陳寶云

中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所博士生導(dǎo)師王極盛認(rèn)為，做家長(zhǎng)的，特別是隔代家長(zhǎng)們的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代發(fā)展和孩子成長(zhǎng)的要求。他在數(shù)萬(wàn)人中間做的一項(xiàng)調(diào)查表明，95%以上的家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)如何教育子女這門學(xué)問(wèn)，其中，隔代家長(zhǎng)的這個(gè)比例接近100%。

中國(guó)是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國(guó)家。在國(guó)外，孩子很小就進(jìn)了幼兒園、托兒所，18歲獨(dú)立成人，所以基本上沒(méi)有隔代教育。據(jù)調(diào)查顯示，在我國(guó)城鎮(zhèn)有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大，孩子的年齡越小，與祖輩家長(zhǎng)在一起生活的比例就越高。隨著社會(huì)高齡化趨勢(shì)的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來(lái)愈普遍。年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)、工作壓力下，該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

一起極端個(gè)案

2013年8月12日晚，位于大山深處的河北省隆化縣步古溝鎮(zhèn)一村莊發(fā)生一起慘案。孫某因在如何教育犯錯(cuò)孩子時(shí)，與岳父岳母發(fā)生分歧，一怒之下殺死了兩位老人。慘案發(fā)生后，當(dāng)?shù)鼐酵ㄟ^(guò)調(diào)查了解到，除了特殊的家庭原因外，“隔代教育”也是其中的一個(gè)主要原因。

據(jù)警方介紹，由于自小家庭貧困，孫某初中沒(méi)上完就輟學(xué)回家，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，2000年，他到本村呂家當(dāng)了上門女婿。來(lái)到呂家后，性格內(nèi)向的他，成了家里的頂梁柱，不管日子多苦，活有多累，他從無(wú)怨言。12年前，他和妻子生了一個(gè)男孩，兩年后，第二個(gè)男孩降生。連得兩個(gè)外孫，讓沒(méi)有兒子的岳父岳母欣喜異常，從此，孩子成為老兩口的心頭肉。

隨著兩個(gè)孩子慢慢長(zhǎng)大，聰明帥氣的外孫，更加討姥爺姥姥的歡心，不管孩子多淘氣，老兩口都一味地遷就。“他們家老太太做主，平時(shí)愛(ài)嘮叨兩句?！鞭k案民警說(shuō)，平時(shí)看孩子做些錯(cuò)事，孫某就會(huì)罵幾句打幾下，每次遇到這種情況，岳母于某就會(huì)數(shù)落孫某一番。盡管話不多，但岳母過(guò)分溺愛(ài)孩子的教育方式，以及對(duì)自己的不尊重，讓孫某內(nèi)心慢慢產(chǎn)生了逆反心理。

2013年8月12日下午日落時(shí)分，孫某像往常一樣趕著羊群回到家中。吃晚飯時(shí)，孫某又倒了一杯解乏酒，往日只喝二兩酒，這一天，他喝了三兩多。

酒足飯飽后，孫某在家里走了一圈，但始終沒(méi)有找到前幾天從山上抓回來(lái)的一只山雞。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，12歲的大兒子承認(rèn)，是自己把山雞給玩死了。此時(shí)，孫某火冒三丈，大聲罵了孩子幾句，見(jiàn)孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤，他又上前打了幾下。

為了一只山雞，就動(dòng)手打孩子，這讓一旁的岳母看不過(guò)眼。孩子犯錯(cuò)，不但不讓管，還批評(píng)自己。借著酒力，多年聚集在內(nèi)心的矛盾爆發(fā)了。當(dāng)天晚上9時(shí)左右，孫某拿出一把刀扎向了岳父岳母，兩人不幸身亡。

案發(fā)第二天，孫某被當(dāng)?shù)鼐阶カ@。

“4+2+1”的現(xiàn)實(shí)

據(jù)一份調(diào)查顯示，在農(nóng)村有25.8%的家庭是“隔代教育”家庭，占到農(nóng)村家庭總數(shù)的四分之一。

其實(shí)，“隔代教育”不僅局限于農(nóng)村，在城市也十分普遍。“4+2+1”的成員組成模式，已漸成眾多家庭的標(biāo)準(zhǔn)配置，年輕的父母因工作繁忙無(wú)暇照顧孩子，4位老人捧著一個(gè)孩子，視作掌上明珠，一方渴望孩子能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格；一方則將自己全部的愛(ài)傾注在孩子身上，百般溺愛(ài)，培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)“說(shuō)一不二”的“小皇上小公主”。這件本應(yīng)充滿快樂(lè)的工作，卻因?yàn)閮纱藢?duì)于孩子教育方式的分歧，多了一些“火藥味”。

談及“隔代教育”，承德市某早教中心劉老師說(shuō)，“在平時(shí)的工作中，我們發(fā)現(xiàn)，在隔代教育中，爺爺奶奶姥姥姥爺往往會(huì)過(guò)于偏愛(ài)孩子，這樣的溺愛(ài)對(duì)孩子以后的發(fā)展是很不利的?！眲⒗蠋熣f(shuō)，現(xiàn)在經(jīng)常是四個(gè)老人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，這讓孩子們產(chǎn)生了很強(qiáng)的自我意識(shí)?！白銎鹗聛?lái)喜歡以自我為中心。另外，長(zhǎng)輩們的教育理念相對(duì)比較陳舊，在照顧孩子時(shí)，只想著給孩子吃好、穿暖，孩子只要一哭，就開(kāi)始給他弄吃的，或者讓孩子看動(dòng)畫(huà)片，這樣對(duì)孩子的視力、專注力和判斷力都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

劉老師說(shuō)，在他們的早教中心，至少70%的孩子平時(shí)由祖父母接送。“其實(shí)大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了隔代教育的弊端。許多年輕人經(jīng)常因?yàn)闋敔斈棠烫珜檺?ài)孩子，會(huì)和老人產(chǎn)生矛盾。為了消除這些影響，孩子能上幼兒園后，越來(lái)越多的年輕人不再讓老人帶孩子了?！?/p>

采訪中，一些孩子家長(zhǎng)表示，由于工作原因，讓老人帶孩子仍是一個(gè)現(xiàn)實(shí)選擇?！拔覌尙F(xiàn)在還不愿來(lái)我家?！蓖跸壬f(shuō)，女兒出生后，有時(shí)會(huì)從床上摔下來(lái)，會(huì)磕磕碰碰?！拔移拮佑X(jué)得孩子摔一下沒(méi)啥事，但是我媽就不同了，她覺(jué)得很心疼，責(zé)怪我們沒(méi)看好孩子。于是，她們倆吵了一架，我媽就回老家了?！蓖跸壬f(shuō)，其實(shí)自己小時(shí)候也從床上掉過(guò)，但母親覺(jué)得自己的兒子摔一下無(wú)所謂，孫子摔一下就不行?！翱赡苁乾F(xiàn)在生活條件好了，家里孩子少了，老人總喜歡把最好的給孫子孫女吧！雖然教育方式不同，但我們還要忙工作，過(guò)幾天還要把我媽勸回來(lái)?！眅ndprint