孫瑩　董磊

摘 要：搞好紅色旅游不僅為精神文明建設(shè)打下基礎(chǔ)，而且能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長做出貢獻(xiàn)。本文從紅色旅游的意義、哈爾濱市發(fā)展紅色旅游的優(yōu)勢及可行性、哈爾濱紅色旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)存在的問題及應(yīng)對策略等三個(gè)方面進(jìn)行論述，為哈爾濱市區(qū)紅色旅游地旅游紀(jì)念品及其包裝的設(shè)計(jì)思路做出探索。

關(guān)鍵詞：哈爾濱；紅色旅游；紀(jì)念品；設(shè)計(jì)

1 發(fā)展紅色旅游的意義

紅色旅游是指以革命紀(jì)念地、紀(jì)念物及其所承載的革命精神為吸引物，組織接待旅游者進(jìn)行參觀游覽，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育、放松身心、增加閱歷的旅游活動(dòng)。紅色旅游是把紅色人文景觀和綠色自然景觀結(jié)合起來，把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的一種新型的主題旅游形式。其打造的紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)，既可以觀光賞景，也可以了解革命歷史，培育新的時(shí)代精神，并使之成為一種文化。其重要意義表現(xiàn)在：

1.1 有利于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期愛國主義教育

愛國主義教育方式迫切需要改進(jìn)和創(chuàng)新。積極發(fā)展紅色旅游，寓思想道德教育于參觀游覽之中，將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神通過旅游傳輸給廣大人民群眾，有利于傳播先進(jìn)文化、增強(qiáng)愛國主義教育效果，從而更加滿懷信心地投入到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)之中。

1.2 有利于保護(hù)和利用革命歷史文化遺產(chǎn)

遍布全國各地特別是革命老區(qū)的紀(jì)念館、革命遺址、烈士陵園等愛國主義教育基地，是社會主義思想文化的重要陣地。通過發(fā)展紅色旅游，把這些革命歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)好、管理好、利用好。

1.3 有利于帶動(dòng)革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展

革命老區(qū)大多地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平普遍不高。幫助老區(qū)人民盡快脫貧致富，是各級黨委和政府的重要任務(wù)。發(fā)展紅色旅游，是帶動(dòng)老區(qū)人民脫貧致富的有效舉措，為革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入新的生機(jī)活力。

1.4 有利于培育發(fā)展旅游業(yè)新的增長點(diǎn)

我國居民的旅游消費(fèi)支出逐年增長，對旅游內(nèi)容和產(chǎn)品提出了新的要求，迫切需要旅游業(yè)進(jìn)一步調(diào)整和完善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。紅色旅游作為旅游業(yè)的重要組成部分，對于滿足旅游需求、開拓更廣闊的旅游消費(fèi)市場，具有積極作用。

2 哈爾濱市發(fā)展紅色旅游的優(yōu)勢及可行性

紅色旅游不僅為旅游者提供了可具觀賞性的自然和人文旅游景點(diǎn)，而且在旅游過程中使人們感受到革命民族精神。《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展綱要》指出：今后將在全國范圍內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)12大紅色旅游區(qū)，30條精品線路和100多個(gè)經(jīng)典景區(qū)。12大紅色旅游區(qū)的其中一條為以松花江、鴨綠江流域和長白山區(qū)為重點(diǎn)的“東北紅色旅游區(qū)”，主題形象是“抗聯(lián)英雄，林海雪原”。哈爾濱市的紅色景點(diǎn)正處在這條重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭遺留了許多紀(jì)念地和革命遺址，為東北地區(qū)紅色旅游發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的紅色旅游資源，政府及相關(guān)部門也給予了紅色旅游極大地支持。哈爾濱市旅游局與哈爾濱市委黨史研究室聯(lián)合開展首批“哈爾濱市紅色旅游精品景區(qū)命名”活動(dòng)，經(jīng)過細(xì)致調(diào)查和專家評審，決定命名領(lǐng)袖視察黑龍江紀(jì)念館、東北烈士館、滿洲省委機(jī)關(guān)舊址、第一屆全國政協(xié)會議在哈聯(lián)絡(luò)處（馬迭爾賓館）、七三一陳列館、蕭紅故居、“四野”指揮部舊址、趙一曼紀(jì)念園、元寶中國土改文化第一村、北滿分局舊址、王以哲公園、中日友好園林、四塊石抗聯(lián)密營等25處為首批“哈爾濱市紅色旅游精品景區(qū)”。同時(shí)，哈爾濱市旅游局整合全市紅色旅游產(chǎn)品，向市民游客推出了12條紅色旅游精品線路。

3 哈爾濱紅色旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)存在的問題及應(yīng)對策略

3.1 哈爾濱紅色旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)存在的問題

（1）目前，政府主管部門或者是相應(yīng)的行業(yè)機(jī)構(gòu)對于紅色旅游紀(jì)念品的理解存在一定的認(rèn)識不足，沒有樹立起紅色旅游紀(jì)念品這一重要概念，缺乏指導(dǎo)紅色旅游紀(jì)念品研發(fā)和銷售的理論系統(tǒng)，相應(yīng)地也沒有制訂出一套完整的推動(dòng)紅色旅游紀(jì)念品發(fā)展的規(guī)劃藍(lán)圖。

