付敢澤

【中考真題】

花兒盛開是綻放，夢想實現(xiàn)是綻放，挑戰(zhàn)自我是綻放……綻放，需要陽光雨露；綻放，也需要努力與堅持?；ǘ洳环执笮。繕?biāo)不論高低，綻放了，就是美麗的。

請以“美麗的綻放”為題寫一篇作文。

要求：文體不限，不少于600字，若寫詩歌不少于20行；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；不得抄襲。

【文題解讀】

2014年湖北仙桃的中考作文沿襲了上一年的題型，仍然以給材料的全命題形式出現(xiàn)，在檢測考生的謀篇技巧和表達能力的同時，更注重考查他們的認(rèn)知水平和價值觀。題目內(nèi)容豐富，而涵蓋寬廣，入手容易，但出彩較難。寫好這道題，需走好如下兩步。

第一，審清題旨，準(zhǔn)確煉意。整個命題由材料、題干和要求三部分組成。材料從三方面加以解說，不僅限定了立意的方向，而且提示了選材范圍，創(chuàng)設(shè)出一定的寫作情境。題干為一偏正短語，寫作的對象是“綻放”，凸顯的題眼則是“美麗”?！熬`放”本指花的開放，這里可比喻“表現(xiàn)”、“顯露”等，是一個動態(tài)的過程?！懊利悺奔瓤梢砸曌鲗Α熬`放”的修飾，更可以看成是它的領(lǐng)屬。其范疇?wèi)?yīng)該很大，善良的性格、頑強的品質(zhì)、奉獻的精神、樂觀的態(tài)度……可見命題的旨趣在于表現(xiàn)人的思想之光和心靈之美。

第二，提煉材料，個性表達。命題需要緊扣“美麗”這一題目之眼，表達“綻放”這一動態(tài)過程。編述故事，務(wù)必將情節(jié)安排得跌宕起伏；闡發(fā)道理，務(wù)必以確鑿的事例展開嚴(yán)密的邏輯。如果你具有“人無我有”的經(jīng)歷和非常獨特的感悟，自然可以在筆下“綻放”出無限“美麗”。

【考場佳作一】

美麗的綻放

◎湖北仙桃一考生

像泉水流經(jīng)碧野，像蜂蝶穿越花叢，即將吹滅生日蛋糕上的16根蠟燭，迎來高中生活熱情舒展的雙臂?；仨砷L的道路，我驚異地發(fā)現(xiàn)，原來我也不無耀眼的光環(huán)。

鏡頭一

“是誰打破了客廳茶幾上的小花瓶？”媽媽下班歸來，一臉怒氣地問道。

“我，我不知道，可能是鄰居家的小黑貓吧！”我心中七上八下，像敲響了一面小鼓，臉燙得如同火燒一樣，然后一頭鉆進小臥室，惴惴不安地翻看起連環(huán)畫。

“哦，羅盛教小時候也曾有過放牛吃別人莊稼的過錯，但是他很誠實，敢于主動上門去承認(rèn)。媽媽不是經(jīng)常囑咐我說好孩子不能撒謊嗎？”我捫心自問，渾身平添一股勇氣，便飛步跑到客廳里……

那一年，我7歲，雖然很小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，領(lǐng)略了誠實。

鏡頭二

考場上，靜靜的，聽得見筆尖在紙上流淌的沙沙聲。

前面的題目勢如破竹，距成功只有一步之遙。然而最后一道題卻成了障礙，我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著內(nèi)心的無限焦急。

驀地，鄰座飛來一個小紙團，憑直覺，我知道那一定是解題的“錦囊”。

正準(zhǔn)備打開，爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥似乎在耳畔響起：“你不要丟人現(xiàn)眼，無論成敗如何，應(yīng)該做一個真實的自己。”

于是，打開一半的紙團被揉得粉碎。鈴聲響起，那道題目下面仍留著一大片“空白地”。

那一年，我12歲，參加的是全省數(shù)學(xué)競賽，雖然名落孫山，卻堅守了自我，擁有了誠實。

鏡頭三

市大禮堂內(nèi)，萬頭攢動，氣氛熱烈。

“向‘感動仙桃的優(yōu)秀學(xué)生文濤頒獎！”霎時掌聲雷鳴，鮮花簇擁，市長親手將一枚金質(zhì)獎?wù)屡宕髟谖业男厍啊?/p>

此前，我的光輝事跡就已被各家媒體炒得沸沸揚揚——

“武漢至廣州的動車上，廣東燃氣集團有限公司董事長不慎將一放有數(shù)萬重金和各種證件的手提包遺失于車廂內(nèi)，某中學(xué)學(xué)生文濤拾得后立即報警，使得物歸原主?！?/p>

其實，我當(dāng)時的靈魂深處也經(jīng)歷了一場激烈的交鋒，最終天使驅(qū)除了惡魔，才有此義舉。

那一年，我14歲，剛?cè)氤醵?，卻挑戰(zhàn)了自我，彰顯了誠實。

記得泰戈爾有句名言：“天空沒留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！蔽艺雇磥淼娜松?，即使不轟轟烈烈，但也曾有過如此美麗的綻放。

