張芳

(南京大學信息管理學院 南京 210093)

非正式出版的“個人記憶類”圖書價值分析

張芳

(南京大學信息管理學院 南京 210093)

通過按類舉例的方式對“個人記憶類”灰色文獻作以分類介紹和價值分析，希望可以引起更多的圖書館關(guān)注非正式出版物，重視非正式出版物的收藏和利用。

回憶錄 生平事跡 日記 灰色文獻 非正式出版物

“灰色文獻”，又稱為“非正式出版物”、“非常規(guī)文獻”或者“非定型文獻”，通常是指通過非公開出版方式問世，及非市場銷售形式傳播的文獻，其形式復(fù)雜多樣，包括會議文獻、報告文獻、學位論文、政府文書、內(nèi)部刊物、民間文獻等。目前對“非正式出版物”的概念還比較模糊，尚未形成一致而明確的定義。中國國內(nèi)多把此類文獻稱為“內(nèi)部書刊”、“地下文獻”、“難獲得文獻”等，國際上則通常以1997年在盧森堡舉行的“第三次國際灰色文獻會議”中所提出的“灰色文獻”概念，指“那些由各級政府部門、學術(shù)團體以及工商部門以印刷品形式產(chǎn)生的文獻，是不受商業(yè)發(fā)行人控制的文獻”。［1］為方便論述，本文中筆者將通過非常規(guī)途徑出版的文獻，皆稱為“灰色文獻”。

1 “個人記憶類”灰色文獻的分類舉例及價值分析

“個人記憶類”灰色文獻是民間灰色文獻的重要組成部分，主要有回憶錄類、紀念類(含紀念冊、紀念文集等)、生平事跡類(含傳記、年譜等)、日記類等類型?！皞€人記憶類”灰色文獻的類型劃分并非絕對，各類之間也存在交叉情況。民間灰色文獻形態(tài)各異，內(nèi)容廣泛，對于它們的價值不能一概而論，每類甚至每冊灰色文獻都有自己的獨特性。下面通過按類舉例的方式對“個人記憶類”灰色文獻作以分類介紹和價值分析。

1.1 回憶錄類

回憶錄，顧名思義，指通過回憶的方式來追憶歷史。因為回憶錄是記錄自己親身經(jīng)歷或自己身邊所熟悉的人物、事件，具有較高的史料價值。普通人對過去的回憶能反映特定時空里的社會現(xiàn)實，重要人物對重大事件的真實記敘，本身是寶貴的歷史資料。

表1 回憶錄類灰色文獻示例

如表1中袁鷹的《上海灘上舊巢痕》是作者的個人回憶錄。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當代詩人、兒童文學家、散文家。該書以時間先后和住所變動為經(jīng)緯，記錄了作者抗戰(zhàn)期間在上海生活的那些日子。1937年7月日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，無數(shù)原本幸福美滿的普通家庭，被日本帝國主義的鐵蹄踐踏得支離破碎。1938年3月，作者跟隨家人由杭州輾轉(zhuǎn)遷移到上海租界生活，直到1952年底由于工作變動調(diào)往北京，前后在上海生活了十五年，換了十次住處，分別為:典當弄、忻康里、太平坊、景華新村、漁光村、武進路、橫浜橋、永和村、漢口路、和長樂路。

十次住所的變遷構(gòu)成了這本回憶錄的十個組成部分，每一部分又包括現(xiàn)在的回憶和青少年的記憶，現(xiàn)在和過去相互補充，對當時的社會局勢以及普通上海居民的生活狀況等都有較為詳細的介紹?！靶聵浞敝γ酝?，白頭猶覓舊巢痕”，即使現(xiàn)在到處欣欣向榮的繁華仍然無法彌補作者對當年的動蕩歲月的無限懷戀。該書對于研究抗戰(zhàn)時期和建國初期的上海地方史研究，具有極高的史料價值。

