魏得強(qiáng)

【作文原題】

四、作文（50）

任選一題作文。（50分）

（1）題目：你是我的太陽

要求：1.除詩歌外，文體不限，600字左右。 2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）閱讀材料，然后作文。

土

附著在大地上

就是土壤

漂浮在半空中

只能是塵埃

要求：1.根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。 2.除詩歌外，文體不限。600字左右。 3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【命題解讀】

2014年河南省中考作文試題和往年一樣，采用的是二選一的作文形式。這種命題形式有利于考生根據(jù)自己的特長進(jìn)行選擇，也體現(xiàn)出命題者對考生的尊重。命題、半命題作文和材料作文任選其一成為河南省近幾年命題的主流。無論哪一種命題形式，都注重了考查學(xué)生對生活的感悟和品格內(nèi)涵的培養(yǎng)等。備戰(zhàn)2015年中考，同學(xué)們要學(xué)會以小見大的寫法，從尋常的生活小事中發(fā)現(xiàn)生活道理，用自己的手寫出內(nèi)心世界的獨(dú)特感受來。

（一）命題作文：“你是我的太陽”

這是一道比喻類的作文題目，題目和前兩年的“同在一個屋檐下”“讓路”不同，那兩個作文題目只是給出了寫作的由頭或線索，這個作文題目就是寫作的中心?！疤枴碧N(yùn)含著能給“我”帶來光明、溫暖、力量、方向等。可以寫一個人，一本書，一種精神力量等。構(gòu)思寫作，要注意以下兩個方面：

一、認(rèn)真選材，寫出深度

給自己的影響最大，才能稱為“太陽”。大到“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”；小到父母、老師等，我們的成長離不開他們的教導(dǎo)。如果寫偶然遇到的一個路人，寫自己的同學(xué)朋友，他們的“分量”就無法和“太陽”進(jìn)行對比，文章也就輕飄飄的，沒有深度了。

二、第二人稱，寫出親切感

寫作文要學(xué)會審清題目中每一個字的含義。題目中的“你”很有講究，透露出的信息是必須采用第二人稱的寫作方法。通過和“你”面對面的交流，表達(dá)出來一種崇敬、感激的情感。既親切又能使情感自由流淌。如果審題不清，直接采用第三人稱來寫，屬于跑題作文。

三、雙線結(jié)構(gòu)，凸顯“太陽”。

既然把寫作對象比喻為“太陽”，就要出現(xiàn)或者突出自然環(huán)境中的太陽，不能憑空比喻。要讓情感自然生發(fā)。如一位同學(xué)寫生活遭遇了挫折，在父親的開導(dǎo)下，沉重的思想負(fù)擔(dān)放下了，文中寫道：我看到天慢慢放晴，一輪太陽鉆出了云層，照在頭頂，暖暖的，就像你溫暖的目光。爸爸，我愛你，你就是我的太陽！

（二）材料作文：“土壤”與“塵?！?/p>

這首小詩，寫的是“土”的不同歸宿，富含著人生哲理。只要學(xué)生讀出了哲理意味，就能夠把握住材料的主旨。小詩中的“只能”兩個字是審題的關(guān)鍵，這兩個字決定著主旨的確定。這首詩旨在告訴我們只有樹立正確的人生觀，才能幫助你實(shí)現(xiàn)人生的價值。寫作時，可以從“附著”“漂浮”的角度來寫“找準(zhǔn)人生的位置”“選擇”“努力的方向”等；也可以從“土壤”“塵?！钡慕嵌葋韺憽叭松膬r值”“腳踏實(shí)地的人生”等。

從寫作的體裁上看，這篇材料作文適合于寫議論文，如果能用正反兩方面的例證來表達(dá)整體與個體的關(guān)系，那文章就會更有深度。

【滿分佳作】

你是我的太陽

河南一考生

散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽光，你是我的太陽。

——題記

我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，默默地生長。很少遇到溫暖的陽光，沒有他人的關(guān)愛。直到那日，你的出現(xiàn)溫暖了我的世界。

