一個(gè)人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕不在于曾經(jīng)遭受了多少困苦挫折，而在于他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什么，只在迎來(lái)送往中匆匆度過(guò)一生。

——熊培云《思想國(guó)》

常有人叫你退一步，退一步等困難過(guò)去了再說(shuō)，于是你往后退，當(dāng)你退到能看到全局的地步，除了去適應(yīng)它，你已經(jīng)來(lái)不及做任何改變了。所以別退，千萬(wàn)抗住，扛到最后，要么你強(qiáng)大了，要么困難就真的過(guò)去了。

——羅伯特·佩恩·沃倫《國(guó)王的人馬》

在心靈純凈的童年時(shí)期記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分，長(zhǎng)大之后在學(xué)習(xí)、工作、待人接物中，會(huì)自然運(yùn)用出來(lái)。至于成年后再來(lái)讀經(jīng)典，因?yàn)橛辛讼热霝橹鞯挠^念，就像脾胃不健康的人，即使面對(duì)豐盛的美食，也難以吸收其營(yíng)養(yǎng)了。

——南懷瑾

在過(guò)去200多年，發(fā)達(dá)國(guó)家之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)樽顑?yōu)秀的人才流向了企業(yè)。但在我們中國(guó)，最聰明最優(yōu)秀的人仍然在政府，所以西方把企業(yè)做大了，我們把政府做大了。

——張維迎

藍(lán)翔學(xué)生的年齡95%集中在16至25歲。這些充滿活力的青年，掌握一技之長(zhǎng)，將為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)。不要調(diào)侃我們的專業(yè)，這些都是勞動(dòng)技能，是給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、給家人帶來(lái)幸福的源頭。冒昧地問(wèn)一句：您貴庚？有沒(méi)有安身立命的本領(lǐng)？

——山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校sina-wb

人們不能對(duì)正義無(wú)所作為、無(wú)所表示、無(wú)所反應(yīng)，不能不抗議壓迫，不能不為建設(shè)一個(gè)好的社會(huì)、好的生活而作出努力。

——曼德拉

平庸的人有一條命：性命；優(yōu)秀的人有兩條命：性命和生命；卓越的人有三條命：性命、生命和使命。

——麥家

一個(gè)進(jìn)球剎那的偶然，是十萬(wàn)個(gè)勤學(xué)苦練的必然堆起來(lái)的。

——當(dāng)人們慶賀貝利進(jìn)球一千個(gè)時(shí)，球王如此回答

要想勝過(guò)別人，最好就在學(xué)問(wèn)和才智上，因?yàn)檎\(chéng)心求道的人，是不自夸，不與同輩爭(zhēng)高下的。放下權(quán)位，舍棄財(cái)貨，只有靠相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)才能辦到。

——吉田兼好

我認(rèn)識(shí)許多進(jìn)入哈佛的學(xué)生，為了有好的成績(jī)，在高中，他們承受著非常大的壓力。我有點(diǎn)擔(dān)心，有時(shí)候給我們的孩子壓力過(guò)大了。他們只是一些青少年，我們希望他們進(jìn)入到最優(yōu)秀的大學(xué)，我們認(rèn)為這是為他們的未來(lái)考慮，但是作為父母親也需要小心一點(diǎn)，不要給孩子的壓力過(guò)大了。壓力過(guò)大之后，他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)培養(yǎng)新的愛(ài)好，去了解自我，去探討更廣泛的話題，比如說(shuō)哲學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、音樂(lè)、建筑、詩(shī)歌等等。對(duì)我們所有的孩子來(lái)說(shuō)，不論他們今后會(huì)去什么樣的大學(xué)，我覺(jué)得年輕人他們更重要的是要有機(jī)會(huì)去開(kāi)發(fā)自己新的興趣，要培養(yǎng)自己個(gè)性的養(yǎng)成。這個(gè)需要孩子冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，他們選的科目不一定獲得最優(yōu)秀的成績(jī)，但是能夠做到最好的自我。

——哈佛大學(xué)教授邁克爾·桑德?tīng)?/p>

騎自行車再努力，也追不上寶馬，說(shuō)明平臺(tái)很重要；男人再優(yōu)秀，沒(méi)女人也生不了孩子，說(shuō)明合作很重要；一個(gè)人再努力也干不過(guò)一群人，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)很重要；想有保障，買再大的水桶，也不如挖一口井，說(shuō)明渠道很重要。

——人生當(dāng)努力，選擇更重要endprint