累累

傅娟是我國(guó)臺(tái)灣資深藝人，也曾是臺(tái)灣玉女型的藝人，能唱能演，曾出演多部電視連續(xù)劇。曾發(fā)行過(guò)專輯《十個(gè)夢(mèng)》，在《書劍恩仇錄》、《神雕俠侶》里都有過(guò)出色表演。在演藝事業(yè)上做得風(fēng)生水起，在做媽媽的角色上，傅娟仍然卓爾不群。傅娟有三個(gè)女兒，不管走到哪里，這個(gè)多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。

傅娟的三個(gè)女兒從小考進(jìn)音樂(lè)班、美術(shù)班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現(xiàn)真本領(lǐng)。早在2002年與女兒歐陽(yáng)妮妮一起發(fā)行了專輯《音樂(lè)童話》。2013年僅十三歲的老二歐陽(yáng)娜娜，更考上美國(guó)數(shù)一數(shù)二的寇蒂斯音樂(lè)學(xué)院，成為該校最年輕的大提琴主修生。

傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺(jué)將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術(shù)和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，妮妮學(xué)鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學(xué)者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計(jì)劃行事，母女關(guān)系因此不再甜蜜。而本來(lái)跟在旁邊欣賞音樂(lè)的娜娜，琴藝卻在三個(gè)月內(nèi)，就超過(guò)姐姐。

看出個(gè)性，帶孩子順著天賦走

傅娟逐漸看到，三個(gè)女兒有三種個(gè)性，她開(kāi)始接納，并且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒(méi)耐性重復(fù)細(xì)節(jié)。畫畫有自己的創(chuàng)意，不喜歡制式規(guī)定的框架。她同時(shí)也展現(xiàn)極佳的身體能力，因此一路從小學(xué)的美術(shù)班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競(jìng)技體操。

老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢(mèng)想。自稱“很喜歡排時(shí)間表”的傅娟，在娜娜身上找到共鳴?！皶r(shí)間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，”傅娟說(shuō)，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時(shí)間表，而且可以“細(xì)到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首?！?/p>

老三娣娣則是獅子，很有表現(xiàn)欲，“她需要掌聲，舞臺(tái)是她前進(jìn)的動(dòng)力，”傅娟說(shuō)。從五歲起娣娣就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續(xù)練三、四個(gè)小時(shí)，因?yàn)椤八篮玫谋硌菀颗毩?xí)換來(lái)。”和兩個(gè)姐姐一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。

“父母一定都知道子女的特長(zhǎng)和個(gè)性，只是你愿不愿意相信和支持，”傅娟說(shuō)。對(duì)老大妮妮她嘗試過(guò)所有方法，到老三娣娣，即使成績(jī)不如預(yù)期，不適應(yīng)大班生活，她也不緊張了，“因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的過(guò)程，”她說(shuō)。

單獨(dú)約會(huì)，談學(xué)習(xí)也顧心情

每學(xué)期開(kāi)始，傅娟都會(huì)和每個(gè)女兒?jiǎn)为?dú)開(kāi)會(huì)，討論想學(xué)、不想學(xué)什么，想上、不想上哪些課。然后列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個(gè)女兒的節(jié)奏中忙亂著。

始終關(guān)切孩子開(kāi)心與否的傅娟認(rèn)為：“只有讓孩子做她擅長(zhǎng)、想做的事，她才有動(dòng)機(jī)、才會(huì)做得開(kāi)心?！蹦饶纫惶彀诵r(shí)苦練大提琴，遇到無(wú)法突破技巧難關(guān)的低潮，會(huì)邊練邊哭。妮妮看不下去，質(zhì)疑媽媽“讓妹妹沒(méi)有童年”。傅娟有時(shí)也惶恐懷疑，總在一對(duì)一秘密約會(huì)時(shí)跟娜娜確認(rèn)，“即使練得那么痛苦，你還要繼續(xù)做這件事嗎？”娜娜總是肯定地回答說(shuō)：“這就是我的童年?！庇谑?，傅娟相信，音樂(lè)，真的是她要的選擇。

