郝凡

你，是我生命中不可不看的風(fēng)景。

月光如銀，夜涼如水，正好懷念。

你是我的啟蒙老師，也是忘年交。你從來就不是那種溫柔如水的女人，用野草來形容你也許更為貼切——你就像野草般恣意而又堅強(qiáng)地生存著。

“我是美女?！蔽抑两褚廊荒軌蚯逦鼗貞浧鹉阏f這句話時的模樣，有一種不可一世的意味。你一直就是一位特立獨行的人，從來沒有改變過。

我必須承認(rèn)，你是我成長中不可或缺的人。當(dāng)我怯怯地進(jìn)入新的班級時，曾以為會淹沒在人群里，最終成為一名最平凡的小兵。但事實是，你在班級的花名冊上，用彩筆勾畫出了我的名字，也勾畫出了我的自信與成熟。你讓我擔(dān)任班長，為我開辟了更廣闊的視野，讓我的心胸變得更開闊，使我追求的目標(biāo)更為高遠(yuǎn)。

等你離開我時，我儼然已是一個可以走出自己精彩的人。但我知道，你的特立獨行、你的率性而為可能是我永遠(yuǎn)都學(xué)不會的。

我們依然在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)、工作，卻很少聯(lián)系。我只能靠聽說來維系我們的存在。你顯然不是一個有很好口碑的人，太過特立獨行的性格有時會成為一個人生存的障壁。學(xué)校里對你的風(fēng)言風(fēng)語很多，我也已習(xí)以為常。

我們的生活再次相交是在一個初夏的午后——

你風(fēng)塵仆仆地趕到我家，一身簡潔的裝束，頭發(fā)有些散亂。你一進(jìn)屋就握住我的手，領(lǐng)著我走到窗前。我的眼淚一下子就流了下來——生活、學(xué)習(xí)的不如意讓我如此疲憊，而你則是我最適時的救兵。

你用手指在我的臉上勾畫著——眉毛，眼睛，鼻子，嘴唇，“這是什么字？”我一時愣住了，還未反應(yīng)過來，你便開口了：“是個‘苦字，每個人從降生的那一刻起，就帶著這個‘苦字?！蹦阌肿屛姨ь^看著天空：“你有多久沒有抬頭看過天空了？如果累了，就看看天空，這個世界上別人唯一不能從你這兒奪走的就是天空……”

那個午后，陽光暖暖的，我的眼睛里有著最美的風(fēng)景——有關(guān)堅強(qiáng)，有關(guān)堅持。后來我才意識到，這番勸慰中不僅是對我，實際上也是對你自己。

在時間的無涯的荒野里，生命中的某些過客都將成為我們記憶里不朽的風(fēng)景。你以你的特立獨行，以你的傾心關(guān)注，站成了我生命中一道永不磨滅的風(fēng)景。

夜深人靜，我想起了你當(dāng)時的月光。

【點評】

文章以簡單的勾勒、細(xì)膩的分析和真摯的抒懷勾畫出一位特立獨行、豁達(dá)自信而又善解人意的“啟蒙老師”的形象。正是這一形象，凝成了一位學(xué)生記憶深處一道難以磨滅的風(fēng)景。在表達(dá)上，文章自始至終采用第二人稱，顯得親切而真摯，讀來感人至深。一位老師的成功之處就在于幫助學(xué)生樹立自信，從而走出精彩人生，而本文中的“你”正是這樣一位教師。所以，她無愧于孩子心目中最美麗、最值得回憶的“風(fēng)景”。

（王淦生點評）endprint