高爾基說：“語言是文學(xué)的第一要素?！弊鳛槲乃囆哉撐模s文），《錯(cuò)過》一文的語言鮮明、生動(dòng)、含蓄。閱讀課文，跟文本對(duì)話，如同聆聽優(yōu)美的樂曲，有一份“大珠小珠落玉盤”的美感在跳躍。其語言特色主要體現(xiàn)為以下幾方面：

一、錘煉詞語

詞語是構(gòu)成一篇文章的最基本的單位，“錘煉詞語”可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。在《錯(cuò)過》中，劉心武善于錘煉詞語，精于遣詞造句，論述語言在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上彰顯生動(dòng)。比如：“錯(cuò)過，一般來說，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來路，有所得……”這里的“一般來說”，強(qiáng)調(diào)指出“錯(cuò)過”雖屬于人生常態(tài)，但并不排除特殊情況，用語有分寸。再如：“有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。”這段話中的兩個(gè)“立刻”強(qiáng)調(diào)速度要快，無論是“悟”還是“追”，都要刻不容緩，才有可能使“錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握”。動(dòng)詞“滯澀”與“凝結(jié)”體現(xiàn)出行動(dòng)變化的過程，排列次序得當(dāng)。

二、經(jīng)營(yíng)句式

在《錯(cuò)過》中，劉心武很注重句式的“經(jīng)營(yíng)”，其苦心主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是做到了長(zhǎng)短交替。長(zhǎng)句嚴(yán)密，短句簡(jiǎn)明，長(zhǎng)短句并用，可以取得錯(cuò)落有致的效果。如文章開頭第二句長(zhǎng)達(dá)150字，顯得語意周密；而第12、13段，分別只由一句不長(zhǎng)的話構(gòu)成：“錯(cuò)過，即‘有所失，我們要習(xí)慣它?！薄板e(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。”二是追求整散配合。整句勻稱，散句靈活，整散結(jié)合使用，可在整齊中求變化，營(yíng)造出文章的參差美和勻稱美。課文以散句為主，間雜整句，如“沒錯(cuò)過，抓住了；錯(cuò)過，溜走了”。如此整句，結(jié)構(gòu)勻稱，鏗鏘有力。

三、妙用修辭

修辭相當(dāng)于語言中的“鹽”，有了修辭，語言才鮮活而有生命力。《錯(cuò)過》中，劉心武廣泛地使用比喻修辭手法，起到了生動(dòng)形象的效果。比如：“人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。”這一句，用通俗的比喻，講出了令人深思的道理：人生有一些小的錯(cuò)過不要緊，但不能錯(cuò)過人生最根本的追求。除了比喻，作者還運(yùn)用了設(shè)問與反問的修辭手法，比如“然而細(xì)想，可有‘萬無一失的人生？”“一念之差中，失之交臂了嗎？”吸引了讀者的注意力，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。此外，文中還用了反復(fù)的修辭手法，如“為什么，為什么總是……”，兩個(gè)“為什么”加重了疑問的口氣，加強(qiáng)了問句的力量，進(jìn)一步促使讀者去思考。