劉玉卿，郜旭芳

（河南林業(yè)職業(yè)學院，河南 洛陽471002）

1 引言

昆蟲標本制作實踐性非常強，對于許多農(nóng)林高等學校的植保專業(yè)，一些職業(yè)技術(shù)學院農(nóng)林專業(yè)，園林、園藝專業(yè)，以及中小學生物課的教學等都是一項必不可少的實踐性教學環(huán)節(jié)，而且也是一項必須掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能。筆者自1987年工作以來，一直從事植物病蟲害防治、普通動物學的教學和科研工作，同時還從事各類動物標本的制作與管理工作。在教學和科研工作中，過去一直延用傳統(tǒng)的昆蟲采集與制作方法。將野外采集到的昆蟲放入毒瓶中毒死，然后裝入三角紙袋帶回實驗室進行標本制作，做好的標本進行自然風干或用干燥箱干燥，然后插入昆蟲標本盒中或放入柜中保存，并放入樟腦進行防蟲處理，進行教學、科研使用。傳統(tǒng)的方法中，毒瓶是由氰化鉀制作而成，非常不安全，尤其是學生實習時更加讓教師擔心，自然風干或干燥箱干燥，前者不衛(wèi)生，會有大量的灰塵，而且蟲體內(nèi)的蟲卵無法殺滅，標本容易被蟲蛀，后者非常容易脫色，使標本失去原有的色彩。同時干燥后的標本非常脆弱，用針插入昆蟲標本盒，在使用和移動過程中，由于震動，昆蟲的附肢極易斷裂，造成標本的損壞。筆者自1995年以來，對昆蟲標本的采集、制作、保存過程進行了不斷的探索和實踐，總結(jié)出一套利用冰柜或冰箱冷凍技術(shù)，對昆蟲標本進行一系列處理，克服了上述傳統(tǒng)方法的缺點和不足，并進行了多年的試驗和摸索，為相關(guān)行業(yè)的應用提供了一套新的昆蟲采集、制作和保存方法。

2 材料和方法

2.1 昆蟲標本的采集

每年的5月～11月，結(jié)合學生的實驗實習時間，根據(jù)各種昆蟲的生活習性，在不同的生境內(nèi)，利用捕蟲網(wǎng)、黑光燈等各種采集工具，在保證安全的情況下，方法采集新鮮的昆蟲實體，要求采到的昆蟲材料保證完整沒有殘缺，尤其是鱗翅目的昆蟲，應盡量避免用手直接碰觸蟲體和翅，以避免翅鱗脫落。將采到的昆蟲實體小心的放入三角紙袋內(nèi)保存。對于鞘翅目昆蟲、半翅目中較大型的昆蟲，以及一些不易裝入三角紙袋的昆蟲，可放入盛有75%酒精的塑料瓶或廣口瓶中浸泡1～2h，后取出晾干，裝入三角紙袋保存。將裝有昆蟲的三角紙袋進行統(tǒng)一編號并注明采集時間、地點、采集人等原始資料，整齊地碼入紙箱中，然后帶回實驗室處理。

2.2 昆蟲標本的冷凍

將野外采集好的昆蟲標本實體，帶回實驗室后，進行分類整理并放入冰柜或冰箱中進行冷凍處理。處理方法如下：①將帶回的部分活體昆蟲（約為帶回的活體昆蟲的1/10）放入毒瓶中殺死后，用傳統(tǒng)的方法直接進行標本的制作，展翅、整姿等，并放在通風的陰涼處自然風干，作為對照組。②將帶回的部分活體昆蟲（約為帶回的活體昆蟲的1/10）放入冰柜或冰箱中冷凍殺死處理，溫度為－4℃，處理時間為72h，然后取出解凍約4h，后進行標本的制作，展翅、整姿等，作為實驗一組。③將帶回的部分活體昆蟲（約為帶回的活體昆蟲的1/10）放入冰柜或冰箱中冷凍殺死處理，溫度為－10℃，處理時間為72h，然后取出解凍約4h，后進行標本的制作，展翅、整姿等，作為實驗二組。

2.3 昆蟲標本的制作與保存

將冷凍處理好的昆蟲實體標本分為兩組，一部分進行正常的昆蟲標本制作并做好標記，另一部分在冰柜中繼續(xù)冷凍保存，以備后用。將實驗一組和實驗二組標本制作完成后，再放入冰柜中冷凍處理，溫度為－10℃，冷凍干燥10d，即可取出，和對照組標本一同分別插入昆蟲標本盒中，并在盒的一角用大頭針固定樟腦小包以防蟲蛀，并做好標記，放入標本柜中保存。

