只要留心觀察，每一天都有新發(fā)現！歡迎“創(chuàng)粉”積極參與投稿，將你們有趣的新發(fā)現、個性的新素材、專屬的新感受同全國的小朋友分享！下一期“今天寫什么”由你說了算！

在寫作文的時候，我們常常用到“心想”二字——借助豐富的內心活動，去展現人物思想，表達情感！“創(chuàng)粉”們，這一期“今天寫什么”教大家一招作文秘訣——“心想”成文！下面請欣賞特邀小嘉賓陳秋惠同學的作品《換燈泡》。

◎陳秋惠

“啪！”燈泡被我打出去的羽毛球砸破了。我心里的燈瞬間滅了：慘了，早知道就不在客廳里打羽毛球了，這下爸爸要生氣了?。ㄖ苯用鑼憙刃南敕ǎ屪x者仿佛看到了“我”無奈又夾著些許恐慌的表情。）

弟弟和我手忙腳亂地收拾碎片。忽然，弟弟靈光一閃：“不如我們自己換燈泡吧！”想想爸爸火冒三丈的樣子，我只好從閣樓上搬下很久沒用的梯子。因為太久沒用，梯子都生銹了，輕輕一碰，它就左搖右晃的，我更加忐忑不安。

我小心翼翼地爬上梯子，不停地叮囑因用盡全力扶梯子而憋紅臉的弟弟：“你扶穩(wěn)點，我要是摔下去了，可是九死一生啊！”弟弟說：“有我護駕，你百分之三百沒事！”我不時往下望望，感到頭暈眼花，腦袋里全是摔下去后頭破血流的畫面。啊，我可不想摔下去，我還有那么多書沒看，那么多零食沒吃?。。ㄓ蒙駪B(tài)和動作來表現“我”內心的不安。）

為了夠著燈頭，我只好爬到梯子頂端，腰半彎著，手緊緊地抓住梯子，手心全是汗。弟弟看出我的緊張，便在梯子下擺了一張海綿墊，我也稍稍安心了。（借周圍人物的動作和反應，側面烘托“我”的緊張。）

我把碎了的燈泡旋下來，弟弟連忙接過。誰知意外出現了！弟弟急著把碎燈泡扔進垃圾桶，不小心把連著梯子的粗繩絆了一下，梯子左搖右晃?！熬让?！”我發(fā)出尖叫，抓著梯子，閉上眼不敢看，心想：這下完了，要是我被摔壞了，媽媽會不會傷心過度得憂郁癥，爸爸呢？這個家怎么能少了我？（直接將內心的想法呈現給讀者。）說時遲，那時快，弟弟疾若流星地跑過來扶住了梯子。我懸著的心放下了一半。

我松了一口氣，卻依然手抖腳軟，連忙換了燈泡爬下來。腳著地了，我懸著的心終于放下！我第一次覺得“腳踏實地”是件那么幸福的事！匆匆地把梯子搬上閣樓，接著把燈打開，看到燈亮了，我心里一陣竊喜，這下爸爸就不會發(fā)現了。（通過一系列的動作描寫，將“我”換好燈泡后的輕松心情呈現出來。）

雖說生命在于運動，可是也要選好地方，否則樂極生悲，可就不好了。

指導老師：鄭 栩

例文將作者時悲時喜的內心世界展現得淋漓盡致。其實，心理描寫的方法很多，綜合例文，我們可得出幾招常用的方法。

第一招：直接獨白式

寫作文時，我們常常需要借助最簡單的“心想”來推進情節(jié)發(fā)展和表達情感。

遭到誤會時：要不要向同桌解釋？他上課看漫畫書是不對的，我向小組長反映情況也是為他好。

內心受到譴責時：如果我能第一時間站起來讓座，老爺爺也不會因為沒有座位坐而摔倒……

闡述故事結局：美麗的蝴蝶和沒有蝶變成功的毛毛蟲一定會再見面，因為友誼無貴賤。

揭露事情真相：這次促銷是個大騙局，商家抬高商品價格再打折后的價格反而較之前的高。

……

簡簡單單的“心想”，就能把或真摯、或歉疚的心情呈現出來。

第二招：行動表現式

面對以上的情境，我們還可以通過人物的動作、行為來表現人物的心理活動。

遭到誤會時：我趴在桌上，雙手搓著衣角，心撲通撲通地跳，仿佛自己做了壞事一般忐忑不安……

內心受到譴責時：我左挪挪，右蹭蹭，仿佛這椅子上有無數把針似的扎人。

闡述故事結局：蝴蝶煽動美麗的翅膀，依依不舍地回頭看了看曾與自己朝夕相處的毛毛蟲，飛走了。

揭露事情真相：我仔細翻看這件打折的衣服，終于在商標上看到了一張貼貼紙，撕下一看，哇！這衣服原本才賣20塊，現在竟標價200塊，打了折后是50塊。我打量了一會兒板娘，接著頭也不回地走出了這家店……

……

不難看出，通過人物的動作描寫來展現人物的心理，同樣能感受到人物內心的想法和感受哦！

第三招：環(huán)境

（周圍的人或景）烘托式

遭到誤會時：明媚的陽光瞬間陰暗下來，花草們傷心地垂著頭，沒有了朝氣。

內心受到譴責時：仿佛所有人的目光都集中在我身上，就連車窗外一掠而過的行人也向我投來憤懣的目光，我難受極了……

闡述故事結局：當太陽收起最后一絲光線，美麗的蝴蝶親吻著花朵，慢慢地進入夢鄉(xiāng)。毛毛蟲望著黑夜降臨，覺得心底陽光燦爛……

揭露事情真相：老板那美麗的臉龐和嘈雜的討價還價聲讓我有些厭惡。

……

只要掌握好這三招，“心想”的就能化成美麗、感人的文字。小伙伴們，快快動筆試一試吧！