曾經(jīng)，妹妹娜娜的音樂(lè)比賽成就是妮妮“青春期最大的沮喪”，但在她第一次主動(dòng)要求超時(shí)苦練花式溜冰后，傅娟便帶她參加表演和比賽，讓她建立自信。傅娟也鼓勵(lì)不會(huì)看譜的她，學(xué)習(xí)薩克斯風(fēng)，妮妮終于在其中找到樂(lè)趣，也可以跟妹妹同臺(tái)演出?！胺畔虏坏扔诜艞?，父母要和孩子斗智，讓她主動(dòng)掉進(jìn)你設(shè)下的陷阱，”傅娟不斷提供建議和機(jī)會(huì)，讓妮妮恢復(fù)對(duì)音樂(lè)的自信。

帶娜娜赴美學(xué)大提琴，“自己的人生和家中的每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)換，”傅娟預(yù)測(cè)。短期內(nèi)，她必須當(dāng)空中飛人，先安排好娜娜的生活，同時(shí)打聽(tīng)娣娣在美學(xué)舞的可能性。傅娟真是一個(gè)最典型跟著孩子重溫童年、也跟著孩子成長(zhǎng)的“拉拉隊(duì)媽媽”。

做孩子拉拉隊(duì)長(zhǎng)

對(duì)傅娟來(lái)說(shuō)，每一個(gè)媽媽，都有機(jī)會(huì)成為兒女生命中第一個(gè)，也是最重要的“伯樂(lè)”。當(dāng)父母最重要的責(zé)任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來(lái)。

大女兒妮妮四歲時(shí)，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍地握著畫筆，鮮麗且生動(dòng)地勾勒出“媽媽在跳繩”的模樣，傅娟知道，這個(gè)孩子必然有著剔透的藝術(shù)心靈；小六時(shí)，僅學(xué)五個(gè)月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標(biāo)賽國(guó)小高年級(jí)女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術(shù)以外的另一項(xiàng)長(zhǎng)才──體育。

而二女兒娜娜兩歲多時(shí)，就對(duì)《魔笛》里的夜后詠嘆調(diào)很有反應(yīng)。她最愛(ài)音樂(lè)欣賞課，五歲開(kāi)始學(xué)琴，才三個(gè)月就趕上姐姐之前的所有進(jìn)度，她是個(gè)天生的音樂(lè)精靈。

傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學(xué)時(shí)念美術(shù)班，上國(guó)中以后進(jìn)體育班；并栽培娜娜學(xué)鋼琴、大提琴，進(jìn)音樂(lè)班。

“我不懂美術(shù)、體育或音樂(lè)，但我很會(huì)做一件事：幫女兒們拍拍手?！?/p>

2009年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術(shù)班的底子，一路過(guò)關(guān)斬將，打進(jìn)植村秀創(chuàng)藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國(guó)參加花式溜冰國(guó)際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場(chǎng)演奏會(huì)。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。

“我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬。”傅娟微笑，帶著篤定的信心。

我有個(gè)朋友的女兒數(shù)學(xué)很差，但語(yǔ)文很好，她立定志向?qū)?lái)要做記者、主播?？墒俏遗笥讶詰n心忡忡，說(shuō)她想花二萬(wàn)元讓女兒補(bǔ)數(shù)學(xué)。我勸她，既然有二萬(wàn)元預(yù)算，與其花在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，還不如拿去讓孩子去上主播營(yíng)或記者營(yíng)，學(xué)她自己有興趣的東西。

一般家長(zhǎng)的想法是：哪科弱就補(bǔ)哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補(bǔ)的不是孩子的弱科，而是孩子的強(qiáng)科才對(duì)。

當(dāng)父母最重要的責(zé)任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來(lái)。勉強(qiáng)孩子去補(bǔ)弱項(xiàng)，最多只是讓這個(gè)弱項(xiàng)從“差”變成“中”；但補(bǔ)孩子的強(qiáng)項(xiàng)，就有機(jī)會(huì)讓孩子的潛力發(fā)光發(fā)熱，哪個(gè)比較劃算呢？

