王敏杰+耀忠

2012年2月3日，感動(dòng)中國2011年度頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺舉行。胡忠、謝曉君夫婦當(dāng)選為2011年度感動(dòng)中國人物。堅(jiān)守雪域高原支教，他們把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)?，帶著女兒扎根塔公草原，在高原播種希望的格?；?。他們用最純樸的行動(dòng)告訴世人，教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛，通過教育成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

草原旅游，看到了渴求知識的眼睛

胡忠和謝曉君原來是四川成都市石室聯(lián)合中學(xué)的化學(xué)老師和音樂老師。2000年8月，他們夫婦一起去四川省甘孜藏族自治州康定縣的塔公草原旅游。除了欣賞美景，他們還看到了塔公鄉(xiāng)西康福利學(xué)校那些孩子渴求知識的眼睛。

兩人在回成都的車上久久沉默，胡忠紅著眼圈對謝曉君說：“我想來這里支教。”謝曉君一把抓住丈夫的手：“你來吧，我支持你?！本瓦@樣胡忠以志愿者身份前往西康福利學(xué)校任教。

坐了一天半的長途汽車，胡忠終于來到了學(xué)校所在地。

胡忠到校后一開始教數(shù)學(xué)和漢語。孩子們很小，有的一點(diǎn)兒漢語都不懂，他只得從拼音教起。除了教材，胡忠還要教同學(xué)們說話，怎么做才算對人有禮貌，怎么做才是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。胡忠還搬到男生寢室里，督促他們洗漱、換洗、打掃房間等等。有個(gè)小男孩叫香仁，尿床的習(xí)慣一直改不掉，每天都要扛著被褥去曬。為了讓他養(yǎng)成起夜的習(xí)慣，每到凌晨一點(diǎn)胡忠都要下床去叫醒他上廁所。過去教室是小矮房，冬天很冷，胡忠就找板子把漏風(fēng)的地方堵住，否則沒辦法上課。

課余時(shí)間，胡忠當(dāng)孩子們的足球教練、帶孩子們爬山野營、教孩子們唱歌、繪聲繪色給孩子們講神話故事。思想品德課上，胡忠教孩子們要努力成為一個(gè)“好人”，“好人”就是對社會(huì)真正有用的人。

胡忠的崗位是小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。教這里的孩子學(xué)數(shù)學(xué)非常難。很多孩子不會(huì)說漢語，而他又不會(huì)說藏語，連說帶比劃才勉強(qiáng)把課上下去。在師資非常短缺的西康福利學(xué)校，胡忠教過小學(xué)和中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、政治、生物、化學(xué)和音樂。

有時(shí)，胡忠擔(dān)心學(xué)生沒聽懂，便揣著一摞小紙條，上面寫著數(shù)學(xué)題。他看到學(xué)生，就說：“我這兒有道題，你做做看，給你糖吃?！焙页０衙吭?00元的補(bǔ)助都用來給孩子們買獎(jiǎng)品。

高原上的生活極其艱苦，他因?yàn)槭且幻Ы痰闹驹刚?，每個(gè)月只有300元的生活補(bǔ)助。即使后來當(dāng)上了校長，他也沒有工資。胡忠說：“大城市里并不少我一個(gè)，但藏區(qū)真的需要教師?！睂⒆拥母冻?，讓他感到很滿足。

謝曉君是四川音樂學(xué)院鋼琴系畢業(yè)的大學(xué)生，她多次前去探望，這里的孩子是那么的尊敬老師，對知識的渴望是那么的強(qiáng)烈，那些淳樸的藏族孩子深深地打動(dòng)了她。

2003年，謝曉君申請到西康福利學(xué)校支教。學(xué)校實(shí)行藏語為主漢語為輔的雙語教學(xué)。學(xué)校很缺漢語老師，她不是一個(gè)專業(yè)的語文老師，必須重新學(xué)習(xí)。她把年僅3歲的女兒也帶到了高原上，然而，到了塔公草原她才發(fā)現(xiàn)，那里的孩子還處于脫盲階段，教他們學(xué)習(xí)文化知識才是最急迫的。于是，她只能暫時(shí)放下音樂，從自然老師、生物老師到語文老師。寒來暑往，謝曉君的雙手變得很粗糙，那雙彈鋼琴的雙手不再柔軟。

謝曉君的所有假期都是在學(xué)校度過的。她為孩子們排練節(jié)目，教唱歌、舞蹈，教漢語，時(shí)間長了，她和孩子們的感情越來越深。

孩子們像最美的格?；?，幸福地開放

2006年8月，謝曉君支教期滿，在孩子們的淚光中，謝曉君離開了耕耘3年的福利學(xué)校，回到成都。

2007年2月，實(shí)在放不下高原上那些藏族孩子，于是，她把工作關(guān)系調(diào)進(jìn)康定縣的塔公鄉(xiāng)，成為西康福利學(xué)校的一名漢語教師，并兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，她要一輩子扎根草原?；氐剿l(xiāng)后，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的木雅祖慶學(xué)校因剛創(chuàng)辦，缺少老師，謝曉君主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族孩子們的老師。7歲的女兒也進(jìn)入這所學(xué)校讀書。該學(xué)校與胡忠所在的學(xué)校相距30多里路，一家人過起兩地分居的生活。