在冷凍標本制作時，如發(fā)現(xiàn)昆蟲實體有發(fā)硬發(fā)脆的現(xiàn)象，應將昆蟲連同三角紙袋放入苯酚或來蘇兒還軟器隔板上層進行還軟，時間為48～72h，還軟后再進行標本制作。

3 結(jié)果與分析

3.1 昆蟲標本的采集

對于昆蟲的采集，傳統(tǒng)的方法中所采用的毒瓶，一般都是用氰化鉀或氰化鈉制作而成，在使用過程中，無論是放入或取出昆蟲實體，對采集人員都是十分不安全的，而且在取出時非常容易損傷昆蟲的附肢，造成標本的殘損，此外，許多昆蟲同時放入一個毒瓶，在昆蟲沒有死亡之前，昆蟲也會因互相攀爬，造成標本的殘損。本文所采用的新方法，是直接將采到的新鮮昆蟲實體裝入三角紙袋（原則上每袋1只），帶回實驗室進行冷凍處死，既方便、簡單，而且還克服了傳統(tǒng)采用毒瓶的方法所帶來的不安全、易損傷昆蟲的缺點，方便、實用。

3.2 昆蟲標本的冷凍技術(shù)

從傳統(tǒng)方法制作的昆蟲標本和冷凍處理后制作的昆蟲標本，放置兩年以上后的結(jié)果來看。傳統(tǒng)方法制作的昆蟲標本經(jīng)過放置一年，尤其是經(jīng)過一個夏季，已有40%的標本被蟲蛀或返潮生菌，經(jīng)過放置兩年，已有75%以上的標本出現(xiàn)蟲蛀，生菌或殘損，同時標本還出現(xiàn)脫色的現(xiàn)象。－4℃冷凍后制作的昆蟲標本，再通過冷凍干燥，經(jīng)過放置一年，只有3%的標本出現(xiàn)蟲蛀未見返潮生菌現(xiàn)象，經(jīng)過放置兩年也只有5%左右的標本出現(xiàn)蟲蛀，同樣無返潮生菌，亦無脫色現(xiàn)象出現(xiàn)。－10℃冷凍后制作的昆蟲標本，再通過冷凍干燥，經(jīng)過放置一年，蟲蛀和生菌現(xiàn)象為零，放置兩年同樣無蟲蛀和生菌、脫色的現(xiàn)象發(fā)生，放置3～5年才偶爾出現(xiàn)個別蟲蛀現(xiàn)象。

可以看出，經(jīng)過－10℃冷凍處死的昆蟲，制成標本后，再經(jīng)過冷凍法干燥，從各方面來說，此方法都優(yōu)于傳統(tǒng)的采集制作方法。在冷凍的同時，也殺滅了蟲體本身攜帶的其他蟲卵和雜菌，為以后標本的保存，切斷了被蟲蛀和雜菌侵染的途徑，而且冷凍干燥也避免了因外界強光或高溫烘干所引起標本脫色現(xiàn)象的發(fā)生。

3.3 昆蟲標本的制作和保存

經(jīng)過冷凍的昆蟲實體，除一部分可制作標本用于教學和科研以外，多余的昆蟲可以連同三角紙袋長期保存于冰柜或冰箱中，或冷凍，或冰藏均可，當我們教學或科研用標本需補充時，可將冷藏的昆蟲實體，利用還軟器進行還軟后制成干制標本，其效果與新鮮標本無二，而且此保存方法可將昆蟲保存若干年不出現(xiàn)損傷、脫色等現(xiàn)象。

4 結(jié)語

昆蟲標本的采集與記錄、制作與鑒定，在整個“昆蟲學”研究和學習中以及在植物病蟲害防治的教學，科研和生產(chǎn)實踐中都是一項非常重要和必不可少的環(huán)節(jié)，標本制作的好壞、能否長期的保存，直接影響著教學、科研和生產(chǎn)實踐的效果。因此，我們經(jīng)過十幾年的努力摸索而總結(jié)出了這一套昆蟲標本采集、制作、保存的方法，相信一定能夠給此項工作的開展開辟一個新的局面。

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