1.2 紀念類

紀念文集是在特定的時間或場合，為紀念某個人物、事件而編輯出版的集子。紀念類灰色文獻與回憶錄類灰色文獻的差別在于:回憶錄通常是指個人回憶錄，由單個人撰著，內(nèi)容都是回憶過往歲月;紀念文集一般由多人編撰，內(nèi)容上較回憶錄更加廣泛，既可以是書信札記、也可以是詩詞挽聯(lián)，時間上可以是過去、現(xiàn)在或是未來，只要與紀念對象有關(guān)即可收入集子。

表2 紀念類灰色文獻示例

如表2中的《青春似錦歲月如歌——北京大學圖書館學系八〇級入學30周年紀念1980 -2010》，是由北京大學圖書館學系1980級同學組織編印的紀念畫冊，由同學們自愿、自主地搜集資料、素材，安排圖片、配文，負責編輯、審校，因而別有意義，也更為珍貴。一本薄薄的畫冊凝聚了同學們心血和智慧，濃縮了四年北大生活的點滴，幫助他們回憶那逝去的美好過往。畫冊根據(jù)內(nèi)容分為十個模塊，分別是“奔向圣地”、“飲水思源”、“標識物品”、“風華正茂”、“寒窗筆耕”、“兼容并包多彩生活”、“鴻雁傳書”、“別了同學別了北大”、“我們相約”、“風雨三十年我們大團圓”。畫冊中既有風華正茂的他們在北大生活的記憶，也有畢業(yè)之后重新相聚到一起的歡樂。透過這本畫冊我們能夠獲知北京大學在上世紀八十年代的一些發(fā)展狀況，了解那個年代北大學子的生活細節(jié)。

1.3 生平事跡類

生平事跡類主要包括人物傳記和年譜兩種類型。傳記主要記述人物的生平經(jīng)歷，紀實性是傳記的基本要求。年譜是按年月先后記載某人生平，大多是后人就其著述及史籍所載事實考訂整理而成。無論是傳記還是年譜都建立在大量史料的基礎(chǔ)上，因此生平事跡類灰色文獻的價值不容小覷。生平事跡類灰色文獻與前兩類灰色文獻有時也難以分辨，尤其是傳記，自傳也可以歸入回憶錄類，他傳可能是紀念類，與前兩類略有差異的是，傳記在時間跨度上一般覆蓋傳主一生，而回憶錄類和紀念類更多的是憶述人生中某個特定的時間段。

表3 生平事跡類灰色文獻示例

如表3中的《谷景升:一九一三年——二〇〇四年》從題材上看屬于人物的畫傳，介紹了傳主——谷景生的生平經(jīng)歷，畫傳按照時間的推演依次包括:學生時代、抗日同盟軍、北平地下黨、一二九運動、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝、現(xiàn)代國防建設(shè)、患難與共、文化大革命、對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、戍邊新疆等。各部分圖文并茂，以圖片為主，用圖片來記錄史實，同時配以文字解讀，對于研究中國近現(xiàn)代歷史具有較高的參考價值。

1.4 日記類

還有一類民間灰色文獻是以日記形式印刷出版的。日記即每日一記，是對一天生活的真實記錄，因其是當天的回憶，記錄頻率高，時間跨度小，能詳細而真實地反映某個歷史時段的生活百態(tài)，有的日記不僅能反映其個人的生活實況，還可以作為某種形式的社會大事記，記錄歷史事件及作者對此事件的看法和評價。

表4 日記類灰色文獻示例

如表4中的《“文革”沉思錄:十年文革心路歷程嘔心記載》屬于日記類灰色文獻，作者王軍勝，山東招遠人，1948年出生，屬“老三屆”中67屆高中生。在本書中，作者用百余萬字將自己在“文革”十年的所見、所聞、所思、所感記錄在案，幾乎是逐日記錄著那個時代所發(fā)生的事。在當時社會動亂氛圍下，大多數(shù)人都因為恐懼而把筆丟在一邊，留存下來的歷史資料極為匱乏，只能靠后來的回憶來填補歷史的空白，因而這本書就顯得更加珍貴。

