阿咪
張德志,1955年生,河北秦皇島人。
職務(wù):
中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)科學(xué)考察委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書長(zhǎng);
《旅游縱覽》雜志社有限公司董事長(zhǎng);
《旅游縱覽》雜志社長(zhǎng)兼總編;
大西洋文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng);
中國(guó)期刊協(xié)會(huì)理事;
中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。
榮譽(yù):
2009年榮獲“關(guān)心生態(tài)、保護(hù)鳥類”愛(ài)心使者稱號(hào);
2010年榮獲斯巴魯生態(tài)保護(hù)獎(jiǎng);
2011年,帶領(lǐng)《旅游縱覽》雜志社榮獲全國(guó)“保護(hù)森林和野生動(dòng)植物資源先進(jìn)集體”;
2012年榮獲“支持中國(guó)女性攝影事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;
作品:
《鳥類攝影技法》《生態(tài)攝影漫談》《漫談攝影造型12字法》《漫談攝影36技》等50余篇攝影理論著作在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
愛(ài)好生態(tài)攝影的人越來(lái)越多,有些人最終成了大師,多數(shù)人只是“發(fā)燒友”。攝影器材的貴賤之分,并不能成為二者身份的標(biāo)簽;獨(dú)到的眼光、堅(jiān)韌的毅力,特別是強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等因素的差異,則是二者之間的分野。伴隨著人類社會(huì)的高速發(fā)展,野生動(dòng)植物的生存狀態(tài)正面臨著前所未有的危機(jī),作為一名攝影人,是否應(yīng)該拿起手中的相機(jī),努力實(shí)現(xiàn)攝影的社會(huì)價(jià)值?對(duì)此,本刊記者采訪到生態(tài)攝影家張德志先生,下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的攝影心得。
旅游縱覽:我們知道,您除了擔(dān)任《旅游縱覽》雜志社社長(zhǎng)兼總編之外,還是一位生態(tài)攝影家,您的《生態(tài)攝影漫談》《鳥類攝影技法》等文章和攝影作品很受讀者歡迎,這次有機(jī)會(huì)專門采訪您,希望您能多跟我們分享一些生態(tài)攝影的體會(huì)感受。
張:說(shuō)我是生態(tài)攝影家著實(shí)不敢當(dāng),不過(guò)我非常喜歡生態(tài)藝術(shù)攝影。在攝影實(shí)踐中,我是以追求藝術(shù)審美價(jià)值為主,記錄價(jià)值為輔。
旅游縱覽:您是如何選擇拍攝主題和對(duì)象的?
張:我不是科研工作者,很少有明確的拍攝專題,我拍攝的題材十分廣泛,大到地表,中到山岳、江河、湖海、森林、濕地,小到野生動(dòng)植物,一草一木,一鱗半爪。無(wú)論拍什么都以撲捉真善美為出發(fā)點(diǎn)。
旅游縱覽:野生動(dòng)物活動(dòng)范圍較大,而且不受人的左右,拍攝難度不小吧。
張:野生動(dòng)物的習(xí)性表明它們都有屬于自己的棲息領(lǐng)地,這個(gè)領(lǐng)地包括巢穴也就是家、覓食地、求偶場(chǎng)、飲水處等等分布在不同的地方,它們作息時(shí)間和行走路線都非常有規(guī)律,所以發(fā)現(xiàn)它們后,我一般不著急拍攝,而是先觀察造型光線是否理想,畫面構(gòu)圖是否完美,如何才能捕捉到精彩瞬間等等。經(jīng)過(guò)觀察、構(gòu)思、確定拍攝方位之后,等待時(shí)機(jī)進(jìn)行拍攝。
旅游縱覽:在您看來(lái),生態(tài)攝影應(yīng)該高于現(xiàn)實(shí)還是反映現(xiàn)實(shí)?
