辛寶磊

當熾熱的火焰灼燒著一顆堅持的心時，一個堅定的靈魂卻永遠不會熔化，因為在靈魂深處有一個亙古不變的夢想。

——題記

當苦難和挫折接踵而至，煉獄般的處境把我們折磨得痛苦不堪的時候，當我們在風(fēng)雨迷蒙的荒野上艱難地前行，堅強的意志即將分化瓦解的時候，生命就是一盞華燈，讓我們看到了荒涼沙漠中滿載希望的綠洲，讓我們學(xué)會了如何擺脫內(nèi)心的困惑與憂傷。

生命可貴，只有珍視生命，才能實現(xiàn)生命的價值。

珍視生命，貝多芬經(jīng)歷了雙耳失聰?shù)耐纯?，卻發(fā)出了“扼住命運的咽喉”的吶喊，最終把那一曲激揚的交響樂奏響。

珍視生命，史鐵生遭受了雙腿癱瘓的打擊，卻用自己的雙手折出了一只名為“寫作號”的紙船，最終在文學(xué)的世界里找回了自己，讓自己閃爍在燦爛的文學(xué)星空中，永不暗淡。

珍視生命，張海迪在輪椅上唱響了放飛心靈的歌曲，去慰藉那些遭受苦難的靈魂，詮釋了用生命鑄就純美的定義。

生命可貴，如果沒有了生命，那人生的色彩也就隨之消失了。

打開發(fā)黃的書頁，我們依然能聽到那歷史深處的“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆。項羽的身影仿佛永遠不能被歲月的河流沖淡。烏江水怒吼著卷起沖天巨浪奔向遠方，項羽仿佛還矗立在烏江河畔，站成一道不朽的風(fēng)景線，而他生命的價值卻在世人的評論中暗淡了，因為他在背棄生命之后，生命的價值也背棄了他。

珍視生命，就應(yīng)該牢牢記住英國首相丘吉爾所說：“我成功的訣竅有三個——第一個是，決不放棄；第二個是，決不，決不放棄；第三個是，決不，決不，決不放棄！”短短的三句話，留在世人心坎上的，卻是一種珍視生命的永恒力量，也許我們曾因成績不佳而想放棄學(xué)習(xí)，也許我們曾因前途渺茫而想放縱自我，但只要想到“當代中國保爾·柯察金”似的時代楷模朱彥夫，我們就應(yīng)該重揚起信心的風(fēng)帆……

生命，如同一江澄澈碧透的水，一曲嘹亮、震撼人心的歌，應(yīng)該值得我們?nèi)フ湟暎?/p>

點評

這篇文章從“珍視生命”的角度立意，通過列舉貝多芬、史鐵生、張海迪三個典型人物的事例，詮釋了生命的價值與意義，彰顯了“珍視生命”的內(nèi)涵。接著又從“項羽自刎烏江”入手，談不珍惜生命所產(chǎn)生的影響，最后恰如其分地將素材與現(xiàn)實生活有機地結(jié)合起來，實乃“妙手偶得”。文章語言流暢，形象生動，富有文采。

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門巴族的“護夢人”——格桑德吉

2000年，格桑德吉在河北師范大學(xué)畢業(yè)后就毅然耕耘于雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的教壇。為了勸學(xué)，她天黑走懸崖，在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了不讓孩子們停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。endprint