何琪

摘 要：電影《音樂(lè)之聲》是20世紀(jì)60年代美國(guó)的一部經(jīng)典電影，電影以音樂(lè)劇的形式講述了年輕的見(jiàn)習(xí)修女瑪利亞受修道院院長(zhǎng)的委派到退役海軍上校馮·崔普家中做家庭教師，她以愛(ài)心和童心贏得孩子及上校的尊重和愛(ài)戀，通過(guò)音樂(lè)和歌聲讓原本陷入沉寂的家庭充滿了家的溫馨和歡歌笑語(yǔ)。整部電影以樂(lè)抒情，以樂(lè)感人，充滿了自然、陽(yáng)光和愛(ài)的氣息，將抽象的音符與自然的和諧美景完美融合，向人們傳遞著樂(lè)觀向上，追求美好純潔生活的藝術(shù)意境。

關(guān)鍵詞：電影；《音樂(lè)之聲》；音樂(lè)；藝術(shù)；審美分析

音樂(lè)是一種藝術(shù)，更是一種文化，電影《音樂(lè)之聲》就是對(duì)這一定義最好的詮釋。優(yōu)美的音樂(lè)是電影的靈魂，音樂(lè)與劇情完美相融后，又讓人們?cè)趦?yōu)雅放松的心境下盡情欣賞音樂(lè)藝術(shù)之美。《音樂(lè)之聲》的題材源自生活，通過(guò)音樂(lè)將之升華后，又發(fā)掘出人們最淳樸的親情、愛(ài)情、友情和民族情節(jié)。電影《音樂(lè)之聲》在藝術(shù)表現(xiàn)中通過(guò)音樂(lè)劇的表現(xiàn)形式，充分彰顯了《音樂(lè)之聲》電影所獨(dú)具的藝術(shù)魅力，這也是其審美形式的重要特征。

1 電影《音樂(lè)之聲》基本劇情

《音樂(lè)之聲》一舉榮獲第38屆奧斯卡金像獎(jiǎng)十項(xiàng)提名并獲得最佳影片、最佳導(dǎo)演等五項(xiàng)大獎(jiǎng)，該劇最初以音樂(lè)劇的形式在百老匯上演，后于1965年改編為同名電影使其登上世界舞臺(tái)，成為影響幾代人的佳片。電影取材于1938年發(fā)生在音樂(lè)之都—奧地利薩爾茨堡的一個(gè)真實(shí)故事：見(jiàn)習(xí)修女瑪麗亞是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)，性格熱情奔放的姑娘，受修道院院長(zhǎng)的委派來(lái)到退役軍官馮·崔普家當(dāng)家庭教師。馮·崔普善良、正直，因妻子早逝，加之其用軍人的方式管教孩子，使得家中一片沉寂，孩子們也生活得非常壓抑。瑪麗亞的到來(lái)最初并沒(méi)有得到孩子們的接納，反而通過(guò)種種古怪的方法捉弄她，但瑪麗亞全然不介意，她以愛(ài)心和童心與孩子們接觸，讓孩子們走進(jìn)大自然，還原天真的童趣，教她們唱歌、跳舞，將音樂(lè)重新帶回了這個(gè)家庭，最終也贏得了孩子們和馮·崔普上校的喜愛(ài)和尊重，兩人也幸福的結(jié)合了。《音樂(lè)之聲》是現(xiàn)代音樂(lè)故事片創(chuàng)作中最具有代表性的音樂(lè)劇。

2 電影《音樂(lè)之聲》的藝術(shù)審美特征分析

電影《音樂(lè)之聲》，從劇情編排、表現(xiàn)形式、畫(huà)面布局、器樂(lè)與聲樂(lè)的組織、歌曲與舞蹈的融合以及精致樸實(shí)的對(duì)白等方面來(lái)看，都充分體現(xiàn)了該劇的大氣磅礴和匠心獨(dú)具，這為后續(xù)音樂(lè)劇或音樂(lè)故事片的發(fā)展探索了方向，同時(shí)也有效地奠定了音樂(lè)劇立意基礎(chǔ)。基于此，為使觀賞者對(duì)音樂(lè)劇有一個(gè)更為深入的了解，筆者結(jié)合此部電影對(duì)其藝術(shù)審美特征進(jìn)行了全面分析：

