張鵬海

(西藏民族學(xué)院體育學(xué)院，陜西咸陽(yáng) 712082)

0 引言

1986年4月，原國(guó)家教委發(fā)布《全國(guó)培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)審批暫行辦法》(教體字［1986］7號(hào))［1］，制定了確定試點(diǎn)學(xué)校的原則、試點(diǎn)學(xué)校的條件、申報(bào)與審批程序。截止2011年，已經(jīng)確定了北京大學(xué)等268所申請(qǐng)建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高等學(xué)校。新一輪高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和高水平運(yùn)動(dòng)員招生人數(shù)將達(dá)5000人，招生項(xiàng)目達(dá)25項(xiàng)。招收高水平運(yùn)動(dòng)員的試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)從1987年首批51所增加到2011年的268所，已經(jīng)占全國(guó)2000余所普通高校的11%左右。

2006年，教育部對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行全面評(píng)估后，使建隊(duì)規(guī)模趨于穩(wěn)定［2，3］。20多年來(lái)，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)共經(jīng)歷了小規(guī)?！焖佟椒€(wěn)發(fā)展的三個(gè)階段，從建隊(duì)之初的51所，發(fā)展到高峰時(shí)的303所，到近年來(lái)其數(shù)量已趨于穩(wěn)定，基本保持在了240所左右。目前在西藏的6所高校中，還沒(méi)有1所試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的院校。這與西藏改革開(kāi)放的巨大成就極不相稱(chēng)，沒(méi)有反映出西藏的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展。西藏地區(qū)能否建設(shè)一支具有地方特點(diǎn)的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?其可行性如何?具體又應(yīng)該采取何種措施?這些問(wèn)題對(duì)西藏體育事業(yè)的發(fā)展都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 西藏大學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的必要性

1.1 從區(qū)域分布來(lái)看，有必要向西藏偏遠(yuǎn)區(qū)域傾斜

2011年的268所試點(diǎn)高校中，共涉及田徑、籃球、足球等25個(gè)項(xiàng)目。

從地理區(qū)域分布來(lái)看，北方地區(qū)，包括黑龍江，吉林，遼寧，河北，河南，山東，山西，北京，天津等7省2市，以及安徽，江蘇兩省北部，共有112所，占41.8%。南方地區(qū)，包括湖北，湖南，福建，臺(tái)灣，浙江，云南，貴州，廣東，廣西，海南，上海，重慶等9省1區(qū)2市。以及江蘇安徽二省南部地區(qū)和四川東部地區(qū)，共有131所，占48.9%。

西北地區(qū)，包括新疆，寧夏，內(nèi)蒙古，陜西，甘肅等3區(qū)2省，共23所，占8.6%。

青藏地區(qū)，包括青海，西藏等1省1區(qū)以及四川省西部地區(qū)，僅有2所，占0.7%。

在區(qū)域分布上，這些高校大部分在東部地區(qū)，共有243所，占91%，而西部地區(qū)僅有25所，特別是青藏地區(qū)只有2所，而且都在青海省。全國(guó)共有30個(gè)省、市、自治區(qū)高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，而占國(guó)土總面積1/8的西藏，竟然沒(méi)有1所試點(diǎn)高校，這種區(qū)域分布很難做到體育資源的合理利用。

1.2 從項(xiàng)目分布來(lái)看，西藏優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和群眾普及項(xiàng)目明顯失衡

從高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的項(xiàng)目分布來(lái)看，開(kāi)展情況也十分不均衡。項(xiàng)目數(shù)量的分布主要集中在田徑、籃球、足球、排球、游泳、健美操、乒乓球、羽毛球、武術(shù)和網(wǎng)球等10個(gè)大項(xiàng)上，占到了85%左右，而其它16個(gè)項(xiàng)目卻只占了15%;而且每個(gè)學(xué)校設(shè)置的項(xiàng)目數(shù)量也差別很大，項(xiàng)目設(shè)置最多為8項(xiàng)，所占比例不足1%，而設(shè)置2－3項(xiàng)的高校數(shù)量約140余所，約占60%;另外還有22所高校僅開(kāi)展1個(gè)項(xiàng)目。

