馮麗

《決定》的出臺，對于現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展有著深遠的意義，其中激發(fā)職業(yè)教育辦學活力、引導支持社會力量興辦職業(yè)教育的舉措，將使全社會的力量引入到現(xiàn)有的職業(yè)教育體系當中，群策群力，為現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展添磚加瓦。

要發(fā)揮職業(yè)院校的培養(yǎng)組織作用，降低準入門檻，抬高走出水平。職業(yè)院校作為發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的主體，在建立進入門檻制度時，應全面考慮社會人員身份和水平的差異，為殘障人士、退役軍人進入職業(yè)院校降低準入門檻；同時要提高教學質量和各類專業(yè)人才培養(yǎng)水平，對于考試、畢業(yè)證書的發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都要嚴格把關。

要發(fā)揮地方政府的政策扶持作用。地方政府的政策扶持不僅指政府要在財政上對于職業(yè)院校予以傾斜，而且要允許不同的社會辦學主體通過獨資、合資、合作等方式舉辦職業(yè)教育，將社會力量的資金和管理經(jīng)驗引入到辦學當中，協(xié)助職業(yè)院校努力解決職業(yè)教育中的難點問題。

要發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體這一作用。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不僅僅是職業(yè)院校的責任，企業(yè)作為職業(yè)院校畢業(yè)生的主要出口，也應積極參與到辦學過程中來，根據(jù)實際需求給職業(yè)教育提供切實可行的意見和建議。在提供資金支持的同時，也要為在校職業(yè)院校的學生提供在校實習的機會和派遣企業(yè)人員在校任職授課。發(fā)展傳統(tǒng)校企合作的模式，并穩(wěn)固職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的保障。

要發(fā)揮媒體的引導作用，為現(xiàn)代職業(yè)教育營造一個良好的輿論氛圍。報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體要積極引導，轉變大眾對于職業(yè)教育的觀念，大力宣傳中外優(yōu)秀職業(yè)教育的先進經(jīng)驗和典型案例，將職業(yè)教育放到現(xiàn)代教育中不可或缺的位置，在全社會中營造一種尊重知識、崇尚技能的氛圍。