我們家妮妮的學(xué)科表現(xiàn)并不是很出眾，但她從小就擁有過(guò)人的藝術(shù)細(xì)胞與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。她很會(huì)畫畫，熱愛(ài)體育，學(xué)校大隊(duì)接力時(shí)，她永遠(yuǎn)是那一個(gè)頭綁紅頭巾、負(fù)責(zé)做沖刺的最后一棒。所以她小三時(shí)，我讓她去考美術(shù)班；上國(guó)中后，我讓她去念體育班，學(xué)溜冰、學(xué)韻律體操，我希望她可以快快樂(lè)樂(lè)地做自己擅長(zhǎng)的事。

有溫度的成績(jī)單

我們的教育有個(gè)很大的問(wèn)題：忽略個(gè)別特質(zhì)，只強(qiáng)考試成績(jī)。你只要不擅長(zhǎng)記憶、背誦，就很難在這個(gè)體制中獲得肯定。學(xué)校給孩子們的成績(jī)單，通常是毫無(wú)熱情的。除了分?jǐn)?shù)以外，就是冷冷淡淡一語(yǔ)帶過(guò)：“某某科目需加強(qiáng)”，甚至只有“服裝儀容尚整齊”這種敷衍、無(wú)感的評(píng)語(yǔ)。

妮妮小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓她去夏威夷游學(xué)了四個(gè)星期。后來(lái)學(xué)校寄來(lái)的成績(jī)單，洋洋灑灑一大篇，細(xì)細(xì)評(píng)估妮妮的特點(diǎn)，說(shuō)妮妮的強(qiáng)項(xiàng)在人際關(guān)系。她善于跟人相處、懂得分享，此外，她是個(gè)很有藝術(shù)天分的孩子，對(duì)運(yùn)動(dòng)也很在行……她只不過(guò)在那里待了四個(gè)星期，學(xué)校老師卻可以看到這么多的她！這種成績(jī)單，才是有溫度的成績(jī)單。

可惜，我們很少有學(xué)?；蚶蠋熢敢膺@樣細(xì)致地觀察每個(gè)孩子的特質(zhì)。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個(gè)時(shí)期，達(dá)到某一套標(biāo)準(zhǔn)；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什么要強(qiáng)迫他們非得在同一個(gè)時(shí)間開(kāi)花呢？

我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學(xué)體育、老二娜娜去學(xué)音樂(lè)。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時(shí)間苦練，可能得磨上一千次、一萬(wàn)次，才能再靠近完美一點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)程中，他們也遭遇很多挫折，但因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱倪x擇，所以即使有困難，也愿意盡力去克服。

不管是體育或音樂(lè)，其實(shí)我都一竅不通。不過(guò)，我反而很慶幸我不懂，所以我無(wú)法對(duì)孩子下指導(dǎo)棋，也就不會(huì)抹殺了他們的學(xué)習(xí)興趣。

我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我最重要的任務(wù)，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。

責(zé)編/昕莉

傅娟是我國(guó)臺(tái)灣資深藝人，也曾是臺(tái)灣玉女型的藝人，能唱能演，曾出演多部電視連續(xù)劇。曾發(fā)行過(guò)專輯《十個(gè)夢(mèng)》，在《書劍恩仇錄》、《神雕俠侶》里都有過(guò)出色表演。在演藝事業(yè)上做得風(fēng)生水起，在做媽媽的角色上，傅娟仍然卓爾不群。傅娟有三個(gè)女兒，不管走到哪里，這個(gè)多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。

傅娟的三個(gè)女兒從小考進(jìn)音樂(lè)班、美術(shù)班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現(xiàn)真本領(lǐng)。早在2002年與女兒歐陽(yáng)妮妮一起發(fā)行了專輯《音樂(lè)童話》。2013年僅十三歲的老二歐陽(yáng)娜娜，更考上美國(guó)數(shù)一數(shù)二的寇蒂斯音樂(lè)學(xué)院，成為該校最年輕的大提琴主修生。

傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺(jué)將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術(shù)和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，妮妮學(xué)鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學(xué)者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計(jì)劃行事，母女關(guān)系因此不再甜蜜。而本來(lái)跟在旁邊欣賞音樂(lè)的娜娜，琴藝卻在三個(gè)月內(nèi)，就超過(guò)姐姐。