草原廣闊，朔風(fēng)勁吹，康定縣塔公鄉(xiāng)多饒干目村，海拔4100米，終年積雪，四排活動(dòng)房屋和一頂白色帳篷，就是木雅祖慶學(xué)校簡單的校舍。學(xué)校沒有圍墻，從活動(dòng)房教室的任何一個(gè)窗口，都可以看到不遠(yuǎn)處巍峨的雅姆雪山。不少教室的窗戶關(guān)不上，寒風(fēng)吹來，孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。

一年級的入學(xué)新生以為只要睡醒了就要上課，經(jīng)常有七八歲的孩子凌晨三四點(diǎn)醒了，就直接跑到教室等老師。謝曉君很是感慨：“他們有著太多的優(yōu)秀品質(zhì)，盡管條件這么艱苦，但他們真的擁有一筆很寶貴的財(cái)富?！?/p>

這里的娃娃們身上沒有零花錢，也沒有零食，學(xué)校統(tǒng)一服裝，老師親手給孩子們修剪頭發(fā)，沒有任何東西可攀比。他們之間不會(huì)吵架不會(huì)打架，年長的孩子照顧著小同學(xué)，同學(xué)之間的關(guān)系融洽，親如兄妹。

堅(jiān)持教好這些藏族牧民的孩子

期末考試結(jié)束。吃過午飯，孩子和老師們開始各忙各的。孩子里里外外把教室和寢室打掃得干干凈凈。謝曉君在大帳篷里，開始交叉閱卷。又一個(gè)學(xué)期的教學(xué)臨近尾聲，更因?yàn)橥ㄟ^試卷反映出孩子們掌握了新知識，帳篷里洋溢著一股輕松愉悅的氣氛。孩子在上學(xué)期還一個(gè)漢字都不認(rèn)得，平均分不過10來分。一年下來，孩子們漢語考試平均分已經(jīng)到了50多分。

胡文吉每次春節(jié)從成都回學(xué)校，都會(huì)給同學(xué)們帶許多禮物，書本、鉛筆、糖果，應(yīng)有盡有。女兒的很多舉動(dòng)讓謝曉君很欣慰，只要和媽媽住在一起，胡文吉一定會(huì)早早上床給媽媽暖被窩?；氐匠啥技依铮龝?huì)主動(dòng)幫奶奶和外公外婆做家務(wù)。

常年繁重的教學(xué)任務(wù)和高原反應(yīng)，使夫妻倆的身體每況愈下，謝曉君還患上了嚴(yán)重的背痛病。醫(yī)生建議留在成都治療，但是她不回學(xué)校，學(xué)生們沒人教。她忍受著病痛的折磨，堅(jiān)持回學(xué)校給學(xué)生們上課。

12年間，胡忠只回過5次成都，他68歲的媽媽和85歲的外婆相依為命。一提起這些，胡忠忍不住落淚。他目前是西康福利學(xué)校的校長，是100多名孤兒的“爸爸”。學(xué)校就是孤兒的家，即使寒暑假，他也不能離開。

今天的西康福利學(xué)校占地50多畝，籃球場、教學(xué)樓等一應(yīng)俱全。木雅祖慶學(xué)校也從最初的600名學(xué)生發(fā)展到了1650名，校舍從4間板房變?yōu)槊娣e超過9000平方米的現(xiàn)代化樓房。胡忠教過的學(xué)生中，44人考上了大學(xué)，10多個(gè)孩子已經(jīng)跟胡忠約好，畢業(yè)后回到藏區(qū)工作。

到2012年，胡忠12年，謝曉君5年的高原生活已在他們的臉上刻下了印記，臉頰上是兩朵鮮艷的高原紅。

2012年2月3日，感動(dòng)中國2011年度頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺舉行。胡忠、謝曉君夫婦當(dāng)選為2011年度感動(dòng)中國人物。感動(dòng)中國組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞是：“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮！”

高原的陽光最美，這里的孩子笑容最燦爛，胡忠和謝曉君最喜歡看到孩子們燦爛如花的笑臉，那是祖國的未來和期望。胡忠和謝曉君相信：“愛心是幸福的源泉，愛心會(huì)傳遞下去?！彼麄儠?huì)繼續(xù)堅(jiān)守在高原，把這份愛延續(xù)下去。

有人說，他們就像高原上的格桑花，太陽愈曬，它開得愈燦爛。