1.5 其他類

此外，還有一些灰色文獻，文學性與史料性俱在，文章短小精悍，在歷史紀實之外更是一篇篇優(yōu)美的散文。如廈門大學中文系三位教授——應(yīng)錦襄、林鐵民、朱水涌的散文合集《三人行》，分別收錄“應(yīng)錦襄茶余閑筆”，“林鐵民下放雜記及其他”以及“朱水涌故鄉(xiāng)·友人·文學”三部分。他們通過自己的閱歷、智慧、學識、學養(yǎng)向世人展示出三代學人的生命風采。

2 “個人記憶類”灰色文獻的特點

“個人記憶類”灰色文獻多數(shù)是自費出版，內(nèi)容多為追述歷史過往，緬懷歷史人物，因而具有一些不同于其他類型灰色文獻的特點:

第一，小眾性?；疑墨I一般是針對特定的人群印制的，如廣告?zhèn)鲉问轻槍μ囟ǖ念櫩腿后w印制和發(fā)放的，內(nèi)部資料通常只在本機構(gòu)、單位或團體內(nèi)部交流，會議文獻的讀者主要是針對參會人員。“個人記憶類”灰色文獻一般也是小眾的。一方面，有的作者自費印制的目的，是與少數(shù)親朋好友交流分享，印數(shù)有限。如唐希在其自印本《來自泥土的清甜》后記中所說“出書圖什么?不圖名、不圖利、不慕虛榮，為的是傾吾工資、稿費積蓄，編印一份精美的禮品送給知音和朋友，本書印刷1 000冊，人生能有1 000位知友，理應(yīng)知足了。”另一方面，自費印行的這類文獻，不易走入大眾視野，它的讀者主要是作者身邊的親朋好友，或者因文獻內(nèi)容關(guān)涉某一主題而引起專門從事這方面研究的學者的關(guān)注。

第二，紀實性。無論是回憶錄、紀念文集，還是人物生平事跡等，“個人記憶類”灰色文獻都具有紀實的特點。它們能或多或少地再現(xiàn)歷史上的真人真事，有的雖然帶有濃郁的文學色彩和個人感情，但其歷史參考價值仍然不容忽視。魯迅曾說，“歷史上都寫著中國的靈魂，指示著將來的命運。只因為涂飾太多、廢話太多，所以很不容易察覺出底細來?！缈匆笆泛碗s記，可容易了然了，因為他們究竟不必太擺史官的架子?！保?］“個人記憶類”灰色文獻就是正史之外的“野史和雜記”，因為不受關(guān)注而敢于講真話，道真情。

第三，隱蔽性?；疑墨I出版靈活，種類繁多，傳播范圍狹小等特點使其不同于正式出版物，具有極強的隱蔽性，難以獲取。一方面是因為“個人記憶類”灰色文獻的信息源極為分散，任何人都可能撰著這類文獻;另一方面與其價值的隱蔽性有關(guān)，這類文獻的價值不明顯，難以發(fā)覺，也不能產(chǎn)生即時的經(jīng)濟、社會效益。

3 對圖書館收集灰色文獻的建議

保護人類文化遺產(chǎn)是聯(lián)合國教科文組織規(guī)定的圖書館的基本職能之一，與正式出版的圖書、期刊等一樣，灰色文獻也是人類智慧的結(jié)晶，是人類寶貴的精神遺產(chǎn)。根據(jù)《科學引文索引》(SCI)的論述和有關(guān)情報機構(gòu)的評估資料顯示，灰色文獻在整個信息源中所占的比例已經(jīng)超過20%，而且還處于上升趨勢。［3］因此，圖書館在通過常規(guī)途徑采購正式出版文獻的同時，需要逐步重視灰色文獻的采集，把灰色文獻作為圖書館文獻資源建設(shè)的重要組成部分。

