楊郁

單位人力資源管理與政治思想教育的融合

楊郁

河北省話劇院

本文圍繞單位人力資源管理與政治思想教育的融合展開論述，解讀了思想教育與人力資源管理相互的影響與促進，分析了知識與智慧在管理中的區(qū)別，詮釋了諸多細節(jié)。管窺蠡測，個人淺見，若益于同仁點滴，則我至為欣悅。

人力資源；政治思想；思想教育；知識；智慧

一、思想教育與人力資源管理如影隨形

1．思想教育在人力資源管理中的重要性。

單位的發(fā)展離不開人事管理，而思想教育在人力資源管理中的重要性又難以言喻；人事管理又是人力資源管理發(fā)展的第一階段（有時也作為廣義的“人力資源管理”的代稱），是有關(guān)人事方面的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、信息和控制等一系列管理工作的總稱?！叭肆Y源”概念太籠統(tǒng)，“人力”是一個抽象的概念，智力、體力、魄力、精力都在人力之內(nèi)，理解起來比較模糊，應用多管理方面，應該分清主次，有所側(cè)重。古人說：“力養(yǎng)一人智養(yǎng)千人”，讓我們對人力的一個分類有一個大致的了解，展望未來，人的精力、體力等因素在人力資源結(jié)構(gòu)中所占的地位日益下降，而德力、智力、魄力等因素所占的地位日益上升。因此，應該進一步對它們進行分級，在進行管理的時候也就會心中有數(shù)穩(wěn)操勝券。有了政治家司馬光對人才的分類，在選拔人才、進行管理的時候，多側(cè)重德、神、膽、智，也就是說先重視一個人才的道德，還要看他是否有創(chuàng)造精神，做事情是否果斷，是否有活力，是否有魄力，是否會思考，是否有智慧，是否能打造暢通的人脈關(guān)系。進行整治思想教育的時候，多在德行方面進行引領，發(fā)現(xiàn)了有潛能的人才，要加大培養(yǎng)的力度，使其將來能夠為單位作出巨大的貢獻。

2．人力資源管理中的文化管理概念。

文化管理意思是在全球化經(jīng)營中，對子公司所在國的文化采取融入、吸納、統(tǒng)一的管理方法，在跨文化條件下克服任何異質(zhì)文化的沖突，并據(jù)以創(chuàng)造出單位別具一格的、適合自己發(fā)展的文化，從而創(chuàng)造成績、產(chǎn)生效益、形成卓有成效的管理過程。借鑒這個理念，單位的工作人員也各自有各自的文化背景，所受的教育程度也大相徑庭，對此進行整合，處理好一個人與人的關(guān)系，妥善避免會發(fā)生的沖突，總結(jié)沖突原因與經(jīng)驗、采取措施，制定策略，減少沖突，防患于未然。如今經(jīng)濟發(fā)展日趨繁忙緊密，單位要想發(fā)展壯大，不走向世界、不學習先進理念純屬枉然。學習文化管理以讓自己的單位適應國際化，全球化，以便與時俱進，創(chuàng)造輝煌。由于文化差異，如影隨形的文化沖突在所難免，解決這些問題，就要研究人力資源跨文化管理，諺語說：十里不同俗，因此需要對自己的員工進行深一步的研究與管理等，這樣才能夠知己知彼，運籌帷幄，決勝千里，出奇制勝，把握先機，領先市場。

3．跨文化及跨文化差異對人力資源管理的挑戰(zhàn)。

盡管跨文化管理并非新生事物，對于管理者來說，跨文化管理仍然是管理者的重中之重，堪為挑戰(zhàn)。單位員工眾多，在一起合作，不同的地域、民族、語言、學歷、性格，大有差別的文化彼此融合，職是之故，文化因素影響極大，全系統(tǒng)全方位滲透各個角落，自始至終全過程影響。跨文化所體現(xiàn)的是各人之間的文化各有特點、長處與風格，見地、素質(zhì)、學問、品格各自不同。人怎分析，員工個體文化差異。德謨克利特說，世界上沒有相同的兩片葉子。人和人之間的文化差異，萬言難可俱陳。

4．文化差異對單位影響的主要表現(xiàn)。

（1）文化差異對決策的影響。文化不同，觀點有異，對信息的分析大相徑庭，對價值的推理、估算迥然有別。人類有思考上的“慣性”，自然而然的根據(jù)自己的價值標準和行為準與決策模式進行決策。決策失敗，一瀉千里。

（2）文化差異對人際關(guān)系的影響。文化差異對人際關(guān)系的影響多以沖突的形式表現(xiàn)出來，不同的文化模式?jīng)Q定著人們不同的溝通方式。

一般來說，喜歡傳統(tǒng)文化的人受儒家的影響較大，注重溫良恭儉讓，比較謹慎、害羞、不善交際，不愿意在公開場合暴露自己的感情，屬于過程導向型溝通的人。有的人則受西方觀念影響，主動熱情奔放，往往屬于發(fā)送導向型、善于進取、富于享受思想的人。因此意見相左、產(chǎn)生的溝通誤會和沖突也屢見不鮮。管理方式，在不同的文化背景下的作用不同，甚至在一個環(huán)境下起到好的作用，另一個則起到不良的影響。這些都導致了管理困難，影響到單位工作人員的溝通和協(xié)調(diào)。

二、人力資源管理要分清知識與智慧的高下

《慧人慧語》有言“智慧是知識的主管、智慧是金幣，知識是物品”。從這幾句話我們不難看出知識與智慧的高下，兩者不是一碼事。有智力的人，可以熟練的運用他所擁有的知識，可以運用于生產(chǎn)，可以把他的知識傳播給其他人，而智慧，是包括德行的；可是很多有知識的人卻沒有相應的智力，解決不了實際的問題，創(chuàng)造不了價值，沒有一定的管理和應變能力，只能是紙上談兵，或者機械的做一些力所能及的小事。知識能夠表達、能夠一代一代的傳播，而智慧、智力屬于個人的感悟，深藏心腦之中。知識的價值是指導實踐，智力的價值是產(chǎn)生知識。知識只能夠說明過去，智力可以昭示未來。只要有智慧有智力，就可以有更多地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。知識的生產(chǎn)、傳播、學習和運用有賴于智力的幫助，離開了智慧和智力，知識就成了無源之水。在人力資源管理中，要善于發(fā)現(xiàn)有智慧有智力的人才，破格錄用，給于優(yōu)厚的待遇，反過來，有智力有智慧有德行的人才，會給單位帶來更大的效益。

綜上所述，人力管理資源專業(yè)是一門學問，隨著物質(zhì)文明和精神文明的不斷提高，人力管理資源專業(yè)也便成了一門交際藝術(shù)。也就是說，人和人之間需要尊重和理解，人們需要自由與民主，需要平等和發(fā)展，社會需要新的人才，單位需要新的管理制度，在管理中加強政治思想教育，宣傳黨的政策，加速黨的建設，這種管理是智慧化的管理，是情感化的管理，每一個管理人員都要對此心知肚明。