看出個(gè)性，帶孩子順著天賦走

傅娟逐漸看到，三個(gè)女兒有三種個(gè)性，她開(kāi)始接納，并且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒(méi)耐性重復(fù)細(xì)節(jié)。畫畫有自己的創(chuàng)意，不喜歡制式規(guī)定的框架。她同時(shí)也展現(xiàn)極佳的身體能力，因此一路從小學(xué)的美術(shù)班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競(jìng)技體操。

老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢(mèng)想。自稱“很喜歡排時(shí)間表”的傅娟，在娜娜身上找到共鳴?！皶r(shí)間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，”傅娟說(shuō)，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時(shí)間表，而且可以“細(xì)到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首?！?/p>

老三娣娣則是獅子，很有表現(xiàn)欲，“她需要掌聲，舞臺(tái)是她前進(jìn)的動(dòng)力，”傅娟說(shuō)。從五歲起娣娣就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續(xù)練三、四個(gè)小時(shí)，因?yàn)椤八篮玫谋硌菀颗毩?xí)換來(lái)。”和兩個(gè)姐姐一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。

“父母一定都知道子女的特長(zhǎng)和個(gè)性，只是你愿不愿意相信和支持，”傅娟說(shuō)。對(duì)老大妮妮她嘗試過(guò)所有方法，到老三娣娣，即使成績(jī)不如預(yù)期，不適應(yīng)大班生活，她也不緊張了，“因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的過(guò)程，”她說(shuō)。

單獨(dú)約會(huì)，談學(xué)習(xí)也顧心情

每學(xué)期開(kāi)始，傅娟都會(huì)和每個(gè)女兒?jiǎn)为?dú)開(kāi)會(huì)，討論想學(xué)、不想學(xué)什么，想上、不想上哪些課。然后列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個(gè)女兒的節(jié)奏中忙亂著。

始終關(guān)切孩子開(kāi)心與否的傅娟認(rèn)為：“只有讓孩子做她擅長(zhǎng)、想做的事，她才有動(dòng)機(jī)、才會(huì)做得開(kāi)心?！蹦饶纫惶彀诵r(shí)苦練大提琴，遇到無(wú)法突破技巧難關(guān)的低潮，會(huì)邊練邊哭。妮妮看不下去，質(zhì)疑媽媽“讓妹妹沒(méi)有童年”。傅娟有時(shí)也惶恐懷疑，總在一對(duì)一秘密約會(huì)時(shí)跟娜娜確認(rèn)，“即使練得那么痛苦，你還要繼續(xù)做這件事嗎？”娜娜總是肯定地回答說(shuō)：“這就是我的童年。”于是，傅娟相信，音樂(lè)，真的是她要的選擇。

曾經(jīng)，妹妹娜娜的音樂(lè)比賽成就是妮妮“青春期最大的沮喪”，但在她第一次主動(dòng)要求超時(shí)苦練花式溜冰后，傅娟便帶她參加表演和比賽，讓她建立自信。傅娟也鼓勵(lì)不會(huì)看譜的她，學(xué)習(xí)薩克斯風(fēng)，妮妮終于在其中找到樂(lè)趣，也可以跟妹妹同臺(tái)演出?！胺畔虏坏扔诜艞?，父母要和孩子斗智，讓她主動(dòng)掉進(jìn)你設(shè)下的陷阱，”傅娟不斷提供建議和機(jī)會(huì)，讓妮妮恢復(fù)對(duì)音樂(lè)的自信。

帶娜娜赴美學(xué)大提琴，“自己的人生和家中的每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)換，”傅娟預(yù)測(cè)。短期內(nèi)，她必須當(dāng)空中飛人，先安排好娜娜的生活，同時(shí)打聽(tīng)娣娣在美學(xué)舞的可能性。傅娟真是一個(gè)最典型跟著孩子重溫童年、也跟著孩子成長(zhǎng)的“拉拉隊(duì)媽媽”。

做孩子拉拉隊(duì)長(zhǎng)

對(duì)傅娟來(lái)說(shuō)，每一個(gè)媽媽，都有機(jī)會(huì)成為兒女生命中第一個(gè)，也是最重要的“伯樂(lè)”。當(dāng)父母最重要的責(zé)任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來(lái)。