【評點】

主旨深刻，形式新穎。作者用“誠實”一詞立起主線，以“蒙太奇式”架構(gòu)全篇，擷取人生途中三個有代表性的鏡頭，表達自己在成長過程中如何克服缺點，最終綻放出美麗品質(zhì)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索分明。文中三個主要鏡頭，既按時間順序排列，又以“成長”一線貫穿。結(jié)構(gòu)逐層深入，井然有序。

【佳作示例二】

美麗的綻放

◎湖北仙桃一考生

我們這個70人的泱泱大班，成員來自五湖四海。也許，你會說，這定是一個大雜燴。不，她像一個大花園！群芳薈萃，每天都有美麗的綻放，讓我采擷幾朵請你觀賞吧。

那是上學(xué)期開學(xué)的第一天，秋風(fēng)裊裊，細雨綿綿。寢室門前的場地上，瘋長了一個暑期的雜草，密密匝匝，大有“枝丫上階綠、葉色入窗青”之勢，仿佛在向我們示威。還我一片潔凈的土地！班干部身先士卒，拿起鐵鍬，向它發(fā)起了進攻；隨即，男生們聞風(fēng)而動，各找工具，踴躍參戰(zhàn)；接著，女生們不甘示弱，徒手前來，加入隊伍。好一場驚心動魄的“圍剿戰(zhàn)”！你看，全班人馬披風(fēng)冒雨，眾志成城，團團包圍那塊雜草地；各種聲音匯合成雄渾的進行曲，響徹校園，飛揚在天空中；汗水、雨水濕透了大家的衣服，蒸騰起股股熱氣，彌散于秋風(fēng)里；雜草在顫抖，在縮小，很快被夷為凈地。目擊此情此景，你豈能不聯(lián)想到“沙場秋點兵”的豪邁！

夕陽猛烈地燃燒在西邊地平線上，教室門前的那排高大的白楊被染得血紅。樹下，學(xué)習(xí)委員楊潔全神貫注地看著一個練習(xí)簿，嘴唇微微地翕動，仔細地檢查著什么。另一個叫劉芳的女生手握鋼筆，聚精會神地緊盯著她的臉，靜靜地等待著什么。這是一個特別的“扶貧組”，背后有一段動人的故事。劉芳本來因成績掉隊而心灰意冷，她爸爸的責(zé)罵更使她雪上加霜?！霸僖?，同學(xué)們！”她揮著淚要告別這個集體，可一雙雙熱情的手挽留住了她。從此，每天都有一名尖子生為她做課外輔導(dǎo)。“對，解答正確！”楊潔突然頻頻點頭，揚起笑臉為她的成功喝彩。夕陽的璀璨光輝是美的，而同學(xué)們的純真友誼更美。

月考硝煙還沒消盡，我們都熱切期盼著佳音。可誰料，晚自習(xí)前，老班風(fēng)風(fēng)火火地闖進班來，“砰”地將門緊閉，臉色嚴(yán)厲，語氣沉重地吼道：“誰作了弊？站起來！”大家面面相覷，屏聲靜息。教室里瞬間靜得可怕，空氣都要凝固了?！拔覀兊钠返潞卧冢课覀兊男蜗蠛卧?？”他怒不可遏，額上青筋凸現(xiàn)，眼中似噴出火來，“對抹黑班級的齷齪行為，我是零容忍！”我們?nèi)允且黄聊?。這時，教室門被推開了?！板e了，不是你們班。”外語老師溫柔的聲音傳了進來。“對不起……沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，我檢討！”老班一臉尷尬，壓低嗓門，面向全班一個真誠的鞠躬。我們無不熱血沸騰，立即全體起立，齊聲還了一個“老師好”。然后是相視而笑……人道世間最數(shù)魚水情深，我們師生間又何嘗不是呢！

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”多少美麗的綻放，平添了我們這個泱泱大班的無限風(fēng)光。不信，哪天你來參觀，定會感覺美不勝收。

【評點】

立意鮮明，取材典型。文章仿佛一篇微型報告文學(xué)，謳歌了一個班集體的美好精神的綻放，表達了作者對她的無比熱愛。所選材料，新穎而又典型。第一則，“清除雜草”，刻畫的是群體形象，表現(xiàn)出同學(xué)們的集體主義精神；第二則，“課外輔導(dǎo)”，刻畫的是個體形象，表現(xiàn)出同學(xué)間的純真友誼；第三則，“作弊風(fēng)波”，刻畫的是集體形象，表現(xiàn)出師生間的和諧關(guān)系。三則材料，眾星拱月，有力地突出了主旨。

描寫生動，文采斐然。全篇筆力集中，畫面感強，主要得力于不俗的描寫技法和語言功夫。例如“清除雜草”中的場面描寫、“課外輔導(dǎo)”中的神情描寫、“作弊風(fēng)波”中的對比描寫，無不使人如臨其境，如見其人，情感產(chǎn)生強烈的共鳴。