成靜

小學(xué)校園里有一個(gè)很大的操場。

現(xiàn)在看來，這操場實(shí)在不怎么樣，首先，它不“大”。標(biāo)準(zhǔn)的操場一圈是400米，但是它一圈只有300米；其次，它不“高級(jí)”。現(xiàn)在的校園里都是“塑膠操場”，色澤鮮艷，材質(zhì)耐磨。而我們的操場上種植的卻是真正的草。每到夏季，茂盛的草兒們會(huì)長到孩子的腰那么高。這時(shí)候，老師就會(huì)組織大家一起到操場上拔草。雖然這是一件很麻煩的事情，但是對(duì)小孩子來說，這可是一場熱鬧的“盛會(huì)”，因?yàn)樵谶@“盛會(huì)”里，我們結(jié)識(shí)了童年里最親密的小伙伴們。

不記得哪位作家曾將蝴蝶合起的翅膀比喻成一封折起來的情書，這句子寫得真是美極了！蝴蝶大大的翅膀上美麗絢爛的斑紋在童話里，在歌謠中早就與孩子們相識(shí)，然而真正遇見那種高貴美麗的蝴蝶卻是件很難的事。童年里見得最多的是那種黃色或者白色翅膀的蝴蝶，它們一點(diǎn)都不美，唯一的斑紋就是幾個(gè)墨色的小圓點(diǎn)。操場上這種“小丑蝶”永遠(yuǎn)大片大片快樂地飛舞著，即使孩子們每天都大呼小叫地追逐在它們身后，不懷好意地要把它們變成標(biāo)本，“小丑蝶”似乎也從來未見少過。

我們撲蝶的方式很簡單，拿著羽毛球拍隨便瞅準(zhǔn)一片蝴蝶照著草叢拍下去便是，即使水平再差，一次也能捕獲三四只。用這種方法撲到的蝴蝶都還是活的，但是可能因?yàn)榉椒ㄟ^于粗暴，很容易折斷“小丑蝶”的翅膀。如何將“小丑蝶”從羽毛球拍下取出來也是一項(xiàng)技術(shù)活，因?yàn)楹麄兊某岚蛏嫌幸粚颖”〉摹镑[粉”，捏過“小丑蝶”的翅膀后，就會(huì)留下一個(gè)個(gè)透明的“手指印”，這樣，翅膀的顏色和斑紋就被破壞了，為此，我苦惱了很久。

不知道是不是因?yàn)椤逗谪埦L》動(dòng)畫片中那個(gè)螳螂夫人吃了螳螂老公的故事，我對(duì)螳螂一直有點(diǎn)害怕。其實(shí)能在操場上遇到一只螳螂，是一件很有運(yùn)氣的事，因?yàn)樗念伾渚G翠綠的，和草色很接近，不容易被發(fā)現(xiàn)。而且，螳螂也總是“低調(diào)”地默默在一處，不像“小丑蝶”們那樣，總是不怕死地招搖。

一日，我果真在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，因?yàn)轭伾珜?shí)在漂亮，我忍不住用兩指掐著它細(xì)長的腰身將它捏了起來。螳螂的身材真是完美得沒有話說，拖曳著寬闊的如輕紗般的薄翼就如同一個(gè)高貴的公主或王子。螳螂的姿態(tài)也是優(yōu)雅的，總是一副虔誠“祈禱”的模樣。

我注視這螳螂出了神，好半會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，這美麗的螳螂正在用它前肢的兩個(gè)“大砍刀”“砍”我的手指頭。當(dāng)時(shí)那“砍”的動(dòng)作看起來真是兇猛，像是很快就能把我的手指剁成肉醬，我不由得想起螳螂會(huì)吃掉同類的故事，一害怕，手一抖，就放掉螳螂，落荒而逃了。

最受男孩子和我喜歡的要算是螞蚱了。操場上的螞蚱有兩種顏色，一種是黃褐色，一種是翠綠色。我曾固執(zhí)地認(rèn)為，翠綠色的螞蚱是年輕的螞蚱，黃褐色的螞蚱是“螞蚱老人”，于是本著“敬老”的傳統(tǒng)美德，我從來不欺負(fù)黃褐色的“老螞蚱”，只捉“年輕”的綠色螞蚱玩。

將手心拱起來猛地?fù)渖先?，只要“快?zhǔn)狠”，螞蚱還是很容易被抓住的。把它抓起來放在手里看，它像是一位戴著頭盔的大將軍。有力的觸角，鼓鼓的一起一伏的肚皮，顏色明亮的翅膀，是一副很威武的樣子。只是常見它吐出黑色的液體，不曉得是不是螞蚱們受了內(nèi)傷吐出的“血”？最有趣的是這大將軍常常不屈不撓地奮斗，強(qiáng)烈掙扎，一不留神就會(huì)蹦出你的手心。不過那時(shí)，你的手上多半留著一條粗壯的大腿。

寫著寫著很想念這些童年的小伙伴們，許久不見，是否別來無恙呢？endprint