張際民

當(dāng)讀到莫泊桑的《項(xiàng)鏈》、歐·亨利的《警察與贊美詩》、契訶夫的《變色龍》等經(jīng)典作品時(shí)，我們不得不佩服它們是尺水興波的典范。文似看山不喜平，記敘文也應(yīng)寫出濃濃的故事味，使情節(jié)波瀾起伏，讓讀者或牽腸掛肚，或驚喜萬分，或扼腕嘆息……

要想讓記敘文表現(xiàn)出濃濃的故事味，就要注意以下幾個(gè)方面：

一、選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來寫

天有陰晴，月有圓缺，草木有枯榮，事物本身就是復(fù)雜曲折的。因此，善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件是寫出故事味的前提。如優(yōu)秀作文《一個(gè)天真的女孩》中的片段：

在一個(gè)淅瀝的雨天，我沒帶傘，只好在公交車站等車，冷得我直跺腳。一個(gè)小妹甩開手中的花傘，要送我回家，我心想：這個(gè)姑娘真好！快到家了，我向她揮手道別，她突然叫住我，從口袋里拿出一張紙：“哥哥，幫我簽個(gè)名吧，我要競(jìng)選班長(zhǎng)，所以出來幫助別人?！蔽毅对谀抢铮瑹o奈地寫上我的名字。我抬頭望望天空，墨云翻飛，天一直在哭泣……

這個(gè)片段選材典型，情節(jié)變化多姿，揭示了功利風(fēng)氣對(duì)校園的侵蝕，令人沉思。

二、選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹鲰樞?/p>

敘述的順序有順敘、倒敘、插敘等。運(yùn)用順敘，成章快速，但易流于平板單調(diào)；運(yùn)用倒敘，造成懸念，能扣住讀者心弦，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；運(yùn)用插敘，對(duì)主要情節(jié)或事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充，可使情節(jié)更為起伏、完整、嚴(yán)密。同一材料，采用不同的寫作順序，其效果也迥然不同。如優(yōu)秀作文《心雨》，文章開頭就交代了故事的結(jié)局：“病床上的父親疲困地睜開了雙眼，就著急地追問：‘孩子，孩……倔強(qiáng)的淚水不斷流淌?！苯酉聛碛茫骸皩⑹录毓适碌拈_端”作為過渡，引出了原委：“父親嚴(yán)厲而慈愛，瘦小的身軀獨(dú)自將整個(gè)家扛起。憑著幾畝玉米地的收入供孩子上學(xué)，他的孩子從小懂事，成績(jī)優(yōu)異，拿到了大學(xué)錄取通知書。為了照看好父親的那幾畝玉米地，孩子執(zhí)意拿著哨棒守夜。當(dāng)他看見一個(gè)黑影竄入田地時(shí)，為了父親辛勞的成果不被竊取，對(duì)那人當(dāng)頭一棒，結(jié)果卻使一座名為父親的大山就此坍塌?！蔽恼掠玫箶⑹址?，開篇設(shè)置懸念，扣住讀者的心弦，再加上情感濃郁的語言，成為考場(chǎng)標(biāo)桿作文。

三、靈活運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)手法

記敘文的主要特點(diǎn)之一是情節(jié)曲折，以造成“一波三折”的藝術(shù)效果。常運(yùn)用以下手法：

1.巧設(shè)懸念。就是設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)螺旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。巧設(shè)懸念一般包括“設(shè)懸”“釋懸”兩個(gè)環(huán)節(jié)。如作文《好奇心》的開頭：“為什么？?jī)蓚€(gè)人都上年紀(jì)了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心?！眱蓚€(gè)老人為什么這樣做？開頭巧設(shè)懸念，令人疑竇頓生。讀者在好奇心的驅(qū)使下探秘揭底，得知這是奶奶對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心、溫情與愛，“知道他好好的，才心安的”。讀者好奇心得到滿足的同時(shí)也深受感動(dòng)。

2.抑揚(yáng)交錯(cuò)法。記敘文中的“抑揚(yáng)”通常有欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、抑揚(yáng)綜合等形式。通過“抑揚(yáng)”，文章情節(jié)跌宕，意味深長(zhǎng)，對(duì)人物本質(zhì)展現(xiàn)得更加徹底。如優(yōu)秀作文《畫》就采用了“欲揚(yáng)先抑”的手法。先抑：陳述張副市長(zhǎng)作畫水平不高，孫老板看著案上那幅未畫完的《奔馬圖》說愿出價(jià)兩萬五，有買畫賄賂的嫌疑。后揚(yáng)：張副市長(zhǎng)嫌價(jià)格過高而不愿賣畫，似在抵御賄賂。再抑：在孫老板再三請(qǐng)求下，張副市長(zhǎng)答應(yīng)他三天后可以取畫，可見抵御受賄的防線似已被攻破。又揚(yáng)：張副市長(zhǎng)聽夫人說他參賽的《百竹圖》水平偏下，大吃一驚，再也沒跟孫老板提拿畫的事。再揚(yáng)：退休后的張副市長(zhǎng)收拾老伴的遺物，發(fā)現(xiàn)《百竹圖》獲一等獎(jiǎng)的證書，禁不住老淚縱橫，深深體味到妻子的良苦用心。

3.結(jié)尾突轉(zhuǎn)法。記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感吸引到這個(gè)方向上去，層層推向高潮，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，突然揭曉另一種結(jié)局。這種陡轉(zhuǎn)，如奇峰突起，既出人意料，又在情理之中，即常說的歐·亨利筆法。如優(yōu)秀作文《綠色生活》中的片段：

A市靠山，境內(nèi)有湖，野生動(dòng)物資源豐富，A市領(lǐng)導(dǎo)班子決定順應(yīng)時(shí)代潮流，打造綠色生活，建設(shè)一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)生態(tài)區(qū)。奠基那天，A市領(lǐng)導(dǎo)基本都來了，不料一只在附近棲息的野鴨，撞傷了翅膀，被一家晚報(bào)記者披露。第二天，環(huán)保局劉局長(zhǎng)立即叫人去拯救那只野鴨，親自探望受傷的野鴨，并被推選為野鴨康復(fù)后主放人，獲得“愛護(hù)動(dòng)物的模范”等眾多名頭。劉局長(zhǎng)很高興，決定帶著家人祝賀一下。點(diǎn)菜時(shí)，劉局長(zhǎng)讓家人先點(diǎn)，最后加了一道特色菜“清蒸野鴨”……

這篇精彩的微型小說，題材有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。結(jié)尾“加了一道特色菜‘清蒸野鴨”，如石破天驚，出乎意料，讓主人公原形畢露，很好地突出了文章的主題。

要寫出具有濃濃的故事味的記敘文，方法固然很多，有一個(gè)原則不能違背：必須符合生活邏輯，不能故弄玄虛、節(jié)外生枝、胡編亂造。