張:這個(gè)問(wèn)題提得很好,我理解生態(tài)攝影是用照相機(jī)來(lái)記錄生命物種的存環(huán)境和繁衍狀態(tài)。從這個(gè)角度出發(fā),應(yīng)該是反映現(xiàn)實(shí),不能進(jìn)行二次創(chuàng)作,也就是禁止后期藝術(shù)加工,從而保證物種及其生態(tài)環(huán)境的真實(shí)性。但是攝影本身具有許多屬性,其中比較重要的是它的紀(jì)實(shí)性和藝術(shù)性,而且這兩種屬性根本無(wú)法相互隔絕。
首先,生態(tài)紀(jì)實(shí)攝影應(yīng)該是完全客觀地記錄,但是這種實(shí)踐活動(dòng)擺脫不了攝影人的主觀性參與,比如說(shuō)在拍攝前對(duì)照相機(jī)鏡頭焦距的選擇、造型光位的選擇、拍攝方位的選擇,這些選擇過(guò)程就是寓情于景的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程:
如果選擇使用長(zhǎng)焦距望遠(yuǎn)鏡頭拍攝,就會(huì)夸大背景物像,產(chǎn)生空間壓縮感;如果選擇使用短焦距廣角鏡頭拍攝,就會(huì)縮小背景物像,夸大空間視覺(jué)。
造型光線的光位分為:順光、前側(cè)光、側(cè)光、側(cè)逆光、逆光、頂光和腳光,每一種光位都有一定的光影結(jié)構(gòu)及其造型效果。
拍攝方位分為正面拍攝、側(cè)面拍攝、背面拍攝以及平視拍攝、俯視拍攝和仰視拍攝,還有拍攝距離遠(yuǎn)近畫面景別大小等方面的選擇。這些選擇都是主觀因素,完全可以決定被攝景物的藝術(shù)與否。是進(jìn)行美化還是丑化,比如一只蘋果一面青一面紅,如果我們選擇拍攝紅的一面,其圖像給人的視覺(jué)印象是成熟的,甘甜的;反之,如果我們選擇拍攝青的一面,其圖像就會(huì)給人以還未成熟的青澀之感。所謂的“紀(jì)實(shí)”是相對(duì)的,我們完全可以在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,將其十分藝術(shù)地表現(xiàn)出來(lái)。所以,我在拍攝的生態(tài)題材的作品時(shí),總是在不改變真實(shí)性的基礎(chǔ)上,盡量選擇具有美感語(yǔ)言的構(gòu)圖,其實(shí)這也不能算是高于現(xiàn)實(shí),因?yàn)楫嬅嫖锵穸际窃从诳陀^存在,只不過(guò)是被我們提煉或撲捉到了而已。
通過(guò)某種技術(shù)手段拍攝出來(lái)的高于現(xiàn)實(shí)的生態(tài)藝術(shù)攝影作品,我認(rèn)為也是必要的。因?yàn)椤坝鋹偂笔侨藗兊钠帐雷非?,能夠使人感到“愉悅”的手段就是各種藝術(shù)!比如語(yǔ)言藝術(shù)、歌舞藝術(shù)、繪畫藝術(shù)等等。生態(tài)藝術(shù)攝影作品可以在令人賞心悅目的同時(shí),認(rèn)識(shí)到大自然的生態(tài)平衡,和諧美好對(duì)人類生活是多么重要,亦能喚起人們保護(hù)美好生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
旅游縱覽:您對(duì)“讓照相機(jī)成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的利器”這句話有何看法?
張:隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們生活水平不斷提高,專業(yè)照相機(jī)已經(jīng)不再是專業(yè)攝影家所特有的工具,而是廣大攝影愛(ài)好者的玩具。尤其是近年來(lái)生態(tài)攝影成為熱門,扛起相機(jī)奔赴森林、濕地的攝影人越來(lái)越多。但這種自發(fā)的愛(ài)好往往缺乏專業(yè)知識(shí)作為指導(dǎo),各種有意或無(wú)意的拍攝行為很可能無(wú)形中對(duì)生態(tài)環(huán)境造成危害。
中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)提倡科學(xué)保護(hù)野生動(dòng)植物,其中很重要的一項(xiàng)就是利用攝影手段宣傳野生動(dòng)植物保護(hù)。而且這種宣傳,不應(yīng)該以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)。因此,中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)科學(xué)考察委員會(huì)通過(guò)理論培訓(xùn)、實(shí)操訓(xùn)練和生態(tài)科考,引導(dǎo)生態(tài)攝影人走上科學(xué)保護(hù)的道路,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生態(tài)保護(hù)常識(shí)和生態(tài)攝影技術(shù),樹(shù)立使命感與責(zé)任感,將個(gè)人愛(ài)好服務(wù)于中國(guó)野生動(dòng)植物保護(hù)的公益事業(yè)?!白屨障鄼C(jī)成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的利器”這句話,正好符合科考委的工作目標(biāo)。我本人是這句話的支持者、倡導(dǎo)者,相信在將來(lái),也會(huì)成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的受益者。
生態(tài)文明是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求,攝影家們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域可以大有作為。
德治攝影感言
作為生態(tài)攝影人,在攝影創(chuàng)作中不僅要追求審美價(jià)值、記錄價(jià)值和新聞價(jià)值,還要樹(shù)立生態(tài)保護(hù)觀念,不能為了拍攝而不惜破壞生態(tài)環(huán)境,甚至驚擾野生動(dòng)物。我們走在前面的生態(tài)攝影人,應(yīng)該起到表率作用,明確生態(tài)攝影的目的和意義,變業(yè)余愛(ài)好為服務(wù)公益事業(yè),讓我們的作品不僅能夠滿足世人的審美需要,更可以作為與之相關(guān)的保護(hù)組織、科研機(jī)構(gòu)、科普教育等提供圖文資料,為人類生態(tài)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)!