（1）電影表現(xiàn)形式的突破和實(shí)踐。電影《音樂(lè)之聲》在表現(xiàn)形式上做出了重大的突破，與一般電影常規(guī)表現(xiàn)形式中主要體現(xiàn)畫(huà)面與語(yǔ)言對(duì)白的組合不同的是，此部電影將百老匯音樂(lè)劇的表現(xiàn)形式有效的融入其中。音樂(lè)作為劇情的主要表現(xiàn)形式，是這部電影的靈魂，在劇中占據(jù)了絕對(duì)的比重和分量。電影將部分對(duì)白用歌曲演唱的形式來(lái)加以表現(xiàn)，用穿插其中的舞蹈來(lái)代替角色的人物動(dòng)作，采用音樂(lè)來(lái)烘托人物的感情色彩，表達(dá)人物內(nèi)心的情感活動(dòng)，喚醒人們心中最真摯的情感體驗(yàn)，從而激起觀賞者心中的共鳴，并以此推動(dòng)劇情發(fā)展。電影《音樂(lè)之聲》中音樂(lè)的成功運(yùn)用，極具欣賞與審美價(jià)值。在此劇中利用音樂(lè)的方式表現(xiàn)了劇情的整體藝術(shù)思想，將音樂(lè)藝術(shù)與故事情節(jié)緊密聯(lián)系在一起，更好地將電影故事進(jìn)行了完美表現(xiàn)，使得電影的音樂(lè)創(chuàng)作的立美意蘊(yùn)得以最大的展現(xiàn)。

（2）音樂(lè)與劇情的高度統(tǒng)一。音樂(lè)是電影《音樂(lè)之聲》的重要表現(xiàn)形式，也始終是劇情中重要的組成部分。從電影開(kāi)篇畫(huà)面，瑪麗亞站在阿爾卑斯山綠色原野上放聲高歌“The sound of music”到修道院嬤嬤們談到瑪麗亞時(shí)詼諧的音樂(lè)對(duì)白“Maria”；從孩子們?cè)诩依镅?qǐng)父親——馮·崔普上校用吉他彈唱“Edelweiss”，再到孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中第一次參加的家庭晚會(huì)中七個(gè)小孩和聲演唱的“So lone，farewell”，以及在雷雨天為了幫助七個(gè)孩子克服對(duì)雷雨的恐懼而唱起了的歌曲“My Favorite Things”，無(wú)一不流露出音樂(lè)、歌曲對(duì)劇情的鋪墊、襯托和牽引作用。由此可見(jiàn)，音樂(lè)在這部戲中扮演了雙重角色，既是電影所要重點(diǎn)描述的內(nèi)容，也是電影重要的表現(xiàn)手段。

（3）音樂(lè)與舞蹈的完美融合。舞蹈作為一門融時(shí)間、空間為一體的視覺(jué)藝術(shù)，與音樂(lè)在遠(yuǎn)古時(shí)代就是同源同種的一對(duì)姐妹，都是人類古老的文化事象。法國(guó)舞蹈家諾維爾在強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與舞蹈關(guān)系時(shí)說(shuō)：“音樂(lè)之于舞蹈，就像歌詞之于音樂(lè)一樣”。音樂(lè)與舞蹈的珠聯(lián)璧合既發(fā)揮了音樂(lè)情感的特征，又能獲得造型性空間的再現(xiàn)，最終使得觀賞者通過(guò)視聽(tīng)的交融，喚起對(duì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，形成了多一種的審美體驗(yàn)。電影《音樂(lè)之聲》有效地將此種結(jié)合發(fā)揮到了極致，其中的很多場(chǎng)景。例如，“瑪利亞給孩子們示范奧地利民間舞蹈‘蘭德勒時(shí)與馮·崔普上校共舞時(shí)的情感流露”、“孩子們?cè)诩彝パ莩獣?huì)時(shí)所唱的木偶舞蹈曲‘the lonely goatherd——孤獨(dú)的牧羊人時(shí)的歡快表情”以及“表達(dá)瑪利亞輕快跳躍的‘The Lonely Goatherd和歡快活躍的‘Do-Re-Mi”等，均充分展現(xiàn)了音樂(lè)與舞蹈的完美融合給觀賞者帶來(lái)的美感，讓人情不自禁。

