總分：100分 時間：90分鐘 姓名： 班級： 得分：

一、書法小擂臺。（讀拼音，寫詞語）（5分）

jù pà huán jìnɡ chōnɡ zú zhī chēnɡ háo bù yóu yù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhī qù ɡǎn tàn zhōu yóu bào chánɡ bié chū xīn cái

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、一錘定音。（用“√”選擇正確的讀音）（4分）

酵母（xiào jiào） 水滸傳（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 綠林好漢（lù lǜ）

掠過（luō lüè） 目的地（dí dì） 娛樂（yú yù） 情不自禁（jīn jìn）

三、選擇題。（4分）

1.選擇正確的詞語填空。

（1）像我這樣常常光顧而從不購買的，（ ）沒有，因此我要把自己（ ）起來。

A.害怕 B.恐怕 C.隱藏 D.躲藏

（2）我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來（ ）我最（ ）的一些片段。

A.回味 B.品味 C.欣賞 D.觀賞

（3）我讀得很快，（ ），大有“（ ）”的味道。

A.不求甚解 B.如饑似渴 C.囫圇吞棗

2.下列詞組，書寫完全正確的一項是（ ）

A.天長日久 傾盆大雨 流光益彩 不言而喻

B.大顯神手 滾瓜爛熟 千篇一律 如醉如疾

C.念念不忘 饑腸漉漉 嘔心瀝血 牽腸掛肚

D.浮想聯(lián)翩 悲歡離合 津津有味 心安理得

四、選一選，說說下面四類讀書人的特點。（4分）

A.吸收有用的知識 B.留下沒用的 C.讀書毫無選擇性 D.讀了書之后，沒有印象

1.好像從前計時的沙漏斗，讀書像漏沙注進去，漏出來，到頭來一點痕跡也沒留下。（ ）

2.好像海綿，什么都吸收，擠一擠，擠出來的東西原封不動，甚至還臟了些。 （ ）

3.像慮豆?jié){的布袋，豆?jié){都流走了，留下的是豆渣。 （ ）

4.像寶石礦里的苦工，把礦渣甩在一旁，留下了寶石。 （ ）

五、讀句子，給帶點的字選擇字義。（4分）

1.困：A.艱難； B.圍； C.疲乏。

（1）夏天的中午不休息，上午上課就愛困。 （ ）

（2）游擊隊的同志把敵人團團困在山溝里。 （ ）

（3）勇敢者在困難面前從來不低頭。 （ ）

2.沉： A.分量重； B.程度深； C.沒入水里； D.鎮(zhèn)定，穩(wěn)重。

（1）敵人的軍艦被我軍擊沉了。 （ ）

（2）遇到棘手的事情的時候，他常常很沉著冷靜。 （ ）

（3）我沉醉在這美麗的春色里。 （ ）

六、句子大比拼。（按要求寫句子）（6分）

1.他把他的想法毫不保留地全部告訴了我。（修改病句）

2.我總想起國文老師鼓勵我們的話。（縮句）

3.寫一句關(guān)于“書”的比喻句。

4.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（改成陳述句）

5.魯迅是偉大的文學家。魯迅是偉大的思想家和革命家。（用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連起來）

6.經(jīng)濟危機給全世界人民的生活帶來了很大的影響。（改成感嘆句）

七、判斷下列說法的對錯，對的打上“√”，錯的打上“×”。（4分）

1.“這真像與另一個人同船而行”這句話與課文題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)。 （ ）

2.《我的“長生果”》一文中提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有收獲。 （ ）

3.“我”總是到書店竊讀，因為“我”無力購買而又渴望讀書。 （ ）

4.《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄。 （ ）

八、請補充句子，寫出人名。（5分）

1.一日無書，___________________（ ） 2.讀書破萬卷，___________________（ ）

3. ，善讀之可以醫(yī)愚。（ ）

4. ，白首方悔讀書遲。（ ）

5.讀書有三到，謂 、 、 。（ ）

九.如果你遇到了以下的情景，你應(yīng)該怎樣說話？請你選擇較好的說話方式（ ）（2分）

A.你買完了物品，對營業(yè)員說：“再見，我下次還會惠顧的。”

B.同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會。”

C.爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？”

D.路上你遇到一個外地人問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嘛？”

十、閱讀大觀園。（32分）

（一） 憶讀書（節(jié)選）（14分）

一談到讀書，我的話就多了！

我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。……七歲時，開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。

這時我同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。

《紅樓夢》是在我十二三歲的時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較……對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自已！

書看多了，從中也得到一個體會：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，

A”B

因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：

讀書好，多讀書，讀好書。

1.讀下面句子，找出意思相反的詞填在括號中。（2分）

（1）話說天下大勢，分久必合，合久必分…… （ ）——（ ）

（2）聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下。 （ ）——（ ）

2.第6自然段末尾應(yīng)補寫的后半句是 ；后面的句號應(yīng)寫在 處。（3分）

3.讀了這篇文章，你知道冰心喜歡讀哪一類文章嗎？為什么？（4分）

4.冰心讀書的體會是“物怕比，人怕比，書也怕比”，她是怎么有這個體會的？在文中找到相關(guān)的句子畫下來。（2分）

5.說說“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的含義。（3分）

（二） 老師的用意（18分）

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)[做 作]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多，明天我?guī)闳グ輀訪 仿]他，你一定會有收獲?！?/p>

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！?/p>

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴師。他累（ ）氣喘吁吁，心情煩[躁 燥]（ ）坐在海灘上。前面是一望無際（ ）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（ ）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動（ ）歡呼起來。他[忽然 果然 居然]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生[忽然 果然 居然]來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[夸獎 夸耀]說：“好，好，好極了！

1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的字和詞。（3分）

2.在第三小節(jié)的括號內(nèi)填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲！（3分）

3.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

高聳入云：

扣人心弦：

4.根據(jù)文段內(nèi)容，回答問題。（4分）

（1）成連先生所說的“老師”是 。

（2）“老師的用意”是 。

5.讀了短文，你從中得到的收獲是什么？（請任選一個角度寫一寫）（4分）

十一、習作芳草地。（30分）

題目：這是我最喜愛的一本書

要求：簡單介紹該書的內(nèi)容，詳細論述自己的感受和收獲。字數(shù)500字左右。