林柏杉

今天，上課鈴剛打響，老師就邁著輕盈的步子走進(jìn)教室。她的臉上掛著神秘的笑容，手里呢，拿著一個(gè)透明的杯子，里面裝著一種茶色的液體，見(jiàn)我們好奇地望著她，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我要找?guī)讉€(gè)同學(xué)品嘗一下我這杯子里的美味，不過(guò)呢，答案要寫(xiě)在紙上，看你們誰(shuí)的味覺(jué)器官靈敏?！?/p>

老師的話(huà)音剛落，幾個(gè)男同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。

第一個(gè)走上講臺(tái)的是周正，他拿過(guò)杯子，想都沒(méi)想就嘗了一大口。

“哇！”我們看到他閉著雙眼，臉扭曲得跟苦瓜似的，隨后他又用手捂住臉，在原地連蹦帶跳地轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

同學(xué)們驚訝地張大了嘴巴：“那是什么？難喝嗎？”

聽(tīng)到我們急切地問(wèn)話(huà)，周正這才放下手，對(duì)著我們說(shuō)：“好喝極了！”然后把答案寫(xiě)在紙上，輕松地走下了講臺(tái)。

周正的表現(xiàn)真是讓同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，這“美味”到底是什么呢？

第二個(gè)走上講臺(tái)的是劉子嵩。他的表情更是夸張，當(dāng)那液體進(jìn)入他的口中時(shí)，我看到他的眼睛一下瞪得老大，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子痛苦地把它咽了下去，然后用手不停地扇著伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。

“難喝吧？”下面的同學(xué)還是那么著急。

他望了我們一眼說(shuō)：“好喝極了，好喝極了！”

“女同學(xué)沒(méi)有想試一試的嗎？”老師期待地望著我們。

我勇敢地舉起了手。

可是當(dāng)那液體進(jìn)入我口中的時(shí)候，我實(shí)在咽不下去，“噴”一口將它吐出來(lái)了：“酒，藥酒！”我的臉一定比苦瓜還苦。而且我終于明白老師為什么拿這么“美味”的液體讓我們喝，因?yàn)樗胱屛覀儗?xiě)出一篇生動(dòng)的作文來(lái)。

這可真是一節(jié)有趣而又刺激的作文課呀！endprint