史峰

動物是我們所能接觸到的一個“龐大”群體，所以動物常是我們作文中的重要“主角”之一。如何把動物“牽”進(jìn)作文中，寫出精彩的動物作文呢？

一、旁觀白描，細(xì)致入微

樹林間的猴子身形靈活，天空中的飛鷹雄姿勃勃，草原上的長頸鹿悠然高雅，小溪中的魚兒精鬼活潑，家養(yǎng)的動物溫順可愛。所有的動物都無比美麗，我們不妨以“旁觀”的視角，進(jìn)行細(xì)致觀察，將動物的“靜”“動”“形”“意”了然于胸，然后寫一篇細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)的白描動物作文。

例如：

你看，這只活潑的小狗，雪白的毛發(fā)間，點綴著黑斑，黑得發(fā)亮，如黑寶石一樣。額頭卻又有一抹淡黃色，像是小姑娘的發(fā)卡。噢，這小家伙還挺“兇悍”呢，靠它近些，它就張開尖長的嘴巴，露出鋒利的細(xì)牙齒嚇唬人。待你再向前靠一點兒時，它卻收了細(xì)牙，嗚嗚地叫著，跑開了。跑遠(yuǎn)了，然后回過頭來，忽閃著明亮的大眼睛，眼睛里有些潮濕，像是被人欺負(fù)了要掉眼淚一樣。忽然，又搖起了尾巴，仰起了頭，眼睛生出些向你挑釁的神情——哼，有本事，你過來！

二、親密接觸，溫情和諧

動物雖然與我們保持著一段距離，但這個距離可以越來越近，一直近到“零距離”時，你就有了和動物“親密接觸”的機會和經(jīng)歷。你抱過小貓嗎？你逗過小雞嗎？你騎過大馬嗎？你喂過駱駝嗎？與動物“親密接觸”的過程中，你和動物之間發(fā)生過什么樣的趣事，又有怎樣的情感交流？把經(jīng)歷寫出來，把情感表達(dá)出來，一篇充滿溫情的動物作文就寫成了。

例如：

樓前有一個小小的石堆，影響美觀，我決定把石堆鏟平。我用镢頭把石頭一塊一塊地勾起來，發(fā)現(xiàn)石縫間有一些草屑，應(yīng)該是小地鼠做窩的草屑。我繼續(xù)勾石頭，有一只地鼠從石頭縫里突然竄出來，一下子竄到了我的腳前。我嚇了一跳，心慌起來。地鼠卻一點兒也不害怕，居然仰起頭，與我瞪起眼來——小地鼠很生氣，咱把人家的窩端了嘛。我只好向地鼠投以抱歉的眼神，把勾起的石塊又平復(fù)回去，將地鼠的窩給重新掩蓋起來。小地鼠發(fā)現(xiàn)自己的窩又有了“天棚”，于是轉(zhuǎn)了身，努力地鉆回去。我決定中止鏟平這個石堆的行動——下面有“人家”，不能“強拆”嘛。

三、夢中奇遇，穿越之旅

夢中總是不缺乏奇異情景。如果動物走進(jìn)了我們的夢想，會產(chǎn)生什么樣的奇異情景呢——在夢中當(dāng)上了蜜蜂國王，喝上了夢寐以求的蜂蜜；在夢中遇到了恐龍大哥，一起在白堊紀(jì)的地球周游世界；在夢中接受了白兔仙子的邀請，飛奔月球，見到了嫦娥，還見到了地球人留在月球上的探險車；在夢中你變成了一只美麗的飛鳥，與其他鳥兒一起飛躍五湖四海，盡享自由時光。做個與動物在一起的“夢”，就可以寫一篇充滿奇幻的作文了。

例如：

那一天，我的心情壞透了。我走在人煙稀少的小路上，漫無目標(biāo)。忽然，一只火紅狐貍出現(xiàn)在我面前，它笑嘻嘻地問我：“朋友，是不是考試不及格？”我愣了一下，然后反問：“你怎么知道我考試不及格？”狐貍說：“一看你滿臉愁苦的樣子，我就知道你考試不及格——想不費力氣，就考一百分嗎？”“當(dāng)然想，這可能嗎？”我對狐貍說。狐貍壓低了聲音對我說：“跟我來，喝上一瓶我的‘聰明水，什么難題你都能做出來?！蔽医?jīng)不住狐貍的誘惑，跟著它來到了貍狐王國，喝下了它送給我的“聰明水”，忽然我感覺天旋地轉(zhuǎn)……

四、挖掘特點，寄寓道理

每種動物都有自己獨特的特點，每種動物的獨特之處都是世間的一則寓言。《農(nóng)夫和蛇》寄寓著“不可憐憫壞蛋”的道理；《孔雀開屏》寄寓著“驕傲必露短處”的道理；《寒號鳥》則寄寓了“不勞動必受寒貧”的道理。總之，每種動物都可以成為一則寓言——以動物為主角，寫一篇寓言，揭示一則生活道理，也是一種不錯的作文選擇。

例如：

海洋動物“聯(lián)合會”要舉行一次運動會，獎品豐厚。龍蝦想：我的爆發(fā)力很強，肌肉力量很充足，參加跳遠(yuǎn)比賽肯定能得大獎。螃蟹想：我的跑步速度蠻好的，如果報名參加沙灘百米跑，肯定是第一。于是龍蝦和螃蟹都報了名。跳遠(yuǎn)比賽開始了，龍蝦連跳了三次，都是倒數(shù)第一，原來龍蝦不是向前跳，而是向后跳。螃蟹站在百米跑道上，發(fā)令員一聲令下，海洋動物們爭先恐后，螃蟹跑得也很快，但最后的成績卻是倒數(shù)第一名，原來其他動物都是向前跑，而螃蟹卻老是橫著跑。哎，就算是有力量，就算是跑得快，要是方向不對頭，總歸還是難抵終點奪第一呀。