盧 一

(四川旅游學(xué)院，四川 成都 610100)

四川旅游學(xué)院應(yīng)以差異化戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)教育大眾化和教育競(jìng)爭(zhēng)，以國(guó)際化戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化;以智慧校園建設(shè)應(yīng)對(duì)信息化和教育現(xiàn)代化挑戰(zhàn);以舉辦旅游高端專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)旅游產(chǎn)業(yè)高端和高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

1 特色發(fā)展戰(zhàn)略

特色即差異化發(fā)展戰(zhàn)略，也可稱(chēng)為學(xué)院的個(gè)性化發(fā)展戰(zhàn)略。從本世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持“以質(zhì)量和特色求生存，改革和創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念，使學(xué)校在高職高專(zhuān)辦學(xué)層次形成了鮮明的特色。

現(xiàn)在學(xué)校升格為二本院校，國(guó)家對(duì)學(xué)院的要求、管理方式及社會(huì)對(duì)學(xué)院的期望都發(fā)生了很大變化，學(xué)校從高職高專(zhuān)的領(lǐng)頭羊之一變?yōu)樽钚陆⒌谋究圃盒?，但學(xué)校在觀念、條件、管理制度、工作方式和習(xí)慣、組織構(gòu)架、師資隊(duì)伍、科研能力等方面與傳統(tǒng)二本院校都還有較大差距。

首先，教育部對(duì)本科的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)要求必須符合其公布的專(zhuān)業(yè)目錄，否則不允許招生;其次，教育部對(duì)每一本科專(zhuān)業(yè)的主干課程作了要求，今后的評(píng)估除辦學(xué)條件外，也是以此作為依據(jù)，因此，學(xué)校必須按教育部要求對(duì)辦學(xué)條件、管理制度、教育教學(xué)方式、師資隊(duì)伍、工作習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范。但是如不注意，規(guī)范的同時(shí)易同質(zhì)化，不能形成自身特色，甚至已有特色也可能被邊緣化。以我?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)為例，如食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，全國(guó)有300多所本科學(xué)院舉辦，僅四川省內(nèi)就有13所院校設(shè)有此專(zhuān)業(yè)，包括屬于“211”大學(xué)的四川大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，也包括老本科西華大學(xué)、四川理工學(xué)院，我院如何形成特色?再如我院即將開(kāi)辦的英語(yǔ)、旅游管理等專(zhuān)業(yè)，全國(guó)分別有900多所高職高專(zhuān)院校和400多所本科院校舉辦，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)如此強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?再加之，旅游概念本身比較寬泛，包括了吃、住、行、游、購(gòu)、娛6大要素，也不易使旅游教育形成特色。

盡管如此，特色發(fā)展戰(zhàn)略仍然是我院發(fā)展的首要戰(zhàn)略選擇，這是因?yàn)?第一，從世界高等教育的發(fā)展規(guī)律看，特色是中小規(guī)模(在校學(xué)生在15 000人以下)高校的生存之道;第二，從我院29年的發(fā)展歷史看，特色是我院的生存之本，在國(guó)家教育政策幾次改革中，我院數(shù)次面臨兼并撤銷(xiāo)的局面，但均因?yàn)樘厣r明而被保留下來(lái)，并呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì);第三，從我院新升本的現(xiàn)實(shí)看，只有通過(guò)特色，有所不為而有所為，在競(jìng)爭(zhēng)中立住腳，甚至在某些方面、某些學(xué)科專(zhuān)業(yè)超越其它老本科院校，才能實(shí)現(xiàn)我們的定位和奮斗目標(biāo)。

在此前提下，每個(gè)系、每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須根據(jù)社會(huì)需要、國(guó)內(nèi)高校情況，特別是省內(nèi)高校情況、自身?xiàng)l件作出自身特色定位，在每個(gè)本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦前想清楚，我們的學(xué)生在什么地方、什么領(lǐng)域、哪個(gè)崗位就業(yè)?我們的學(xué)生靠什么本領(lǐng)養(yǎng)活自己?例如，我院的食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)如何開(kāi)辦?北京的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)，成都的四川大學(xué)均有此專(zhuān)業(yè)。僅從四川省高校來(lái)看，四川大學(xué)已有了該專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在農(nóng)產(chǎn)品加工方面實(shí)力強(qiáng)大，而四川理工學(xué)院在白酒釀造加工、成都學(xué)院在肉類(lèi)加工等已有特色并具相當(dāng)實(shí)力;我院應(yīng)該可以在烹飪產(chǎn)業(yè)化、餐飲連鎖化方面形成特色。再如我院的體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)放棄傳統(tǒng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而以休閑運(yùn)動(dòng)概念統(tǒng)領(lǐng)，重點(diǎn)在高爾夫運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)和項(xiàng)目(如攀巖、定向越野、地?cái)S球、斯諾克、釣魚(yú))、運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部管理方面發(fā)展，滿(mǎn)足旅游者的體驗(yàn)需求，形成特色;而計(jì)算機(jī)和信息管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)在酒店工程、旅游(酒店)信息化方向發(fā)展;外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)在旅游行業(yè)緊缺的小語(yǔ)種如法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)方面做足文章;藝術(shù)則應(yīng)在藝術(shù)設(shè)計(jì)，特別是漢字和旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)(包括3D打印)開(kāi)發(fā)方面下功夫。

