編者按：

有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，對于不知背景來歷的圖片賦予自己的理解更是一件有趣味的事兒。對圖片命名的過程往往就是參與生活，理解他人、了解世界的過程。怎么樣？我們從本期開始開辦“圖說”這個欄目，快來積極參與吧。歡迎你投遞有意思的圖片到小編郵箱（290047660@qq.com），也歡迎大家到《新作文》百度貼吧參與討論。

對于右邊的圖片，有很多老師也熱心參與命名了呢？你喜歡哪一個呢？你的答案呢？

“最美的風景”——深谷幽蘭

（孩子是父母眼中最美的風景，反之，父母也是孩子眼中最美的風景。）

“放飛”——坐看云起

（孩子是我們的未來和希望，高高拋起的是孩子，更是放飛我們的夢想?。?/p>

“希望”——江蘇張校長，李局長等

（新生命總讓人燃起希望，而每一對父母都會為此保駕護航）

“喜從天將”——麗靜

（沒有什么喜悅能比得上陪伴）

“左的中國夢”——山西白小潔老師

（每一個家庭的幸福夢組合在一起就是中國夢）

“你的天空，我的世界”——揚州何偉老師

（這一刻父親眼中只有孩子，孩子就是他世界的全部）

“天有多高”——木昌本榮

（無論天有多高，世界有多大，你都可以去尋找，去發(fā)現）

“守望”——湖北李愛梅老師

（拍攝者既是孩子的媽媽也是老公的妻子，照片里有她最重要的人）

“三個人的世界”——楊富昌

（很有味道，照片中只有兩個人，可如果沒有滿含愛意的拍攝者，我們也看不到這溫暖的畫面）

圖解：

爸爸問：“想不想飛高高？”孩子：“想！”爸爸：“飛多高？”孩子：“飛十高！”（孩子對高度的描述最初是沒有概念的，十就是很大的數字）這是父子之間經常的對話，在孩子眼里，扔高高是幸福的事，扔得越高就越幸福。但同時，在扔的過程中，不管是用力扔起的爸爸，還是一旁加油喝彩的媽媽，也都在享受著孩子的快樂，他們也是幸福的。幸福就在我們身邊，你是否感受到了，那么，你的幸福有多高？

原圖作者的最早擬題為“我要飛得更高”，后又改為“幸福的高度”。endprint