由于高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)設(shè)置項(xiàng)目的學(xué)校布局很不均衡，也不盡合理。開(kāi)展學(xué)校數(shù)量50個(gè)以上的項(xiàng)目有4項(xiàng):田徑、籃球、足球、排球。但有8個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展的學(xué)校不足5個(gè)，規(guī)模太小帶來(lái)的問(wèn)題就是不利于這些項(xiàng)目高校賽事制度的形成。

可以看出，首先是西藏優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目明顯沒(méi)有被重視，在摔跤、射箭、馬術(shù)等西藏傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上沒(méi)有設(shè)置;其次是有廣泛群眾基礎(chǔ)的項(xiàng)目，如乒乓球、羽毛球、游泳(跳水)等也僅有56所學(xué)校設(shè)置，僅占全部700多支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的9%，雖然在高校容易開(kāi)展，但開(kāi)展的高校并不多，這與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)初衷——“為奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)光計(jì)劃打基礎(chǔ)”嚴(yán)重偏離。十分有必要對(duì)西藏的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行挖掘和培養(yǎng)，一方面促進(jìn)西藏傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展，充分發(fā)揮民族體育區(qū)域優(yōu)勢(shì)，讓更多的藏區(qū)優(yōu)秀體育人才走出西藏，走向世界。另一方面也急需對(duì)西藏全民健身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行扶持，增強(qiáng)藏區(qū)人民群眾的體質(zhì)，在高寒高海拔探索群眾體育健康發(fā)展的道路。

1.3 從西藏政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，能夠保穩(wěn)定、促發(fā)展，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

西藏自治區(qū)是中國(guó)人口最少、密度最小的省區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)內(nèi)地還比較落后。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比較滯后，但發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)有其先天性的優(yōu)勢(shì)，并非需要單純的經(jīng)濟(jì)支撐。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以帶動(dòng)和促進(jìn)旅游、餐飲、廣播電視、新聞出版、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等多個(gè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，其帶動(dòng)示范作用不容小視。以體育發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案例不在少數(shù)，而西藏地區(qū)具有的高原體育訓(xùn)練、民族體育運(yùn)動(dòng)、探險(xiǎn)、漂流等現(xiàn)代體育項(xiàng)目開(kāi)展的獨(dú)特地域優(yōu)勢(shì)，與現(xiàn)代社會(huì)人們追求健康生活、親近自然的理念不謀而合，西藏獨(dú)有的高原神秘感，更是現(xiàn)代社會(huì)人們向往的一片凈土。

高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以為西藏創(chuàng)造不可估量的無(wú)形資產(chǎn)。極具民族特色的舞蹈、高原雪山、宗教寺廟，新鮮而神秘的西藏，成為了無(wú)數(shù)人心中向往的圣地，她為探險(xiǎn)者提供了高山冰川，為旅行者提供了草原凈水，為企業(yè)家提供了廣闊的發(fā)展空間，為追隨夢(mèng)想的人們提供了心理凈化的樂(lè)土。有這么多可供開(kāi)發(fā)利用的資源，必將吸引外界大量的資金和社會(huì)力量，參與到西藏的建設(shè)中來(lái)，以體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)西藏文化、旅游經(jīng)濟(jì)和少數(shù)民族社會(huì)的發(fā)展，是西藏經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的光明道路，這也為國(guó)家實(shí)行的“西部大開(kāi)發(fā)”，創(chuàng)造健康向上的社會(huì)環(huán)境，維護(hù)西藏的穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。

2 西藏大學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的可行性

西藏大學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的可行性，核心是要充分發(fā)揮西藏高原地域和民族體育優(yōu)勢(shì)，挖掘西藏體育特征，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練風(fēng)格和辦隊(duì)模式。主要理由如下:

2.1 從西藏教育大環(huán)境的發(fā)展角度上具有可行性

西藏高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，集中體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)西藏教育事業(yè)和體育工作的人文關(guān)懷。在服從國(guó)家高等教育為培養(yǎng)人才總目標(biāo)的框架下，以教育事業(yè)發(fā)展為前提、以提高國(guó)家競(jìng)技體育水平為突破，促進(jìn)西藏地區(qū)體育人才的全面發(fā)展，弘揚(yáng)西藏多民族、多層次、多元文化的特征，充分發(fā)揮民族體育區(qū)域優(yōu)勢(shì)，讓更多的藏區(qū)優(yōu)秀體育人才走出西藏，走向世界。這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)西藏地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的人文關(guān)懷。近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)西藏教育事業(yè)的投入力度，從1999年到2009年10年間，教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增長(zhǎng)，總投入達(dá)292億元，年均增長(zhǎng)率達(dá)到22.47%，這其中西藏財(cái)政僅自給不到5%。而這10年間，國(guó)家對(duì)西藏各級(jí)各類(lèi)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)先后投入資金75.82億元，新建及改擴(kuò)建校舍面積400多萬(wàn)平方米。2009年教育基建投入15.61億元，是1999年基建投入1.48億元的10.55倍，年均增幅達(dá)26.6%?？梢钥闯?，國(guó)家對(duì)西藏地區(qū)的教育支持力度是十分大的，而這其中就有很大一部分是投入到體育教育領(lǐng)域的，僅2006年實(shí)施農(nóng)牧民體育健身工程以來(lái)，西藏農(nóng)牧民體育健身工程資金總投入3.25億元，其中國(guó)家體育總局彩票公益金投資達(dá)5577萬(wàn)元。

這些都充分顯示了國(guó)家和政府要下大力度發(fā)展西藏教育事業(yè)，特別是體育事業(yè)的發(fā)展，充分體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)西藏的人文關(guān)懷。在這樣的形勢(shì)下，西藏建立自己的大學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，具有天時(shí)地利人和的環(huán)境，符合發(fā)展西藏體育的要求和趨勢(shì)，緊跟教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)行高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是水到渠成，大勢(shì)所趨。

2.2 從西藏地區(qū)高校自身發(fā)展的角度上具有可行性

對(duì)于西藏這樣的偏遠(yuǎn)地區(qū)，整體的教育和體育事業(yè)都相對(duì)比較落后。高校作為教育和科研的前沿陣地，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，而高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，涉及的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)很多，特別是教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、生物力學(xué)、生理生化等方面都需要有大量的高科技人才力量，高校正好具備了這種先天的優(yōu)勢(shì)和條件，適合為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法，緩解“學(xué)訓(xùn)矛盾”，促進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展［5］。

同時(shí)，高校自身的教學(xué)和科研優(yōu)勢(shì)也會(huì)在此過(guò)程中不斷發(fā)展，發(fā)掘具有優(yōu)秀教練潛質(zhì)的教師重點(diǎn)培養(yǎng)，吸引外部?jī)?yōu)秀教師和教練員到高校執(zhí)教，發(fā)揮西藏高校的民族優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，以彌補(bǔ)藏區(qū)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì)。

國(guó)家教育部在各個(gè)試辦高校的初始階段，對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)上應(yīng)給予一定的支持，保證高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)有能力維持正常的日常訓(xùn)練，這對(duì)缺少經(jīng)費(fèi)發(fā)展壯大的西藏高校顯得尤為重要。一旦有了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)支撐，再加上西藏獨(dú)有的自然文化和民族體育旅游資源，就會(huì)吸引大量企業(yè)、商家的眼球，不管是電視轉(zhuǎn)播、門(mén)票，還是贊助廣告宣傳都會(huì)紛至沓來(lái)。從而使西藏高校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展走向良性循環(huán)的道路。西藏高校自身的知名度和發(fā)展壯大也會(huì)隨之而來(lái)，充分抓住這一機(jī)遇，是西藏體育跨越式發(fā)展的良機(jī)。

2.3 從西藏體育產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度上具有可行性

高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)于提振西藏體育產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有不可估量的作用。相關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，體育產(chǎn)業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率不斷提高，正以每年20%以上的增速發(fā)展。2008年，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的增加值占GDP的比重已突破0.5%，表現(xiàn)出巨大的潛力和增長(zhǎng)空間。其主要原因就是體育產(chǎn)業(yè)對(duì)其他相關(guān)行業(yè)的帶動(dòng)作用。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為競(jìng)技體育的發(fā)展的龍頭，其輻射效應(yīng)就更為顯著。從上游的健身娛樂(lè)、競(jìng)賽聯(lián)賽，到中游的體育培訓(xùn)、媒體、服裝鞋帽、體育器材，一直延伸到下游的食品、旅游、搏彩等行業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)鏈的規(guī)模和效益十分可觀。這個(gè)巨大的市場(chǎng)，一方面體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了其它社會(huì)行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)利益;另一方面，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還起到了增加社會(huì)就業(yè)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的作用，成為了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

