佟才錄

7歲開(kāi)始獲得國(guó)家專利，10歲時(shí)已經(jīng)有三項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家專利證書(shū)，11歲時(shí)就已經(jīng)被一家高科技公司聘為特約工程師，成為全國(guó)年紀(jì)最小的工程師。他，就是惠州市第一中學(xué)學(xué)生——朱彥臻。

朱彥臻小小年紀(jì)，為何就能取得如此矚目的成就呢？

朱彥臻從小就愛(ài)“折騰”。他剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，父親的工具箱就成了他的最愛(ài)。他把工具箱里的工具逐樣拿出來(lái)當(dāng)玩具，時(shí)間一長(zhǎng)，居然會(huì)正確使用幾種工具了。

到五六歲時(shí)，他開(kāi)始沉迷于玩剪紙模型。一張白紙、一把剪刀，經(jīng)他鼓搗幾分鐘，就會(huì)變成生動(dòng)立體的電視機(jī)、打印機(jī)、空調(diào)等模型。他在小汽車剪紙模型上添加電機(jī)、太陽(yáng)能板、蓄電池和開(kāi)關(guān)等零件，小汽車模型居然會(huì)跑了。

小小的成功，激發(fā)了朱彥臻“搞鉆研”的熱情。家里的電器能拆的都被他拆了，為此媽媽像防賊一樣防著他?？芍灰圆涣羯?，媽媽剛剛新買回來(lái)的東西，就又被他拆掉了。在朱彥臻的家里，電視柜上、茶幾上到處散落著飛機(jī)模型、線路板、電池、開(kāi)關(guān)、馬達(dá)等，這都是他“折騰”后的結(jié)果。朱彥臻的“瞎折騰”得到了爸爸朱海光的欣賞和大力支持。朱海光是惠州一家石化企業(yè)的工程師，他經(jīng)常對(duì)兒子的小制作給出一些建議和指導(dǎo)，還專門教兒子如何安全使用萬(wàn)用表、電器……為了讓兒子的特長(zhǎng)和愛(ài)好得到更好的發(fā)揮，朱海光特別舍得花錢給兒子買玩具。除了熱衷于動(dòng)手制作模型外，朱彥臻還喜歡看央視科教頻道的節(jié)目。當(dāng)別的小孩還在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，朱彥臻已經(jīng)在科教頻道里看別人如何搞發(fā)明創(chuàng)造。

慢慢地，朱彥臻已經(jīng)不再滿足于“臨淵羨魚(yú)”，他想有自己的發(fā)明作品。一天晚上，他在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)，突然想起在一次郊游中，看到農(nóng)民自己用太陽(yáng)能板做屋頂收集太陽(yáng)光能發(fā)電。猛然間他靈機(jī)一動(dòng)，如果給臺(tái)燈裝上太陽(yáng)能板來(lái)收集浪費(fèi)的光源，用蓄電池儲(chǔ)存起來(lái)，就可以給小風(fēng)扇、手機(jī)、MP3 等供電，節(jié)能又低碳。說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)半年的反復(fù)研制，他終于制作出了一臺(tái)“臺(tái)燈能源二次利用”的發(fā)明作品，恰好學(xué)校里舉辦科技藝術(shù)節(jié)比賽，他便拿到學(xué)校參賽，一舉獲得了一等獎(jiǎng)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，他向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局成功申請(qǐng)了國(guó)家專利。那一年，他才7歲，上小學(xué)三年級(jí)。

朱彥臻從此一發(fā)而不可收，之后他又利用課余時(shí)間先后發(fā)明了“兒童娛樂(lè)和自發(fā)電裝置的自行車”和“空調(diào)冷凝水加濕器”，并獲得了國(guó)家實(shí)用新型專利。

其實(shí)，朱彥臻的每一項(xiàng)發(fā)明靈感，都來(lái)自對(duì)生活的細(xì)致觀察。有一次，他和幾位同學(xué)騎著自行車去郊游，玩著玩著，兜里的MP3沒(méi)電了，大家都覺(jué)得很掃興?；貋?lái)的路上，朱彥臻飛快地蹬著自行車，看著飛速滾轉(zhuǎn)的自行車車輪，突然想到要是把小型發(fā)電機(jī)安裝在自行車上，發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子通過(guò)連接自行車的傳送帶和轉(zhuǎn)軸，在踩踏自行車時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電，電能就能為自行車的收音機(jī)和MP3等娛樂(lè)裝置供電了，這樣就再也不用擔(dān)心MP3沒(méi)電了。于是就有了“兒童娛樂(lè)和自發(fā)電裝置的自行車”這項(xiàng)實(shí)用新型發(fā)明專利。

發(fā)明“空調(diào)冷凝水加濕器”也是這樣從生活中的小細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象并大膽想象，然后付出實(shí)踐的。

如今，朱彥臻被惠州市政府選為“百名小發(fā)明家培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。政府派有專門的科學(xué)導(dǎo)師為他講解專業(yè)的發(fā)明創(chuàng)造方法，幫他聯(lián)系企業(yè)，把他的發(fā)明轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。

談到人生理想，11歲的朱彥臻像個(gè)小大人似的侃侃而談：“我長(zhǎng)大以后，最想當(dāng)一名發(fā)明家或科學(xué)家，發(fā)明出更多的專利，讓人類的生活變得更方便、更美好?！眅ndprint