大女兒妮妮四歲時(shí)，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍地握著畫筆，鮮麗且生動(dòng)地勾勒出“媽媽在跳繩”的模樣，傅娟知道，這個(gè)孩子必然有著剔透的藝術(shù)心靈；小六時(shí)，僅學(xué)五個(gè)月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標(biāo)賽國(guó)小高年級(jí)女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術(shù)以外的另一項(xiàng)長(zhǎng)才──體育。

而二女兒娜娜兩歲多時(shí)，就對(duì)《魔笛》里的夜后詠嘆調(diào)很有反應(yīng)。她最愛(ài)音樂(lè)欣賞課，五歲開(kāi)始學(xué)琴，才三個(gè)月就趕上姐姐之前的所有進(jìn)度，她是個(gè)天生的音樂(lè)精靈。

傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學(xué)時(shí)念美術(shù)班，上國(guó)中以后進(jìn)體育班；并栽培娜娜學(xué)鋼琴、大提琴，進(jìn)音樂(lè)班。

“我不懂美術(shù)、體育或音樂(lè)，但我很會(huì)做一件事：幫女兒們拍拍手?！?/p>

2009年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術(shù)班的底子，一路過(guò)關(guān)斬將，打進(jìn)植村秀創(chuàng)藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國(guó)參加花式溜冰國(guó)際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場(chǎng)演奏會(huì)。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。

“我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬。”傅娟微笑，帶著篤定的信心。

我有個(gè)朋友的女兒數(shù)學(xué)很差，但語(yǔ)文很好，她立定志向?qū)?lái)要做記者、主播?？墒俏遗笥讶詰n心忡忡，說(shuō)她想花二萬(wàn)元讓女兒補(bǔ)數(shù)學(xué)。我勸她，既然有二萬(wàn)元預(yù)算，與其花在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，還不如拿去讓孩子去上主播營(yíng)或記者營(yíng)，學(xué)她自己有興趣的東西。

一般家長(zhǎng)的想法是：哪科弱就補(bǔ)哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補(bǔ)的不是孩子的弱科，而是孩子的強(qiáng)科才對(duì)。

當(dāng)父母最重要的責(zé)任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來(lái)。勉強(qiáng)孩子去補(bǔ)弱項(xiàng)，最多只是讓這個(gè)弱項(xiàng)從“差”變成“中”；但補(bǔ)孩子的強(qiáng)項(xiàng)，就有機(jī)會(huì)讓孩子的潛力發(fā)光發(fā)熱，哪個(gè)比較劃算呢？

我們家妮妮的學(xué)科表現(xiàn)并不是很出眾，但她從小就擁有過(guò)人的藝術(shù)細(xì)胞與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。她很會(huì)畫畫，熱愛(ài)體育，學(xué)校大隊(duì)接力時(shí)，她永遠(yuǎn)是那一個(gè)頭綁紅頭巾、負(fù)責(zé)做沖刺的最后一棒。所以她小三時(shí)，我讓她去考美術(shù)班；上國(guó)中后，我讓她去念體育班，學(xué)溜冰、學(xué)韻律體操，我希望她可以快快樂(lè)樂(lè)地做自己擅長(zhǎng)的事。

有溫度的成績(jī)單

我們的教育有個(gè)很大的問(wèn)題：忽略個(gè)別特質(zhì)，只強(qiáng)考試成績(jī)。你只要不擅長(zhǎng)記憶、背誦，就很難在這個(gè)體制中獲得肯定。學(xué)校給孩子們的成績(jī)單，通常是毫無(wú)熱情的。除了分?jǐn)?shù)以外，就是冷冷淡淡一語(yǔ)帶過(guò)：“某某科目需加強(qiáng)”，甚至只有“服裝儀容尚整齊”這種敷衍、無(wú)感的評(píng)語(yǔ)。

