畢傳高

【話題展示】

本組課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、有趣，一定勾起了你對(duì)往日美好生活的回憶。說不定你從祖父的園子聯(lián)想到自己玩耍過的一個(gè)地方，從“我”看見駱駝吃草的樣子聯(lián)想到童年生活中某個(gè)記憶猶新的場(chǎng)景，從課文《童年的發(fā)現(xiàn)》聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了不起的發(fā)現(xiàn)……讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事說出來，和同學(xué)分享。要說清楚，說具體。

【小百靈支招】

拓展思路，搜尋素材。像放電影一樣先認(rèn)真想一想：在美好的童年時(shí)代，自己玩耍過的哪些地方讓我們印象最深刻；經(jīng)歷過哪個(gè)場(chǎng)景讓我們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已……這些可都是此次口語交際的最佳素材喲！

大膽交流，展示自我。你愿意和大家分享你美好的童年生活嗎？把自己有趣的故事說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。注意：要把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，那就更好了。

用心傾聽，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，并委婉地提出自己不理解的問題，還可以就你了解的情況做一些補(bǔ)充。

集體交流，評(píng)選最佳。各小組選出的代表進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)都是評(píng)委。交流完之后，我們可以評(píng)選一次故事大王。可以參照一下兩條標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)選：①把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來；②說的時(shí)候表情豐富、姿勢(shì)優(yōu)美，可以帶上動(dòng)作。

【滔滔口才】

主持人：童年是一首動(dòng)聽的歌，童年是一幅精美的畫，童年是一道永不褪色的風(fēng)景。在豐富多彩的童年時(shí)代，一定有不少事情讓你難以忘懷。今天，就要讓我們打開記憶的閘門，分享一下童年的美好生活。

王慧：海邊捉螃蟹那件事最讓我難忘。那天，我們?nèi)タ春！Ｎ液偷艿芡瑫r(shí)看到了一只可愛的螃蟹。弟弟拿起堆沙堡的小鏟子，鏟起一只小螃蟹，倒在了桶中。見有人入侵，小螃蟹都躲藏起來，不再往外爬了。弟弟問我：“姐姐，小螃蟹怎么了？怎么不爬出來了？”我想了想，說：“可能是它們怕了，沒關(guān)系，看姐姐的！”說完，我就伸出一只小手指，在石縫中左摸摸，右碰碰，終于摸到了一只小螃蟹，剛要捉到它，小螃蟹那剪刀一樣的鉗子一下夾住了我的食指，疼得我一下跳了起來，我疼得“嗷！嗷！”地喊。被夾過的手指像個(gè)又紅又扁的胡蘿卜，上面還有一只甩也甩不掉的小螃蟹。媽媽見了，立刻舉起照相機(jī)，對(duì)我說：“小慧，小慧！別動(dòng)！來，一、二、三……”“咔嚓”一下，我這個(gè)滑稽搞笑的樣子就永遠(yuǎn)地留下來了。

廖勝凡：記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵橘樹。我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高?？粗粭l條橫線，我真盼望快快長(zhǎng)高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天??！難道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上，問：“為什么這么說?。俊蔽颐μ乱巫?，拉住媽媽的手，把她拉到院子里，指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了?！蔽疫呎f邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，哈哈大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來了，她拍了拍我的頭，說：“傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪?。

……

主持人：童年的生活是那樣快樂，那樣美好。但時(shí)間匆匆，童年即將遠(yuǎn)去。不要傷感，讓我們踩著童年的尾巴，銘記這份美好，珍惜當(dāng)下，快樂過好每一天！