從西藏體育產(chǎn)業(yè)上游的發(fā)展來(lái)看，高水平的競(jìng)技體育發(fā)展，將使西藏的知名度不斷提升，為人們更多地了解西藏、走進(jìn)西藏打開(kāi)了一扇窗口;同時(shí)，民族體育的推廣和開(kāi)發(fā)，也培育了體育健身市場(chǎng)，引導(dǎo)了大眾的體育消費(fèi)理念。西藏歷年的民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、藏歷新年表演等都吸引了世界的目光。競(jìng)賽表演市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，知名品牌賽事的打造，會(huì)帶來(lái)巨大的商機(jī)，起到了明顯的產(chǎn)業(yè)放大效果。相關(guān)的賽事傳播、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資也為西藏創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

從體育產(chǎn)業(yè)中游的發(fā)展來(lái)看，登山攀巖、漂流等極限運(yùn)動(dòng)和高原體育項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展，為這一領(lǐng)域的體育人才培養(yǎng)、基地建設(shè)、項(xiàng)目培訓(xùn)等也打開(kāi)了一個(gè)巨大的市場(chǎng);同時(shí)，與之相關(guān)的器材開(kāi)發(fā)、服裝裝備等也會(huì)隨之迎來(lái)極大的發(fā)展空間。

從體育產(chǎn)業(yè)下游的發(fā)展來(lái)看，西藏具有發(fā)展體育旅游的先天優(yōu)勢(shì)?？梢酝ㄟ^(guò)民族體育舞蹈、民族體育比賽等異域特色的體育項(xiàng)目來(lái)吸引這方面的游客，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的草原賽馬、民族歌舞旅游，以高原雪域的神秘色彩和極富民族特色的體育項(xiàng)目來(lái)吸引游客;也可以通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)、高原運(yùn)動(dòng)等具有西藏特色的體育項(xiàng)目來(lái)吸引探險(xiǎn)和追求新鮮刺激的人群。

綜上所述，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，是西藏體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重中之重，而體育產(chǎn)業(yè)的綜合效應(yīng)和拉動(dòng)作用，改裝推動(dòng)西藏其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)西藏整體經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

2.4 從現(xiàn)代體育發(fā)展的方向上來(lái)看具有可行性

由于現(xiàn)代競(jìng)技體育已經(jīng)成為了反映一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展的窗口，各個(gè)國(guó)家都十分重視［6］。從更高一個(gè)層面來(lái)看，整個(gè)國(guó)家的基本國(guó)民體育素質(zhì)和全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況，就能反映出一個(gè)國(guó)家的國(guó)民體質(zhì)和整體實(shí)力。雖然以?shī)W運(yùn)為代表的競(jìng)技體育大行其道，2008年北京奧運(yùn)會(huì)，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，與之對(duì)應(yīng)的是每屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多項(xiàng)目的記錄如果與全運(yùn)會(huì)、世界級(jí)記錄相比就略顯寒酸。全國(guó)大學(xué)生眾多的單項(xiàng)賽事并不為人所知，體育賽事運(yùn)行的社會(huì)化程度明顯不足，社會(huì)化功能弱化。因此，在北京奧運(yùn)會(huì)后，提出了“努力實(shí)現(xiàn)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”的體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變的重要一環(huán)就是要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的競(jìng)技體育發(fā)展模式，緊跟現(xiàn)代體育發(fā)展方向。

⑴從古至今，各類(lèi)體育項(xiàng)目都是來(lái)源于人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活，社會(huì)的變革和科技的進(jìn)步都深刻影響著現(xiàn)代體育的發(fā)展方向。一方面，隨著我國(guó)人民生活水平的提高和社會(huì)開(kāi)放程度的加大，大量新生的體育項(xiàng)目如攀巖、漂流、登山等被越來(lái)越多的人所認(rèn)可，極限運(yùn)動(dòng)日趨成為人們挑戰(zhàn)自我，超越自我的追求;另一方面，體育舞蹈、民族歌舞等獨(dú)具特色的地域體育文化也被追求新鮮體驗(yàn)的人們所接受。這兩方面的發(fā)展趨勢(shì)都十分迅猛，極有可能成為今后體育項(xiàng)目發(fā)展的大趨勢(shì)。而西藏自身的地域文化和資源，為這兩方面發(fā)展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