妮妮小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓她去夏威夷游學(xué)了四個(gè)星期。后來(lái)學(xué)校寄來(lái)的成績(jī)單，洋洋灑灑一大篇，細(xì)細(xì)評(píng)估妮妮的特點(diǎn)，說(shuō)妮妮的強(qiáng)項(xiàng)在人際關(guān)系。她善于跟人相處、懂得分享，此外，她是個(gè)很有藝術(shù)天分的孩子，對(duì)運(yùn)動(dòng)也很在行……她只不過(guò)在那里待了四個(gè)星期，學(xué)校老師卻可以看到這么多的她！這種成績(jī)單，才是有溫度的成績(jī)單。

可惜，我們很少有學(xué)?；蚶蠋熢敢膺@樣細(xì)致地觀察每個(gè)孩子的特質(zhì)。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個(gè)時(shí)期，達(dá)到某一套標(biāo)準(zhǔn)；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什么要強(qiáng)迫他們非得在同一個(gè)時(shí)間開(kāi)花呢？

我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學(xué)體育、老二娜娜去學(xué)音樂(lè)。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時(shí)間苦練，可能得磨上一千次、一萬(wàn)次，才能再靠近完美一點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)程中，他們也遭遇很多挫折，但因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱倪x擇，所以即使有困難，也愿意盡力去克服。

不管是體育或音樂(lè)，其實(shí)我都一竅不通。不過(guò)，我反而很慶幸我不懂，所以我無(wú)法對(duì)孩子下指導(dǎo)棋，也就不會(huì)抹殺了他們的學(xué)習(xí)興趣。

我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我最重要的任務(wù)，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。

責(zé)編/昕莉

傅娟是我國(guó)臺(tái)灣資深藝人，也曾是臺(tái)灣玉女型的藝人，能唱能演，曾出演多部電視連續(xù)劇。曾發(fā)行過(guò)專輯《十個(gè)夢(mèng)》，在《書劍恩仇錄》、《神雕俠侶》里都有過(guò)出色表演。在演藝事業(yè)上做得風(fēng)生水起，在做媽媽的角色上，傅娟仍然卓爾不群。傅娟有三個(gè)女兒，不管走到哪里，這個(gè)多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。

傅娟的三個(gè)女兒從小考進(jìn)音樂(lè)班、美術(shù)班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現(xiàn)真本領(lǐng)。早在2002年與女兒歐陽(yáng)妮妮一起發(fā)行了專輯《音樂(lè)童話》。2013年僅十三歲的老二歐陽(yáng)娜娜，更考上美國(guó)數(shù)一數(shù)二的寇蒂斯音樂(lè)學(xué)院，成為該校最年輕的大提琴主修生。

傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺(jué)將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術(shù)和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，妮妮學(xué)鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學(xué)者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計(jì)劃行事，母女關(guān)系因此不再甜蜜。而本來(lái)跟在旁邊欣賞音樂(lè)的娜娜，琴藝卻在三個(gè)月內(nèi)，就超過(guò)姐姐。

看出個(gè)性，帶孩子順著天賦走

傅娟逐漸看到，三個(gè)女兒有三種個(gè)性，她開(kāi)始接納，并且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒(méi)耐性重復(fù)細(xì)節(jié)。畫畫有自己的創(chuàng)意，不喜歡制式規(guī)定的框架。她同時(shí)也展現(xiàn)極佳的身體能力，因此一路從小學(xué)的美術(shù)班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競(jìng)技體操。

老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢(mèng)想。自稱“很喜歡排時(shí)間表”的傅娟，在娜娜身上找到共鳴?！皶r(shí)間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，”傅娟說(shuō)，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時(shí)間表，而且可以“細(xì)到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首?！?/p>

老三娣娣則是獅子，很有表現(xiàn)欲，“她需要掌聲，舞臺(tái)是她前進(jìn)的動(dòng)力，”傅娟說(shuō)。從五歲起娣娣就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續(xù)練三、四個(gè)小時(shí)，因?yàn)椤八篮玫谋硌菀颗毩?xí)換來(lái)?！焙蛢蓚€(gè)姐姐一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。

“父母一定都知道子女的特長(zhǎng)和個(gè)性，只是你愿不愿意相信和支持，”傅娟說(shuō)。對(duì)老大妮妮她嘗試過(guò)所有方法，到老三娣娣，即使成績(jī)不如預(yù)期，不適應(yīng)大班生活，她也不緊張了，“因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的過(guò)程，”她說(shuō)。