清晨如舊，我抬起頭，眨著朦朧的睡眼享受著轉(zhuǎn)角僅有的一絲陽光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現(xiàn)在眼前，那美麗的眼里有溫暖，如同陽光一般照耀著我，溫暖著我的全身。原來是你——跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長發(fā)掠過你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說：“以后由我來照顧你好了！”暖流劃過心田，我點(diǎn)頭，我舒展開身體微笑。只見你嘴角上揚(yáng)，唇紅齒白，調(diào)皮的酒窩也出現(xiàn)在臉上。此時，你和我一樣快樂呀！

那段日子，我們度過了快樂的時光。淺唱輕吟，我看到了你如詩的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽，給予我最暖的陽光。不，你就是我的太陽。

一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起我高傲的頸項(xiàng)。你撐著傘一瘸一拐地趕來，當(dāng)你看到這破敗的一切，鉆石般的淚珠劃過你的臉龐，滴落在我的身上，如火般燒灼著我?；琶χ?，只能聽見你說：“你要撐住，不要倒下，我會傷心?！本o接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細(xì)線輕輕扎住。你用顫抖的手撫摸著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫?zé)岬墓?，比太陽還要溫?zé)帷Ｎ視煤玫?，我會撐住，因?yàn)?，你的?jiān)強(qiáng)，感動了我。

第二日清晨，我被一身的淡香給驚醒。你在我的身旁靜靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過雨珠在陽光的折射下愈顯璀璨。微風(fēng)拂過，我提起裙裾向你翩翩起舞，儼然碧水江畔的仙女。你輕笑，說著：“真美！”我在你的贊揚(yáng)中展現(xiàn)著美。

你的雙眸里充滿了陽光，溫暖著我。我散發(fā)著香，只為你展現(xiàn)著我的美，因?yàn)?，你是我的太陽?/p>

【教師點(diǎn)評】

在千篇一律抒寫父愛母愛的文章中，此文如一縷清風(fēng)吹來，讓疲憊的閱卷老師感覺到無比清涼。滿分理由如下：

運(yùn)用童話體裁，想象豐富。作者以一棵向日葵的視角，寫出了一個跛腳小女孩的心靈之美。這種美，既有小女孩的堅(jiān)強(qiáng)，又有小女孩給“我”的關(guān)愛和溫暖，很自然地引出“太陽”的含義。向日葵這個意象的選擇，和“太陽”聯(lián)系緊密，使得中心表達(dá)貼切自然。作者對文體的創(chuàng)新，符合創(chuàng)意表達(dá)的加分要求，被評為滿分文，沒有異議。

2.展示細(xì)節(jié)之美，生動傳神。文章以細(xì)節(jié)取勝，寫小女孩的美，運(yùn)用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫；寫向日葵在“陽光”的幫助下成長起來，對向日葵進(jìn)行了生動描繪，細(xì)膩而傳神。細(xì)節(jié)的描寫屬于初中生的基本功，作者這種扎實(shí)的基本功也是獲得滿分的主要因素。

【滿分佳作】

你是我的太陽

河南一考生

老爸，你是我的太陽，你會閃閃發(fā)光！

——題記

我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。

我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時候我們會鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。

我可以自己背著書包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋。表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧?！蔽叶⒅憧戳嗽S久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤。”再后來，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時光里咽下去。

我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你的嗓音里流出的滄桑?；蛟S你只有在夢里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。

我對著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，……獨(dú)自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨(dú)。

我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時候，你竟仍然會習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我將腳輕而淺地移回自己房屋，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的個頭護(hù)在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？

十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的只是你這暖而熱的太陽。

老爸，你是我的太陽，無論什么時候，你都會用你的愛在奔涌的人群中找到我。

【教師點(diǎn)評】

好文章都是以真摯的情感打動讀者的，這篇文章也不例外，下面讓我們細(xì)細(xì)品味：

展現(xiàn)畫面美，凸顯父愛深。文章采用鏡頭愈來愈近的畫面展示法，清晰地寫出了父愛像太陽光一樣溫暖而熾熱。父女情深，讓人羨慕；父親艱難，讓人心疼。只是畫面，卻讓人回味無窮。

