郝保振

高騰是河南省扶溝縣紅衛(wèi)小學(xué)的一名學(xué)生。他熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、樂于助人、尊敬師長、以身作則、模范執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幾年來，他被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)員”、“老師最得力助手”、“留守兒童的好伙伴”等稱號(hào)。在“雛鷹爭章”活動(dòng)中，他獲得閱讀獎(jiǎng)?wù)?；他是一名真正的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

他處處以身作則，主動(dòng)承擔(dān)本班“留守兒童”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)他都樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好隊(duì)員。在師生中提到他，個(gè)個(gè)都會(huì)豎起大姆指說：“高騰，好樣的?！?/p>

每天7：40分，他準(zhǔn)時(shí)到校督促本班“留守兒童”早讀、溫習(xí)功課，對(duì)違反紀(jì)律的“留守兒童”敢于大膽指出，讓班級(jí)中薄弱群體“留守兒童”的學(xué)習(xí)成績逐步提高，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。

在學(xué)習(xí)上他孜孜不倦，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，有一點(diǎn)弄不明白，他都會(huì)問到底，他從小就養(yǎng)成寫日記，周記的好習(xí)慣。他的日記、看圖寫作是年段的范文。

高騰是同學(xué)們的典范，人品好，樂于助人，使班上幾位掉隊(duì)的同學(xué)都能趕上隊(duì)伍。老師有意安排幾個(gè)不想學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，不自覺的學(xué)生（包括部分留守兒童）輪流跟他同桌。上學(xué)期李明明（留守兒童）跟他同桌，由于這個(gè)同學(xué)動(dòng)作慢，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)落后，在爺爺家生活，沒人輔導(dǎo)。在他的感染、幫助下，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。在班上開展的“一幫一”活動(dòng)中，他卻幫助三個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)（這三名同學(xué)，都是學(xué)困的留守兒童），其他同學(xué)有不懂的問題，都會(huì)去問他，老師不在教室時(shí)他都能一一解決，所以在上學(xué)期鎮(zhèn)統(tǒng)一命題考試，他們班的成績名列全鎮(zhèn)前茅，這有一半是他的功勞。沒有他天天帶領(lǐng)同學(xué)溫習(xí)功課，認(rèn)真完成作業(yè)，刻苦鉆研，互相幫助，是不能取得這么優(yōu)異的成績的。

高騰同學(xué)是留守兒童的好伙伴，是留守兒童的愛心使者，哪個(gè)留守兒童需要學(xué)習(xí)用品，他就慷慨解囊，給他們買學(xué)習(xí)用品。特別是留守兒童李明明家庭比較困難，高騰就經(jīng)常給他買作業(yè)本，鉛筆、鋼筆、橡皮。

高騰不但是留守兒童的好伙伴，他還熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，在學(xué)校大掃除中，他一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把去拖地。在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴鼻，他卻用手去掏那些臟東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深地打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在他的帶領(lǐng)下，都會(huì)把教室及周圍的衛(wèi)生打掃的干干凈凈，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。在家里他是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。

高騰同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，更是“留守兒童”的好伙伴。endprint