單獨(dú)約會(huì)，談學(xué)習(xí)也顧心情

每學(xué)期開(kāi)始，傅娟都會(huì)和每個(gè)女兒?jiǎn)为?dú)開(kāi)會(huì)，討論想學(xué)、不想學(xué)什么，想上、不想上哪些課。然后列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個(gè)女兒的節(jié)奏中忙亂著。

始終關(guān)切孩子開(kāi)心與否的傅娟認(rèn)為：“只有讓孩子做她擅長(zhǎng)、想做的事，她才有動(dòng)機(jī)、才會(huì)做得開(kāi)心。”娜娜一天八小時(shí)苦練大提琴，遇到無(wú)法突破技巧難關(guān)的低潮，會(huì)邊練邊哭。妮妮看不下去，質(zhì)疑媽媽“讓妹妹沒(méi)有童年”。傅娟有時(shí)也惶恐懷疑，總在一對(duì)一秘密約會(huì)時(shí)跟娜娜確認(rèn)，“即使練得那么痛苦，你還要繼續(xù)做這件事嗎？”娜娜總是肯定地回答說(shuō)：“這就是我的童年?！庇谑?，傅娟相信，音樂(lè)，真的是她要的選擇。

曾經(jīng)，妹妹娜娜的音樂(lè)比賽成就是妮妮“青春期最大的沮喪”，但在她第一次主動(dòng)要求超時(shí)苦練花式溜冰后，傅娟便帶她參加表演和比賽，讓她建立自信。傅娟也鼓勵(lì)不會(huì)看譜的她，學(xué)習(xí)薩克斯風(fēng)，妮妮終于在其中找到樂(lè)趣，也可以跟妹妹同臺(tái)演出?！胺畔虏坏扔诜艞墸改敢秃⒆佣分?，讓她主動(dòng)掉進(jìn)你設(shè)下的陷阱，”傅娟不斷提供建議和機(jī)會(huì)，讓妮妮恢復(fù)對(duì)音樂(lè)的自信。

帶娜娜赴美學(xué)大提琴，“自己的人生和家中的每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)換，”傅娟預(yù)測(cè)。短期內(nèi)，她必須當(dāng)空中飛人，先安排好娜娜的生活，同時(shí)打聽(tīng)娣娣在美學(xué)舞的可能性。傅娟真是一個(gè)最典型跟著孩子重溫童年、也跟著孩子成長(zhǎng)的“拉拉隊(duì)媽媽”。

做孩子拉拉隊(duì)長(zhǎng)

對(duì)傅娟來(lái)說(shuō)，每一個(gè)媽媽，都有機(jī)會(huì)成為兒女生命中第一個(gè)，也是最重要的“伯樂(lè)”。當(dāng)父母最重要的責(zé)任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來(lái)。

大女兒妮妮四歲時(shí)，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍地握著畫筆，鮮麗且生動(dòng)地勾勒出“媽媽在跳繩”的模樣，傅娟知道，這個(gè)孩子必然有著剔透的藝術(shù)心靈；小六時(shí)，僅學(xué)五個(gè)月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標(biāo)賽國(guó)小高年級(jí)女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術(shù)以外的另一項(xiàng)長(zhǎng)才──體育。

而二女兒娜娜兩歲多時(shí)，就對(duì)《魔笛》里的夜后詠嘆調(diào)很有反應(yīng)。她最愛(ài)音樂(lè)欣賞課，五歲開(kāi)始學(xué)琴，才三個(gè)月就趕上姐姐之前的所有進(jìn)度，她是個(gè)天生的音樂(lè)精靈。

傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學(xué)時(shí)念美術(shù)班，上國(guó)中以后進(jìn)體育班；并栽培娜娜學(xué)鋼琴、大提琴，進(jìn)音樂(lè)班。

“我不懂美術(shù)、體育或音樂(lè)，但我很會(huì)做一件事：幫女兒們拍拍手?！?/p>

2009年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術(shù)班的底子，一路過(guò)關(guān)斬將，打進(jìn)植村秀創(chuàng)藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國(guó)參加花式溜冰國(guó)際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場(chǎng)演奏會(huì)。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。