2.巧用美文字，表達(dá)深功底?？此破降恼Z言，卻表達(dá)出了人間最樸實(shí)而又最深厚的感情，這讓我們看出了作者上乘的表達(dá)能力。尤其是唱給父親的歌，寫出了父親的孤獨(dú)與滄桑，一個全身心為家的人，何嘗不是一家人的太陽呀！

【滿分佳作】

你是我的太陽

河南一考生

“哥哥，哥哥，你看，太陽出來啦！”

“在哪里？我怎么沒有看到呀？”

“哈哈，你就是我的太陽呀！”

有你在，我不孤獨(dú)

記得那時的你上高一，三個星期才放一次假，每次到你放假時間我都會很開心，我總會盯著鐘表一秒一秒地數(shù)著，等你回來。因?yàn)槲抑溃慊貋砹?，我就有人陪了；你回來了，我就不用自己做飯了；你回來了，家中就是兩個人了。你會騎著單車，把我穩(wěn)穩(wěn)地放在車后，走在田間的小路上，一路上，太陽是暖的，風(fēng)是暖的，我心里也暖暖的。你帶著我走走停停，不一會兒，車前的簍里就放滿了花。你把花放在我的頭上，引來了蝴蝶，圍在我的身邊，你摸著我的頭說：“妹妹，有哥在，你永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)。”那時的我，抱著花，站在暖風(fēng)中“咯咯咯”地笑個不?！，F(xiàn)在想想，你是我的太陽，照散了我身邊的孤獨(dú)。

有你在，我不寒冷

記得那個冬天，很寒冷。窗外潔白的雪花飄啊飄，窗子上一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，那么晶瑩剔透，你牽著我的手，走向茫茫的白雪中。雪花一點(diǎn)點(diǎn)飄下，你的頭上多了只小白貓，我在一旁小聲笑著，你走在前方，一腳一個大腳印，把前方的積雪都踏平了，我踩著那平平的大腳印向前走去。你突然就回頭，捏著我那紅撲撲的臉，說：“冷不冷?。俊闭f著把自己身上的圍巾取下，圍到了我企鵝般的的身子上。你笑著說：“妹妹，有哥在，你不會寒冷?！蔽页吨鴩恚⒅矍帮h飄灑灑的雪花?，F(xiàn)在想想，你是我的太陽，驅(qū)散了我身邊的寒冷。

有你在，我不害怕

記得你總是笑我怕黑，記得你總說我膽小，記得你總愛給我買那些會發(fā)光的東西?？墒悄翘?，那束光突然就滅了，滅得那么突然，讓我來不及任何的思考。你出車禍的那天，我蹲在醫(yī)院的走廊拼命地哭：“你說過要陪我一輩子的，你說過的不離不棄呢，你說過我怕黑你是光。現(xiàn)在你走了，現(xiàn)在沒有光了，我的世界都暗了，你要我怎么走下去……”我在后邊看著你的病床一點(diǎn)點(diǎn)走向走廊的盡頭，視線一點(diǎn)點(diǎn)模糊，淚水終于噴涌而下。媽媽走過來拍拍我的肩膀說：“你哥哥他是天使，他說他要你快樂，你還要笑，知道嗎？”“哥哥，有你在，我什么都不怕?！蔽蚁虼巴獾奶柨慈ァ，F(xiàn)在想想，你是我的太陽，照亮了我前方的路。

有你在，很安心，有你在，我的前方一片光明，有你在，我會走得更遠(yuǎn)。

你是我的太陽啊，哥哥。

【教師點(diǎn)評】

兄妹情深，讀后讓人不自覺得融化在這份情感中。文章獲得滿分的理由有二：

1.片段結(jié)構(gòu)，條理清晰。文章采用的片段寫作手法，不是簡單地三個畫面的堆砌，而是像電影鏡頭推進(jìn)的方式一樣，層層深入。三個小標(biāo)題，和大標(biāo)題、中心緊密契合，結(jié)構(gòu)精美。

2.情感表達(dá)，貫穿全篇。作者對哥哥的情感，既有含蓄的流露，又有呼告式的表達(dá)。前面一段，富有情趣；結(jié)尾一句，泣血呼喊。文中的一字一句，無不渲染著溫暖的兄妹之情。