一方面，要提高灰色文獻意識，消除觀念障礙。一直以來，由于各類圖書館對灰色文獻的認識普遍不足，認為只有正式出版的圖書、期刊等才可以作為館藏文獻，灰色文獻因其“非正規(guī)性”而被忽視。有的圖書館甚至把灰色文獻等同于非法出版物而將其拒之館外。因此圖書館的首要任務(wù)就是消除以往的錯誤觀念，加大對灰色文獻的認識力度，利用專題培訓提高館員對于灰色文獻的開發(fā)利用意識，并通過各種有效途徑引導(dǎo)讀者走近灰色文獻，充分發(fā)揮灰色文獻的價值。［4］

另一方面，探索合適的采集方法，加強對灰色文獻的采集?；疑墨I在出版、發(fā)行以及流通等方面有其特定的屬性，出版印刷數(shù)量有限，僅在少數(shù)與作者關(guān)系密切的親朋間流通，缺少正式出版物的營銷環(huán)節(jié)無疑加大了灰色文獻的采集難度?；疑墨I的獨特性要求圖書館必須努力探索合適的采集方法，可以通過圖書館網(wǎng)站以及電視、報紙等各種媒介進行廣泛的文獻征集;接受灰色文獻的捐贈;可以主動從舊書店、書市上購買灰色文獻;還可以通過交換的方式來獲取灰色文獻。同時，不斷探索更加有效的新方法。

灰色文獻采集難度大，獲取不易，這就要求各個圖書館要加強合作，建立灰色文獻的共享機制。國外早在上世紀七十年代就意識到灰色文獻的獨特價值，重視對灰色文獻的開發(fā)利用問題。1978年，由法國提議，歐洲合作創(chuàng)建了“歐洲灰色文獻情報系統(tǒng)(System for Information on Grey Literature in Europe，簡稱SIGLE)”［5］，推動了歐共體范圍內(nèi)灰色文獻的資源共享，促進了灰色文獻的獲取與利用。美國、日本等發(fā)達國家也緊跟其后，先后采取了一些有關(guān)灰色文獻的收集、開發(fā)措施。在我國，1983年北京大學圖書館創(chuàng)建非正式出版物閱覽室，致力于搜集該校學位論文、教材講義、校內(nèi)刊物、校級機關(guān)文件等各類非正式出版資料。［6］而在國家層面上，直到2008年7月，國家圖書館才對社會公開征集灰色文獻。［7］筆者認為，要真正做好圖書館灰色文獻的采集工作離不開國家政策的支持，國家層面的灰色文獻共享機制可以有效地推進灰色資源的開發(fā)利用。

［1］吳 斌，趙光林.發(fā)達國家灰色文獻的收集及其對我們的啟示［J］.現(xiàn)代情報，2006(2):31-32.

［2］閻 濤，陳曉梅.魯迅箴言［M］.桂林:漓江出版社，1996:244.

［3］魏 鑫.高校圖書館灰色文獻的收集、開發(fā)和利用［J］.四川圖書館學報，2007(5):76-78.

［4］王淑群.灰色文獻開發(fā)利用的障礙與措施［J］.中國圖書館學報，2000(4):81-83.

［5］徐劉靖，劉細文.國內(nèi)外灰色文獻開發(fā)利用現(xiàn)狀對比分析［J］.圖書館建設(shè)，2005(5):65-67，71.

［6］莊守紅.北京大學圖書館館藏文獻調(diào)查評估報告集［M］.北京:北京大學圖書館，1992:498-499.

［7］開征“非正式出版物”國圖呼吁政策扶持［N］.北京青年報，2008-12-14(B8).

(責任編校 田麗麗)

Analysis of the Value of Inform al Publications as Books Recording“Personal Memory”

Zhang Fang
School of Information Management，Nanjing University，Nanjing 210093，China

The present article classifies the grey literature recording“personalmemory”into four categories and analyzes their value respectively with a view to calling libraries to paymore attention to informal publications and attach more importance to their collection and use.

memoirs;biography;diary;gray literature;informal publication

G253

張 芳，女，1987年生，2011級圖書館學碩士研究生。