示的時態(tài)意義和語態(tài)意義。

1. 不定式作賓補多見于一些動詞（come、ask等）的固定用法。值得注意的是，感官動詞（feel、hear、see等）和使役動詞（let、make、have等）后用不定式作賓補時省略to，但是動詞為被動形式時不能省略to。

2. 分詞作賓補，分詞和句子賓語之間為主謂關系?，F(xiàn)在分詞作賓補，表示動作正在進行，或者分詞和句子賓語為主動關系。過去分詞作賓補，表示動作完成或動作的結果，分詞和賓語為被動關系。例如：

The manager was satisfied to see many new products _____ after great effort. （2014年四川卷）

A. having developed B. to develop

C. developed D. develop

【解析】句意為：經(jīng)理很滿意地看到在付出巨大努力之后很多新產(chǎn)品被研發(fā)出來了。此題考查的是過去分詞developed作賓語many new products的補足語，因為develop與賓語products是被動關系，故使用過去分詞。A項表示的是主動關系，B項不定式表示將要發(fā)生的事情，故C項正確。

能作主語和賓語的非謂語動詞有不定式和動名詞。兩者的區(qū)別是：表示某一具體的動作時，多用不定式；表示比較抽象的一般行為傾向時，多用動名詞。例如：

_____ your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions. （2014年湖南卷）

A. Understanding B. To be understood

C. Being understood D. Having understood

【解析】句意為：理解你自己的需求和交流方式與學會表達你的情感和情緒一樣重要。本題考查的是非謂語動詞中的動名詞作主語的用法。仔細分析句子結構可知，所填的詞作句子的主語，應使用動名詞形式，而且是陳述一個客觀事實，用動名詞的一般形式，故選A。

It's standard practice for a company like this one _____ a security officer. （2014年山東卷）

A. employed B. being employed

C. to employ D. employs

【解析】句意為：雇傭一名保安對于像這樣的公司來說是一種規(guī)范的做法。此題考查非謂語動詞作主語。分析句子結構，it是形式主語，to employ a security officer為真正的主語，且a company與employ之間為主動關系，故選C。

分詞作表語時，根據(jù)分詞與主語的關系選擇現(xiàn)在分詞還是過去分詞。若是主動關系，用現(xiàn)在分詞；若是被動關系，用過去分詞。另外，要注意一些動詞（amuse、bore、disappoint、excite、fascinate、freeze、frighten、horrify、inspire、interest、move、surprise、touch等）的用法。這些動詞的同根形容詞有現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種形式?，F(xiàn)在分詞表示主語所具有的特征，意思是“令人……的”；過去分詞表示主語所處的狀態(tài)，意思是“（某人）感到……的”。例如：

While waiting for the opportunity to get _____， Henry did his best to perform his duty. （2014年安徽卷）

A. promote B. promoted

C. promoting D. to promote

【解析】句意為：在等待升職機會的時候，亨利全力以赴地履行著自己的職責。本句中的get是連系動詞，相當于be，Henry與promote （晉升）在邏輯上存在被動關系，故使用過去分詞作表語。故B項正確。

分詞短語常?？梢杂迷谀承┻B詞如since、when、while、whenever、no matter how、once、until、if等之后，可以看作狀語從句中的省略現(xiàn)象，此時狀語從句的主語和非謂語動詞的主語一致，并且含有be動詞。之后，就需要考慮非謂語動詞的語態(tài)意義和時態(tài)意義。例如：

Children， when _____ by their parents， are allowed to enter the stadium. （2014年湖南卷）

A. to be accompanied B. to accompany

C. accompanying D. accompanied

【解析】本題答案為D。句意為：孩子們在父母的陪伴下允許進入體育館。本題考查“連詞+分詞”的省略用法。所填的非謂語動詞的邏輯主語是題干的主語children，所填的詞與邏輯主語之間是被動關系，故用過去分詞，when后省略了they are。

獨立主格結構又叫獨立結構。獨立主格結構中的兩部分分別是名詞/代詞和非謂語動詞，二者是主謂關系。獨立主格結構在形式上與主句沒有任何關系，但是意思上卻與主句聯(lián)系密切，與主句共同構成一個完整的語義環(huán)境。獨立主格只有邏輯上的主語，沒有主語和謂語，所以在句法上不是句子，而是充當句子的狀語。例如：

The lecture _____， a lively question-and-answer session followed. （2014年江蘇卷）

A. being given B. having given

C. to be given D. having been given

【解析】本題答案為D。句意為：講座結束了，熱鬧的問答環(huán)節(jié)緊隨其后。根據(jù)句意，兩件事情先后發(fā)生，并且有明確的先后順序，先發(fā)生的一般用現(xiàn)在分詞的完成形式作狀語，又因為lecture與give之間存在被動關系，所以選擇having been given。endprint