“我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬?！备稻晡⑿?，帶著篤定的信心。

我有個(gè)朋友的女兒數(shù)學(xué)很差，但語(yǔ)文很好，她立定志向?qū)?lái)要做記者、主播?？墒俏遗笥讶詰n心忡忡，說(shuō)她想花二萬(wàn)元讓女兒補(bǔ)數(shù)學(xué)。我勸她，既然有二萬(wàn)元預(yù)算，與其花在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，還不如拿去讓孩子去上主播營(yíng)或記者營(yíng)，學(xué)她自己有興趣的東西。

一般家長(zhǎng)的想法是：哪科弱就補(bǔ)哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補(bǔ)的不是孩子的弱科，而是孩子的強(qiáng)科才對(duì)。

當(dāng)父母最重要的責(zé)任之一，就是協(xié)助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然后讓它充分發(fā)揮出來(lái)。勉強(qiáng)孩子去補(bǔ)弱項(xiàng)，最多只是讓這個(gè)弱項(xiàng)從“差”變成“中”；但補(bǔ)孩子的強(qiáng)項(xiàng)，就有機(jī)會(huì)讓孩子的潛力發(fā)光發(fā)熱，哪個(gè)比較劃算呢？

我們家妮妮的學(xué)科表現(xiàn)并不是很出眾，但她從小就擁有過(guò)人的藝術(shù)細(xì)胞與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。她很會(huì)畫畫，熱愛(ài)體育，學(xué)校大隊(duì)接力時(shí)，她永遠(yuǎn)是那一個(gè)頭綁紅頭巾、負(fù)責(zé)做沖刺的最后一棒。所以她小三時(shí)，我讓她去考美術(shù)班；上國(guó)中后，我讓她去念體育班，學(xué)溜冰、學(xué)韻律體操，我希望她可以快快樂(lè)樂(lè)地做自己擅長(zhǎng)的事。

有溫度的成績(jī)單

我們的教育有個(gè)很大的問(wèn)題：忽略個(gè)別特質(zhì)，只強(qiáng)考試成績(jī)。你只要不擅長(zhǎng)記憶、背誦，就很難在這個(gè)體制中獲得肯定。學(xué)校給孩子們的成績(jī)單，通常是毫無(wú)熱情的。除了分?jǐn)?shù)以外，就是冷冷淡淡一語(yǔ)帶過(guò)：“某某科目需加強(qiáng)”，甚至只有“服裝儀容尚整齊”這種敷衍、無(wú)感的評(píng)語(yǔ)。

妮妮小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓她去夏威夷游學(xué)了四個(gè)星期。后來(lái)學(xué)校寄來(lái)的成績(jī)單，洋洋灑灑一大篇，細(xì)細(xì)評(píng)估妮妮的特點(diǎn)，說(shuō)妮妮的強(qiáng)項(xiàng)在人際關(guān)系。她善于跟人相處、懂得分享，此外，她是個(gè)很有藝術(shù)天分的孩子，對(duì)運(yùn)動(dòng)也很在行……她只不過(guò)在那里待了四個(gè)星期，學(xué)校老師卻可以看到這么多的她！這種成績(jī)單，才是有溫度的成績(jī)單。

可惜，我們很少有學(xué)?；蚶蠋熢敢膺@樣細(xì)致地觀察每個(gè)孩子的特質(zhì)。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個(gè)時(shí)期，達(dá)到某一套標(biāo)準(zhǔn)；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什么要強(qiáng)迫他們非得在同一個(gè)時(shí)間開(kāi)花呢？

我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學(xué)體育、老二娜娜去學(xué)音樂(lè)。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時(shí)間苦練，可能得磨上一千次、一萬(wàn)次，才能再靠近完美一點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)程中，他們也遭遇很多挫折，但因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱倪x擇，所以即使有困難，也愿意盡力去克服。

不管是體育或音樂(lè)，其實(shí)我都一竅不通。不過(guò)，我反而很慶幸我不懂，所以我無(wú)法對(duì)孩子下指導(dǎo)棋，也就不會(huì)抹殺了他們的學(xué)習(xí)興趣。

我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我最重要的任務(wù)，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。

責(zé)編/昕莉