田萬榮

摘 要：初中英語教學(xué)是一門多元化教學(xué)的課程，在傳統(tǒng)的教學(xué)中由于各方面因素的制約，導(dǎo)致學(xué)生不能均衡地發(fā)展。多媒體的出現(xiàn)很好地解決了該問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的各個方面都得到了很好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體；學(xué)習(xí)興趣；智能培養(yǎng)

多媒體在初中英語課堂中的運用很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了很好的培養(yǎng)，提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。

一、多媒體教學(xué)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)就是老師機械地在講臺上教，學(xué)生在下面學(xué)，所有的學(xué)習(xí)知識都是老師口口相授的，由于一些老師的專業(yè)素養(yǎng)偏低，所以導(dǎo)致教出來的學(xué)生在英語的發(fā)音等發(fā)面有很多錯誤。多媒體教學(xué)很好地解決了這個問題，它把聲、音、色三個方面集中在一起，很好地刺激了學(xué)生的大腦細胞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且多媒體教學(xué)讓學(xué)生可以自主地學(xué)習(xí)，避免了一些錯誤的出現(xiàn)，也為老師減輕了負擔(dān)，可以說多媒體教學(xué)為學(xué)生提供了一個良好的生活環(huán)境。

二、利用多媒體可以更好地切合課本，解決課本難點

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，由于條件的限制導(dǎo)致教學(xué)中不能很好地結(jié)合書本，一些課本的難點也不能被很好地解決，多媒體很好地解決了這兩方面的問題，它運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把很多知識點都結(jié)合在了一起。多媒體還可以很好地活化教材，讓英語從外國人的口中體現(xiàn)出來，這樣很好地切合了英語，也切合了課本。比如，在我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，表達感謝一般用thank you，但是外國人喜歡用cheers這個詞來表達感謝。其實，這就是一個難點，很多學(xué)生根本不能理解為什么這樣表達，多媒體的輔助很好地解決了類似的問題。

三、利用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

興趣是最好的老師，無論什么樣的課堂，只有學(xué)生的興趣高了那么就是一個成功的課堂，多媒體在教學(xué)中的導(dǎo)入能很好地鍛煉學(xué)生聽說讀寫四方面的能力，老師教學(xué)上也會有很大的靈活性，老師可以放一些英語的動畫片，或者放一些有教育意義的視頻，這樣可以很好地激發(fā)學(xué)生對于課堂的興趣。通過動畫展示的課堂，來提高學(xué)生的記憶能力，比如，在新目標8 b unit 4 reading she said helping 0thers changed her life學(xué)習(xí)中，我們可以制作一些幻燈片，讓學(xué)生對于課文有更深層次的理解，這樣就很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，當學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)有了興趣之后，當然課堂效率也就會相應(yīng)的提高。

四、多媒體教學(xué)更好地提高了學(xué)生的學(xué)生的智能培養(yǎng)

在多媒體的幫助下，老師在課堂上就是一個組織者，這能更好地鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。老師可以讓學(xué)生自編自導(dǎo)一些英文小短片，然后在課堂上通過多媒體呈現(xiàn)出來。再如，教學(xué)中，很多時候?qū)W生的一些語言不太準確，老師可以糾正這個問題，通過多媒體讓學(xué)生感受一下外國人是怎么說的，然后找出自己的問題，讓學(xué)生大膽地表達出自己的思想，而且可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。多媒體的出現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，比如，老師講授完課程之后，可以給學(xué)生一個隨堂的測試，比如課前制作一些幻燈片，讓學(xué)生去讀，這樣不但能鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，而且可以督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的智能。

總之，多媒體在初中英語教學(xué)中是一個非常重要的角色，不僅很好地鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且能夠為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將教材中的重點難點清晰地展示在學(xué)生面前，這樣的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，將學(xué)生的思維方式提升到一個較高的層次。我們要把握好多媒體在初中英語中的運用，努力把課堂打造得高效有力，提升學(xué)生的全方面素質(zhì)。

參考文獻：

楊建榮.再談多媒體在初中英語教學(xué)中的運用[J].學(xué)周刊：B版，2012（12）.

（作者單位 甘肅省定西市漳縣金鐘中學(xué)）