2 國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略

深刻分析學(xué)院優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、國(guó)家及四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家宏觀教育政策，短期內(nèi)能讓學(xué)院形成特色的便是國(guó)際化發(fā)展，開(kāi)放辦學(xué)。

學(xué)院發(fā)展國(guó)際化包含3層含義:第一，學(xué)生的國(guó)際化。這也包括3個(gè)方面，一是學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)國(guó)際化，若2017年學(xué)院1/3以上的學(xué)生到國(guó)(境)外實(shí)習(xí)就業(yè)，便可以算學(xué)院的一大特色;二是學(xué)生求學(xué)國(guó)際化，即我院學(xué)生到國(guó)外讀碩士或“2+2”“3+1”與國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng);三是學(xué)生來(lái)源國(guó)際化，即校園中有10%以上的學(xué)生是外國(guó)人，他們來(lái)學(xué)院讀文憑或短期培訓(xùn)(選課)。第二，教師的國(guó)際化，這也包括兩層含義，一是我院教師到國(guó)(境)外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)或講學(xué);二是在校園中有大量外國(guó)籍教師從事教學(xué);第三，課程教學(xué)和教學(xué)管理的國(guó)際化，這也有3層含義:一是課程國(guó)際化，包括引入美國(guó)酒店協(xié)會(huì)課程體系或瑞士洛桑酒店學(xué)院教學(xué)方式;二是教學(xué)管理和教學(xué)方式國(guó)際化，如跨國(guó)選課、全英文教學(xué);三是在線(xiàn)國(guó)際教育，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)輸入或輸出課程，既能對(duì)我院學(xué)生也能對(duì)身處國(guó)外的學(xué)生進(jìn)行教育，如慕課(MOOC)。

制訂切實(shí)可行的5年國(guó)際化發(fā)展規(guī)劃，從制度、政策、方法上制訂切實(shí)可行措施，特別是提高外語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)質(zhì)量，積極與國(guó)外企業(yè)合作，引入國(guó)外教學(xué)方式及外國(guó)教師，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展。國(guó)際化發(fā)展是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化的有力措施，也是國(guó)內(nèi)外許多高校成功發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

3 智慧校園發(fā)展戰(zhàn)略

作為旅游高校，四川旅游學(xué)院的校園已建成國(guó)家AAA景區(qū)，2014年國(guó)家旅游局提出“智慧旅游年”，我院應(yīng)把建設(shè)智慧校園和智慧景區(qū)作為特色校園文化建設(shè)戰(zhàn)略，以校園管理、教學(xué)、學(xué)生生活、辦公、景區(qū)服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化應(yīng)對(duì)教育現(xiàn)代化和旅游信息化的挑戰(zhàn)，極大地方便學(xué)生和游客，引入移動(dòng)圖書(shū)館、云學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教育手段，改變學(xué)生的讀書(shū)和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率。

4 高端發(fā)展戰(zhàn)略

旅游產(chǎn)業(yè)涉及面很廣，作為旅游高端的航空服務(wù)已有許多學(xué)校舉辦，我院并無(wú)優(yōu)勢(shì)，但作為新的旅游高端的郵輪旅游、自駕房車(chē)旅游在我國(guó)即將快速發(fā)展，因此郵輪服務(wù)專(zhuān)業(yè)、自駕車(chē)旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)將會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，并可迅速占領(lǐng)旅游產(chǎn)業(yè)高端，且綜合性極強(qiáng)，可帶動(dòng)學(xué)院許多專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

在娛樂(lè)和旅游體驗(yàn)中，高爾夫運(yùn)動(dòng)和馬術(shù)運(yùn)動(dòng)是旅游娛樂(lè)的高端，涉及面廣，產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng)大，可能帶來(lái)很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

四川旅游學(xué)院應(yīng)在做強(qiáng)高爾夫運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，適時(shí)舉辦郵輪服務(wù)專(zhuān)業(yè)、自駕車(chē)旅游服務(wù)專(zhuān)業(yè)、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)，成為旅游產(chǎn)業(yè)高端人才培養(yǎng)基地，促進(jìn)旅游業(yè)升級(jí)換代。若如此，四川旅游學(xué)院的明天一定會(huì)更加美好!