（4）唯美主義的大膽實(shí)踐。電影《音樂(lè)之聲》伴隨以音樂(lè)為主的線條展開(kāi)的同時(shí)，各種唯美的畫(huà)面逐一展現(xiàn)在觀賞者的眼前，音樂(lè)與畫(huà)面的水乳交融，構(gòu)建了一幅幅美麗的篇章，如果說(shuō)畫(huà)面是以點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)感性的、可視的空間藝術(shù)，那么音樂(lè)則是以音響的物質(zhì)材料訴諸人的聽(tīng)覺(jué)器官，以時(shí)間藝術(shù)來(lái)展現(xiàn)音樂(lè)無(wú)形的繪畫(huà)之美，使得“音畫(huà)相連”?！兑魳?lè)之聲》開(kāi)篇緩慢流出的管弦樂(lè)與連綿起伏的群山、阿爾卑斯山林中不時(shí)傳出的鳥(niǎo)鳴融為一體、遼闊秀麗的奧地利薩爾茨堡美麗的自然、人文風(fēng)光以及劇中人物隨著劇情的推進(jìn)依次出現(xiàn)，此時(shí)與交響樂(lè)恢宏壯麗的效果相互融合，生動(dòng)地向觀賞者展示了祥和安靜、自然相融的歐洲原野，唯美、大氣、引人入勝。在此唯美的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，音樂(lè)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的傳遞，涌入人的心扉，引發(fā)觀賞者的共鳴，在觀賞者腦海中各類“符號(hào)”轉(zhuǎn)化為音響畫(huà)面更加詮釋了“音畫(huà)相連”的審美意境，也是《音樂(lè)之聲》在審美藝術(shù)表現(xiàn)形式上的大膽實(shí)踐，美學(xué)內(nèi)涵得以更廣泛的外延，觀賞者的審美愉悅感更加豐富。

3 綜述

電影《音樂(lè)之聲》在音樂(lè)劇發(fā)展史上具有非常強(qiáng)的代表性，整部電影大膽嘗試電影表現(xiàn)形式的突破和實(shí)踐，通過(guò)音樂(lè)的完美表現(xiàn)，將劇情進(jìn)行了升華，通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言素材與音樂(lè)技法手段。例如，和聲、復(fù)調(diào)、曲式等的有效匹配，更加突出了通過(guò)審美再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和表現(xiàn)情感的功能，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩，但同時(shí)又不給人一種脫離現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)，具有一定的時(shí)代氣息。音樂(lè)所包容的精神內(nèi)涵和審美意識(shí)，是各個(gè)民族音樂(lè)藝術(shù)的價(jià)值之所在，由此也形成了音樂(lè)美的不同范疇和類別，那就是優(yōu)美、歡樂(lè)美、崇高美、自然美。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李杰.音樂(lè)審美的內(nèi)核——音樂(lè)意象加工的科學(xué)闡釋與實(shí)證[M].四川大學(xué)出版社，2012.

[2] 申波.審美意識(shí)與音樂(lè)文化[M].云南大學(xué)出版社，2005.

[3] 阿爾森·波布爾.抽象藝術(shù)[M].江蘇美術(shù)出版社，1994.

[4] 林靜.短篇小說(shuō)（原創(chuàng)版）[J].2013（14）.endprint