張 逸 劉 航 王博翰 潘建龍
(大連理工大學,遼寧 大連116024)
博客是一種交流方式。 隨著互聯(lián)網以及智能終端的普及,人類已經進入互聯(lián)網的高鐵時代,人們的交流已不限于傳統(tǒng)的面對面以及大眾化的QQ、MSN 等常見即時交流工具。 在網絡上發(fā)表博客的構想始于1998 年,但到了2000 年才真正開始流行。
Blog 或Weblog,起先中文稱網志或部落格,最后人們終于統(tǒng)一將其稱為博客。它是以日記的形式在網絡上發(fā)表自己的個人內容的一種形式。 Weblog 是Web Log 的縮寫,中文意思是”網絡日志”,后來縮寫為Blog,而Blogger(博客)則是寫blog 的人。 博客是以自由、開放和共享為文化特征,通過圖文音像等表現(xiàn)形式,圍繞個人網絡存在提供存取讀寫、組織溝通、評價交換等服務的一種社會化個人服務模式。通過博客,讓自己學到很多,讓別人學到更多。
博客是一種通過“利己”實現(xiàn)“利他”的全新的網絡交流結構。利己性是博客的個體意義,個人的個性張揚、學習進步、交流溝通、思考記錄、網絡娛樂等方面的各種人性化的需求,利他性是博客的普遍意義,在信息的運動,思想和情感的交流、觀點的碰撞過程中,以博客式的傳播組織方式,實現(xiàn)信息的有序運動和自我匹配。
具體來講,博客主要具備以下功能:
立足于個人生命歷程的網絡記錄,為家庭、生活、消費、娛樂等個人活動建立網絡映射,更深入、更真實地形成個人在網絡上的立體定位。
立足于個人參與社會組織活動和人際溝通的網絡協(xié)同,搭建個人社會關系網絡和積累個人社會資本提供網絡平臺,建立更深入和有效的人際關系網絡。
立足于構建社會知識體系和個人知識體系的雙重目標,為個人在知識時代參與知識經濟、挖掘知識價值服務。
立足于個人職業(yè)生涯紀錄和個人化電子商務,為個人職業(yè)和工作目標提供更強大的網絡支持。
通過綜合的博客化綜合在線生存,從知識、能力、思維、品牌、經驗等方面激發(fā)個人潛能、挖掘個人潛力、提升個人價值。
博客使得個人通過網絡機制將自身消費、營銷、學習、教育、傳播、接受等綜合性的角色統(tǒng)一化,將本來對立統(tǒng)一的一對對矛盾身份系統(tǒng)集中化和有型化,可以最大限度地激發(fā)個人在網絡中的參與意識和創(chuàng)造潛能。 博客的不同層次的杠桿效應共同作用,會形成網絡新經濟大爆發(fā)的全新景象。
尊重每個人的存在價值,面向大眾利益、無私利他的奉獻精神,是博客文化的核心。
博客提倡互動,建立客觀理智的價值判斷標準,勇敢和積極地擁抱新生事物,無邊界、無障礙的順利流暢的信息以及關系運動,是博客奇跡的關鍵。
信息、思想、知識等網絡資源在博客世界中得到更大范圍內的分享,從而能夠實現(xiàn)最大化的價值體現(xiàn)和效益挖掘。
MSN、QQ 這樣的“即時溝通”工具,在本質上和博客在信息交換和人際溝通方面的功能應該是一致的,但是因為技術瓶頸的制約,人為地分別表現(xiàn)出不同的側重點。
“即時溝通”和“延時溝通”具有不同的溝通深度特征,博客的“延時溝通”以更加真實、個性、負責的自我展示,為溝通的質量、效率、深度提供了更加重要的內容基礎。 但是現(xiàn)在已經出現(xiàn)一種苗頭,就是兩者有漸漸接近和融合的趨勢。
目前,無論是MSN、QQ 向博客反向靠攏,還是博客向MSN、QQ 的靠攏,都是由“即時溝通”和“延時溝通”這樣兩種不同溝通結構互相吸引的內在規(guī)律決定的。有朝一日,技術可以抹平兩種溝通方式的差別,然后在新的層面上開始一場決定誰是人際溝通領域霸主的世界大戰(zhàn)。
網絡智慧是社會智慧的體現(xiàn),包括知識、文化、理念、情感、記錄等所有人類主觀世界中有價值的先進的思考結晶,博客在上述四個方面提升了網絡交流的層次。 但是作為個體的社會人層次各有高低,作為一個開放的溝通平臺必須解決各種可能出現(xiàn)的問題:
在網絡智慧自我取得進步的同時,如何通過其進一步促進社會的積極進步是博客交流的一個重要任務。 同時,如何引導網絡智慧更好地適應社會進步的內在要求,促進交流在民主、理性和法制的軌道中良性發(fā)展。
由此,內容監(jiān)管是必須面對的問題,海量的博客信息,越來越大的關注度,不同社會力將在這里發(fā)生新的碰撞,內容控制的任務會很艱巨。
要讓博客信息和傳統(tǒng)信息實現(xiàn)積極配合、相互補充的關系,促進整體社會信息的多樣化的正確方向。這其中對版權問題必須引起充分的重視。
巨大的博客信息存放在博客空間,再嚴密的備份和安全體系也不能保證絕對的安全。如何防止博客信息被篡改、刪除、竊取是我們必須面對的問題。
博客的模式是平等的, 博客看重的是參與的過程而不是結果,博客并不要求意見的統(tǒng)一,但要求意見的針對性和獨立性。 博客的出現(xiàn)和發(fā)展,是網絡進入高鐵時代后符合邏輯的發(fā)展結果。
[1]知新文化.博客網站設計實錄[M].北京:北京科海電子出版社,2007
[2]石之昌,劉智明.淺談教師博客在學校教學中的應用[J].教育革新,2007(1):23-25.
[3]沈建強.教育資源建設的新途徑:博客[J].浙江現(xiàn)代教育技術,2007(3):28-31.