（2）現(xiàn)有紀(jì)念品定位不明確，缺乏對不同類別的紀(jì)念品進(jìn)行區(qū)分。旅游紀(jì)念品的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，從內(nèi)容、包裝上來看，大都設(shè)計(jì)單調(diào)、缺乏黑龍江的特色性。缺乏有影響力的、創(chuàng)新性的、激發(fā)購買欲的，具備珍藏性，并且是升值空間的紅色紀(jì)念品。

（3）目前市場上出現(xiàn)的紀(jì)念品紅色文化底蘊(yùn)不足。深挖革命故事的內(nèi)涵，開發(fā)設(shè)計(jì)成為系列紀(jì)念品，將有重要的意義。在發(fā)展紅色旅游紀(jì)念品同時(shí)可以把冰雪文化融合在其中，“以白促紅，以紅帶白”。單一的旅游線路已經(jīng)不能滿足游客的心理需求，只有設(shè)計(jì)出科學(xué)的復(fù)合式組合產(chǎn)品才能在未來的旅游行業(yè)競爭中取得優(yōu)勢地位。

（4）景點(diǎn)的紀(jì)念品門店的裝潢與銷售方式單一，沒有表現(xiàn)出極具精神鼓舞性和環(huán)境感染力的紅色文化色彩，不能給游客帶來購物的欲望。哈爾濱紅色旅游產(chǎn)業(yè)鏈中必須建立、推廣、強(qiáng)化紅色旅游紀(jì)念品這一重要的概念，大力發(fā)展紅色購物旅游，從而推動(dòng)紅色旅游經(jīng)濟(jì)的全面增長。

3.2 哈爾濱紅色旅游紀(jì)念品的開發(fā)設(shè)計(jì)策略

（1）將冰雪特色文化融入紀(jì)念品及其包裝設(shè)計(jì)中。可多用冰雪符號、色彩等體現(xiàn)“林海雪原”的主題性精神，非常具有地域特色。

（2）又如開發(fā)設(shè)計(jì)英雄的小型雕像，作為珍藏禮物，具有重要的紅色文化內(nèi)涵；具有強(qiáng)烈的革命教育直觀性和緬懷性。在造型語義上體現(xiàn)強(qiáng)烈的革命主義的艱苦奮斗精神、浪漫主義精神等等。

（3）充分挖掘革命戰(zhàn)斗和生活的故事與人物、歌曲、景色等，制作成游戲或者光盤，不斷擴(kuò)大市場影響力。

（4）開發(fā)紅軍戰(zhàn)士的動(dòng)漫形象，甚至是當(dāng)時(shí)的革命領(lǐng)導(dǎo)人的形象，并且開發(fā)設(shè)計(jì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗生活場景，二者進(jìn)行整合，將是很好的具有深遠(yuǎn)影響的紅色動(dòng)漫產(chǎn)品，一方面滿足游客的購物需要。

（5）針對不同的目標(biāo)群體進(jìn)行引導(dǎo)。例如，通過一些高科技手段讓游客親身感受革命先輩的英雄事跡；對于老年游客群體來說，可以在景區(qū)內(nèi)增設(shè)“歷史情景劇”追憶過去的崢嶸歲月；針對青少年游客群體，則可以在一些著名戰(zhàn)場遺址上開發(fā)戰(zhàn)場模擬地讓他們體驗(yàn)戰(zhàn)爭的危害性。

（6）工藝上要求造型新穎、工藝精致、技術(shù)先進(jìn)、如此才能讓消費(fèi)者覺得購買有所值。

（7）在研發(fā)和銷售定位上可開發(fā)限量性、周年紀(jì)念性，以及會議禮品等等特色商品。

（8）加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，實(shí)施外觀設(shè)計(jì)的專利產(chǎn)權(quán)性，強(qiáng)調(diào)商標(biāo)的注冊保護(hù)性。

（9）在銷售方式中實(shí)施專營店，或者是授權(quán)店等經(jīng)營方式，靈活運(yùn)用不同的銷售策略，不斷拓展紅色紀(jì)念品的銷售方式和影響力。廣泛參加食品農(nóng)業(yè)或者紅色產(chǎn)業(yè)交易會或者博覽會、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)會，不斷推廣江西的紅色文化和紅色產(chǎn)品，擴(kuò)大影響力，以促進(jìn)紅色經(jīng)濟(jì)在非旅游區(qū)和省外的拓展。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：孫瑩（1982—），女，山東人，碩士，講師，研究方向：視覺傳達(dá)。

董磊（1982—），男，山東人，學(xué)士，講師，研究方向：視覺傳達(dá)。