李婉睿

“丫頭，今天是兒童節(jié)爸爸領你去游樂園玩，好不好？”

“丫頭，今天是你最后一個兒童節(jié)，爸爸領你去爬山，行嗎？”

仰望，那座令我魂牽夢縈的城堡閃爍著白色的光，我終于成了這仙境中的天使。你低頭深情注視滿臉期待的我，伸出食指。我抬起手，攥住你的指頭，飛奔。碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、大轉(zhuǎn)盤……你不厭其煩地領我玩了一遍又一遍，不停地為我拍照。

終于排到“激流勇進”了。你小心翼翼地幫我穿上小號的雨衣，你再三叮囑我不要亂跑。你走在我前面，幫我擦了座位上的水，示意我坐下。

“爸爸，我害怕。”我?guī)缀跏菐е耷徽f的。

“不怕，不怕?！蹦憔o緊地握住我的手，將小小的我一把摟住，我把頭深深地埋在你的懷里，那種感覺猶如小鳥找到暖暖的巢穴一樣。你用你結(jié)實的身軀為我撐起了棲居的港灣。那一刻，抬頭，陽光從樹枝間篩落，這個世界空靈瓦藍。 六月，我總是被你濃濃的深情包裹。

那年我6歲，你37歲。我還不及你的腰。

俯瞰，站在高高的山頂呼吸著新鮮的空氣，看著這美好的風景，感謝你當時沒有拽我一把。

在半山腰時，我已走不動了。再加上昨夜下雨，雨后的泥濘更使我勞累不堪。“吧嘰?！蔽冶瘧K地跌在地上，新衣服弄臟不說，還弄破皮兒了。我可憐巴巴地望著你，希求在你這里得到一點幫助，可是我失算了。你甩頭就走了，甩下了我的哭聲。我只能自己兩手支撐著地面，慢慢地爬了起來。走兩步，卻偶然發(fā)現(xiàn)你竟躲在樹后，偷偷地瞄著我，我在你的眸子里看到一個清晰的我。我覺得好溫暖好溫暖，你用你的目光關(guān)注著我的成長。剎那間，六月的驕陽普照著大地。

那年我11歲，你42歲。我還不及你的肩頭。

又是一年6月，我已在你身旁長大了。

“爸爸，為了強健的體魄，去江邊鍛煉一下?！?/p>

爸爸整天工作很累，我必須要拽著他呼吸一下新空氣。正值中午，我和你漫步在江邊，迎面吹來的風清涼舒適。

“爸爸，父親節(jié)快樂，我永遠愛你?！蹦阄叶佳劢菨櫇?。

坐在幼時常坐的長椅上，我依偎在你的肩頭，你我默不作聲。時光走得好快，好快，面對這熟悉又陌生的六月風景，腦海里浮現(xiàn)了無數(shù)個你我的身影，我蹣跚學步，你張開雙臂緊隨我身后；稍大一點，我穿上旱冰鞋穿梭在林蔭路上，你喘著氣不敢離我半步；再大一些，你背著書包走在后，我跑在你的前面……太多太多值得懷戀的鏡頭……

這年我14歲，你45歲。我已經(jīng)過你的肩頭。

小時候，你陪我過每一個兒童節(jié)，我在六月里慢慢長大，你在六月里漸漸變老了。你曾在六月里用父愛為我遮風擋雨，我要在這炎炎的六月回報你一絲清涼。是該我陪您的時候了，可是，終會有一天掙開你愛的束縛，自由地高飛，而我，還能陪你多久？

總有一年的六月，就只剩下您獨坐在風景里。但無論我飛到哪里，飛多高，我都會珍藏這六月的深深真情！

教師評語

這是一篇在選材和構(gòu)思方面都極有特色的文章。

作者緊緊圍繞中心選取了三個生活片段，這三個片段以點帶面勾勒了女兒在父親的呵護教育下成長的過程。三件事各有側(cè)重，詳略得當。兩件是父愛女，一件是女兒感恩父愛，即便是父親愛女兒的兩件事，也考慮了有愛有嚴。而且，三個素材，都以六月最能喚起人們?nèi)彳浨楦械牡湫凸?jié)日為背景，緊扣文題和主題。

在構(gòu)思上，作者運用縱向穿珠的方法把生活中幾個片段串聯(lián)起來，那線索就是六月的情愫。剪輯的幾個鏡頭之間銜接過渡極為自然，為了減少沒有必要的敘述，采用了對話的方式開篇。開頭兩句爸爸的話，有問無答，時間又跨越5年，看似不妥，這恰恰是一處妙筆，它無形間設下了懸念，怎么回事？隨著文章展開原來是為了引出父愛女的兩件事。

細節(jié)處，作者也進行了精心設計，前兩件事，分別用“仰望”“俯瞰”領起。讀到“那年我6歲，你37歲。我還不及你的腰?！薄澳悄晡?1歲，你42歲。我還不及你的肩頭。”“這年我14歲，你45歲。我已經(jīng)過你的肩頭?！边@些句子時， 我們腦海里一定會浮現(xiàn)女兒和爸爸的形象。那濃濃的真情就自然流露出來。endprint