西藏在高原特色體育方面進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的舉措，《西藏自治區(qū)全民健身實(shí)施計(jì)劃(2011—2015年)》的實(shí)施，已經(jīng)創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部52個(gè)、全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地3個(gè)，建成14個(gè)“雪炭工程”和2個(gè)援疆援藏工程，拉薩健身競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)、馬術(shù)訓(xùn)練館、民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練競(jìng)賽場(chǎng)、拉薩市人民體育場(chǎng)改擴(kuò)建等體育項(xiàng)目即將開(kāi)工建設(shè)。這一系列具有西藏地方特色的品牌全民健身活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的全民健身的氛圍，順應(yīng)了現(xiàn)代體育項(xiàng)目發(fā)展的趨勢(shì)，具有十分廣闊的發(fā)展空間。

⑵西藏具有的高原訓(xùn)練條件，是許多競(jìng)技體育項(xiàng)目訓(xùn)練的天然訓(xùn)練場(chǎng)。青藏高原平均海拔在4000米以上，是世界上海拔最高的高原。一方面，世居或長(zhǎng)期生活在這里的人，由于機(jī)體長(zhǎng)期處于缺氧環(huán)境中，促使其機(jī)體生了代償性反應(yīng)，其自身的心血管、呼吸系統(tǒng)具有了低氧環(huán)境的適應(yīng)性，這類(lèi)人群中選擇優(yōu)秀的耐力性運(yùn)動(dòng)員，具有先天的優(yōu)勢(shì)，更易培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員;另一方面，高原訓(xùn)練已經(jīng)逐漸得到了廣泛的認(rèn)同，成為了提高運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力的重要手段，而西藏地區(qū)正是一個(gè)理想的訓(xùn)練場(chǎng)所，我國(guó)的許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員都通過(guò)高原訓(xùn)練，取得了良好的競(jìng)賽成績(jī)。我國(guó)現(xiàn)有的20多個(gè)高原訓(xùn)練基地，分布在青海、甘肅、云南、貴州等地。西藏地區(qū)由于海拔過(guò)高，一直以來(lái)都被認(rèn)為不太適合建立長(zhǎng)期的高原訓(xùn)練基地，但近年來(lái)的研究表明，世居平原的運(yùn)動(dòng)員高原訓(xùn)練的最佳高度應(yīng)為2000－2500米，而且低緯度、高海拔的氣候條件更有適合建立長(zhǎng)期的高原訓(xùn)練基地。

實(shí)際上，西藏已經(jīng)在這方面進(jìn)行了大量的嘗試和探索，2012年已經(jīng)實(shí)施了羊八井高山訓(xùn)練基地、林芝高原訓(xùn)練基地等幾個(gè)重大的體育工程，為高海拔地區(qū)的高原訓(xùn)練奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 結(jié)論

競(jìng)技體育是一個(gè)國(guó)家體育實(shí)力的集中體現(xiàn)，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是體育人才培養(yǎng)模式的重要方法之一，西藏高校作為教育和體育資源相對(duì)集中的優(yōu)勢(shì)部門(mén)，試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是一個(gè)比較好的選擇。西藏獨(dú)有的地域資源優(yōu)勢(shì)、民族體育優(yōu)勢(shì)、國(guó)家的大力支持和現(xiàn)代體育發(fā)展的趨勢(shì)，都賦予了西藏體育前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的發(fā)展機(jī)遇面前，建立具有西藏特色的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是十分必要和可行的，西藏高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，必將為西藏的可持續(xù)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，值得我們期待。

［1］教育部辦公廳.關(guān)于公布新一輪普通高等學(xué)校申請(qǐng)建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)綜合評(píng)審結(jié)果的通知，教體藝廳［2010］10號(hào).［EB/OL］.http://www.pczgc.com/internet/201012/14292.html，2010－12－13.

［2］毛俐亞.高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的困境與出路［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，(3):6 －8.

［3］張浩，吳冶.高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理政策現(xiàn)狀研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，33(2):31 －34.

［4］楊輝.高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題及研究對(duì)策［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2011，36(3):93－96.

［5］王凱珍，劉海元，劉平江等.我國(guó)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策［J］.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，23(2):126－132.

［6］何強(qiáng)，熊曉正.我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)模式的回顧與反思［J］.河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，25(1):53－57.