王濤++孫曉東

作者簡介：王濤（1985-），男，山東省濱州市，青島工學(xué)院建筑工程學(xué)院團(tuán)總支書記

孫曉東（1982-），男，山東省煙臺市，青島工學(xué)院建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員

摘要：每當(dāng)報(bào)道一則關(guān)于大學(xué)生因感情問題自殺、他殺之后，大學(xué)生感情問題似乎登上了各種論壇的首頁，但是更多時(shí)候看過這個(gè)問題表面看本質(zhì)的時(shí)候，人們就不再給予重視了，所以表面留給人們深深思考，本質(zhì)卻無人去探究。現(xiàn)在的教育似乎很少有關(guān)于愛情的教育吧，除了政治課的那幾頁“知識”。因?yàn)榉饨▊鹘y(tǒng)我們避諱不談還是這種問題到一定年齡自己就會懂，不需要過多教育？本人指出了關(guān)于促使大學(xué)生談戀愛的幾點(diǎn)原因，希望從“根”上讓大學(xué)校園感情至真、至美。

關(guān)鍵字：大學(xué)生感情；愛情；男女朋友

最近看到一則報(bào)道，說一位大學(xué)生吃了一個(gè)月的面條，原因就是寧可讓自己受苦也不愿意讓自己女人受苦，省下來的錢作為他們出去吃飯、逛街等各項(xiàng)活動的“經(jīng)費(fèi)”。由此引發(fā)更多關(guān)于“大學(xué)生談戀愛該誰買單”的熱議。而本人更

想探討的是大學(xué)生的感情問題。

本人作為一名高校學(xué)生工作管理者首先擺明一下觀點(diǎn)：對大學(xué)生談戀愛問題既不支持也不反對。本人覺得大學(xué)生談戀愛有以下幾個(gè)原因：

首先，對感情的好奇。

從高中那種壓抑、緊張、“一切以學(xué)習(xí)為重”的環(huán)境進(jìn)入大學(xué)輕松、自由、“體現(xiàn)民主”的環(huán)境，把在高中所禁忌的事情想在大學(xué)統(tǒng)統(tǒng)彌補(bǔ)回來，“談戀愛”更是其中的一部分，于是剛進(jìn)大學(xué)沒幾天就有了“男女朋友”就不足為奇了。他們懷著對愛情的好奇走在了一起，不管合不合適先“過足癮”再說。

其二，生理上的需求。

從生理學(xué)角度講，大學(xué)階段正是荷爾蒙急劇增加的時(shí)候，男女朋友為了解決自己的生理需求走在了一起，沒有誰對不起誰，沒有誰虧欠誰，說難聽點(diǎn)，彼此在“利用”中“培養(yǎng)”感情。也許在這個(gè)有著五千年傳統(tǒng)文化的國家說出這種話尤其是對學(xué)生可能會被批判為“大逆不道”，但不可否認(rèn)的是出于這種原因談戀愛的大學(xué)生確實(shí)存在，當(dāng)然只是極少的一部分。以上兩種情況，本人極力的要求有老師給予積極地引導(dǎo)，不要讓更多的學(xué)生因?yàn)闆_動、無知褻瀆了愛情的神圣，給人生留下不和諧的一頁

其三，難得的“自己人”、宣泄的最佳對象。

大學(xué)里同學(xué)們都來自五湖四海，有著不一樣的生活習(xí)慣、宗教信仰等，接觸起來難免會有摩擦，再有就是在大學(xué)這個(gè)小社會里人際關(guān)系相比高中來說復(fù)雜的多，而且容易戳破很脆弱，同學(xué)們各忙各的，很難交到知心朋友，對于出門在外的同學(xué)來說難免會遇到磕磕碰碰的事情，這時(shí)候就特別需要一個(gè)男朋友或女朋友來安慰自己“受傷的心”，可以得到最大程度的“宣泄”，在特別需要幫助的時(shí)候，他（她）肯定是第一個(gè)出面真心誠意幫自己的人，而且完全沒有“人情的虧欠”等世俗的顧慮。本人覺得有相當(dāng)一部分同學(xué)是基于這個(gè)目的的。也許會有讀者要問，既然這樣，為什么非得要成為男女朋友關(guān)系呢，因?yàn)樵谶@個(gè)敏感、關(guān)于青春的各種問題都特別關(guān)注的環(huán)境里，必須要有明確的關(guān)系才不會有所謂的謠言，關(guān)系確定了才是個(gè)“正派人物”，一切都會按部就班進(jìn)行下去了。他（她）在需要任何幫助時(shí)，就是另一個(gè)你，就是“自己人”，互相照顧，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起研究等等，為你在大學(xué)里不管學(xué)習(xí)還是別的方面起到“如虎添翼”的效果，何樂而不為。

其四，只談“大學(xué)戀”。

不管當(dāng)初他們因?yàn)槭裁醋咴诹艘黄?，接觸久了覺得以后可以作為自己的另一半，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，基于好多現(xiàn)實(shí)問題他們都很確定以后不會在一起，其中這里的現(xiàn)實(shí)問題需要舉幾個(gè)有代表性的例子，父母不同意、各自都有著不一樣的人生規(guī)劃但對于未來都不肯讓步、有著不一樣的就業(yè)機(jī)會等。他們都不忍心在大學(xué)放棄彼此，畢業(yè)就是終點(diǎn)，也不需要找任何借口分手。因?yàn)橐磺卸际恰艾F(xiàn)成的”。畢業(yè)以后可能會傷心一段時(shí)間，但是時(shí)間可以淡忘一切，幾年以后這段感情就成了一段美好的回憶，僅此而已。于是就有了只談“大學(xué)戀”，這種情況其實(shí)跟第三種有著相似之處，只不過這種情況往往有著更傷感的一幕。

其五，找到了愛情的真諦。

彼此一見鐘情也好，時(shí)間培養(yǎng)出來的感情也罷，總之，最終要鐵定“私定終身”了，而且雙方父母也同意，不管以后男人會變成怎樣、女人會變成怎樣，就像一根很深的鋼管一樣，看到了他（她）的中間還有尾端，看準(zhǔn)了他（她）的全部。這種情況下，肯定會有一方對未來規(guī)劃妥協(xié)的，為了她（他）對未來讓步。換句話說，他們就是缺少了一道正式的“程序”而已。

大學(xué)是一個(gè)塑造人格、性格、掌握專業(yè)知識、規(guī)劃人生方向的地方，同學(xué)應(yīng)該積極的從中汲取營養(yǎng)豐富自己，增加自己的內(nèi)涵，應(yīng)該有一個(gè)積極健康的愛情觀，不要讓它成為以后事業(yè)上的遺憾，兼顧好學(xué)業(yè)和愛情，讓感情在大學(xué)各項(xiàng)活動中起到催化劑的作用，同時(shí)對于感情問題，一定要有個(gè)“度“來時(shí)刻支撐自己。不要因?yàn)橐粫r(shí)的感情問題讓美好的未來之夢成為一個(gè)“愿望”。本人不想更多的討論關(guān)于“大學(xué)生談戀愛利大于弊還是弊大于利的問題”，因?yàn)楸救擞X得利弊的問題針對不同的學(xué)生有不同的引導(dǎo)方法，即便得到一個(gè)結(jié)論，那么擁有不同觀點(diǎn)的同學(xué)就會改變看法？談戀愛的因此不談了，或者談的就分手了？還是提出一些更符合大學(xué)生心聲的觀點(diǎn)更為重要。

本人希望大學(xué)生懂得怎樣愛、如何愛、怎樣迎接愛、怎樣拒絕愛。

參考文獻(xiàn)：

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